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三年級語文《不吃無主梨》教學設計

時間:2021-06-21 16:27:15 教學設計 我要投稿

三年級語文《不吃無主梨》教學設計

  教學目標:

三年級語文《不吃無主梨》教學設計

  1.通過許衡“不吃無主梨”的故事,學習他做人做事有

  嚴格道德原則的精神。

  2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。通過人物對話理

  解人物性格和品質。

  3.進行個性化閱讀理解,對課文內容和許衡的做法有自己的'看法和感情,并能結合日常生活談談自己的體會。

  教學難、重點

  重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,通過人物對話理解人物性格和品質。

  難點:進行個性化閱讀理解,對許衡的做法有自己的認識和想法,并能結合日常生活談談自己的體會。

  教學過程:

  一、 激情導入

  教師說導入語

  教師板書課題,生齊讀課題

  讀了課題,你有什么疑問?

  二、指導朗讀

  在讀一篇新課文時,應在注意哪些問題?

  (學生回答。)

  三、讀課文,理解課文內容

  1.同學們就帶著這幾項注意來初讀課文。

  (學生讀文。)

  2.請同桌互相聽讀課文,互相糾正錯誤。

  (學生讀文。)

  3.指名讀文,同時提問課文主要寫了什么事?

  (學生讀文,回答。)

  4.默讀課文,看看讀懂了什么,發現了什么?

  學生讀文。

  指導、匯報交流成果。

  5.通過人物對話理解人物性格和品質。

  (讀文回答。)

  6.指導學生討論回答,許衡為什么開始說這是有主的梨樹,然后說這是無主梨,最后說我們的心是有主的?

  (學生討論回答。)

  (1)許衡說梨是無主的,可是咱們每個人的心是有主的,你是怎么理解這句話的?

  (2)許衡寧愿干渴,也不吃無主梨,你理解他的做法嗎?

  7.指導分角色讀。

  8.在許衡身上發生的故事,在我們日常生活中也會遇到,如果遇到類似的事,我們應該怎么做?

  四、教師總結

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