《專心致志》優秀教學設計

　　教學目標

　　1、認字17個，會寫9個，繼續培養學生獨立識字的能力。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學生懂得立志后應該付諸行動，努力去實現目標做出一番成績。

　　3、激發學生學習居里夫人專心致志學習的精神。

　　教學重難點

　　1、朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學生懂得立志后應該付諸行動，努力去實現目標做出一番成績。

　　2、激發學生學習居里夫人專心致志學習的精神。 教學方法 談話法、討論法、自主探究法 教學手段 課件、生字詞卡片 教學課時 兩課時 第一課時 教學內容 初讀課文，學習生字。

　　教學過程

　　一、導入

　　（一）談話

　　1、了解居里夫人。把課前收集到的有關居里夫人的故事講給同學們聽聽。

　　2、提示課題。今天我們就學習一篇關于居里夫人小時候的故事。

　　3、設疑，讀了課題，你想知道什么？

　　二、新課

　　（一）自學 自主讀課文，鼓勵學生獨立閱讀識字。

　　1、自讀識字。遇到不認識的字運用學過的方法獨立解決。

　　2、識字反饋。把自己認識的字讀給同桌聽，度做一次小老師考考別人，同桌記載下認字的情況，反饋后老師要了解全班認字的情況。

　　3、朗讀帶有生字的詞語，檢查學生在語言環境中認字的情況。

　　（二）寫字

　　1、認讀生字卡并擴詞

　　2、獨立書寫。

　　3、評價反饋。 自評，分三個等級：好、較好、再努力 互評。同桌或小組互檢互查中，幫助個別學生糾正錯別字。 展示。小組推薦優秀作業或自薦進步作業給予學生交流展示機會。鼓勵學生在認字基礎上正確美觀書寫。

　　（三）交流 在讀中解惑，在讀中感悟，在讀中升華。

　　1、充分自讀，加強自主實踐。 識字、寫字又快又好！相信課文也一定會讀得正確！邊讀邊想：你讀懂了什么？

　　2、讀議結合，體會可貴精神。 引導讀議，理解含義。 深入讀書，創造表達。 第二、三自然段是學生抓住重點、突出難點的關鍵學習環節。 畫：能夠表現瑪麗亞專心致志學習的詞語或句子。 說：用自己的話說一說瑪麗亞是怎樣做的。 讀：把你對瑪麗亞的欽佩之情讀出來。 議：從瑪麗亞的言行中，你受到了什么啟發。任何志向，都要*努力去做才能實現。

　　（四）欣賞 拓寬知識，升華情感體驗。 課件演示居里夫人的生平資料片。 理想的琴鍵，只有扣動奮斗的琴弦，才能奏出人生美好而動聽的樂章。這是《居里夫人傳》中的'一句話，很多人把它當做座右銘，激勵自己實現理想。把這句話送給你們，讓我們用不懈的努力實現自己遠大的志向吧！

　　第二課時

　　教學內容 讀中感悟故事中的深刻道理

　　教學過程

　　（一）交流 讀議結合，加強實踐，創造互動空間。

　　1、朗讀課文，感悟故事中的深刻道理。

　　2、聯系自我，說說為了實現志向你會怎樣做？

　　3、課外閱讀，加深理解。 （1）自讀童話《愛寫詩的小螃蟹》。 （2）討論問題：小螃蟹為什么哭得很開心？你有和小螃蟹一樣的經歷嗎？ （3）交流點撥，使學生明白：要實現愿望，應該堅持不懈地努力，即使暫時失敗，或者別人不承認，也不要放棄。對于二年級的孩子，應該懂得自己不能總是聽贊揚和鼓勵的話，誰都可能有失敗，重要的是堅持下去。 （4）分角色配樂讀文。 （5）自選練習，可以在日記里寫下自己的想法或類似的經歷。

　　（二）練習

　　1、給加點字選擇正確讀音。 貢獻 吵鬧 亞軍 致力

　　2、找成語。 專心致志 （）（）（）（） 本單元的成語有：濃眉大眼、日月星辰、筋疲力盡、惱羞成怒 1014單元的成語有：自言自語、一干二凈、隱隱約約、五顏六色等。

　　練習設計 讀一讀《愛寫詩的小螃蟹》，把這個故事講給身邊的人聽，再請他們評一評。 板書設計 掩耳對待 金質獎章 專心致志 吵 鬧 諾貝爾獎 不能吸引

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