小學一年級課文《哪座房子最漂亮》教學設計

　　教學目標：

　　1、繼續鞏固識字，認清字形

　　2、學寫“了、子、門、月”4個字，認識2個筆畫“橫折和述鉤”

　　3、在實踐活動中，培養口頭表達能力，積累詞匯

　　重難點：寫字

　　教學過程：

　　一、 復習鞏固

　　1、檢查生字

　　2、朗讀課文

　　二、 背誦課文

　　1、學生練習朗誦課文

　　2、指導學生背誦（看圖背誦課文，教師引背）

　　3、舉辦背誦課文擂臺賽

　　4、指名檢查背誦情況

　　三、 識記字形

　　1、自己自學生字的字形和通過組詞了解詞義

　　2、以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的，比比誰記的方法最好，一會兒講給同學們聽

　　3、請記憶字形好的學生說說

　　四、 詞語積累

　　1、練習說疊詞（先讀課后疊詞，再發散）

　　2、練習詞語搭配，做“找朋友“的`游戲

　　如：寬寬的，胖胖的，亮亮的，大大的，閃閃的，紅紅的

　　馬路星星眼睛蘋果小手太陽

　　五、 擴展活動- 哪座房子最漂亮教學設計教案第二課時

　　談話：上節課我們夸農村小朋友的美麗校園，今天我們一起來夸夸我們的校園吧

　　1、 四人小組練習

　　2、 小組推薦學生上臺夸校園

　　六、 指導書寫“了、子、門、月“

　　1、學習新筆畫“橫折”和“豎鉤”

　　教師范寫，強調二者區別，學生練寫

　　2、認讀生字“了、子、門、月”

　　⑴說說在哪些課文中學過這些字，在什么地方見過這些字

　　⑵分析字形： 用比較法區別“了”和“子”

　　用說筆順法記憶“門”“月”

　　3、指導書寫：學生觀察范字在田字格中的位置

　　⑴學生觀察生字在田字格中的位置

　　⑵教師范寫，強調“豎鉤”寫在豎中線上，“月”的第二橫在橫中線上

　　⑶學生練寫，教師巡視

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