《夢(mèng)想飛翔》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.了解簡(jiǎn)妮成功實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的原因與非凡經(jīng)歷。
3.理解課文中含義深刻的句子，并從故事中得到人生的啟迪。
過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀、感悟交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感知人物故事，從中獲得人生的啟示。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀中想象、感悟，探究交流，理解課文內(nèi)容。
2.抓住重點(diǎn)語(yǔ)段品析、感悟交流，獲得人生的啟示。
教學(xué)準(zhǔn)備：
關(guān)于夢(mèng)想的故事。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1.同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中是否有很多困難？你會(huì)怎樣面對(duì)呢？說(shuō)說(shuō)吧？
2.有夢(mèng)想，但夢(mèng)想過(guò)程中常會(huì)遇到困難，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)？今天我們要學(xué)習(xí)的故事，會(huì)給我們啟示。
3.板書(shū)課題、解題。
文章記述女孩簡(jiǎn)妮經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想的故事。
二、自主學(xué)習(xí)
1.學(xué)生自讀課文，要求：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）感知課文內(nèi)容，理清文章思路。
2.小組交流討論。
3.班內(nèi)交流。
（1）指名讀自己喜歡的部分。xxjxsj.cn
（2）關(guān)于課文內(nèi)容、思路。
本文記敘了簡(jiǎn)妮在老師的激勵(lì)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想的故事。分三部分：
第一部分（第1自然段）：簡(jiǎn)妮渴望成為飛行員的夢(mèng)想被別人認(rèn)為是異想天開(kāi)。
第二部分（第2—8自然段）：寫(xiě)一次作文課上，老師的一番激勵(lì)人心的話(huà)使簡(jiǎn)妮感到鼓舞和振奮，給了她信心和力量。
第三部分（第9—10自然段）：簡(jiǎn)妮通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
三、合作探究
1.學(xué)生自讀，思考：簡(jiǎn)妮是怎樣成功地實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的？
2.小組討論，推薦代表。
3.班內(nèi)交流。
簡(jiǎn)妮想當(dāng)飛行員，人們就會(huì)說(shuō)“女孩子是不可能成為飛行員的'，以前不會(huì)，將來(lái)也不會(huì)，你真是太異想天開(kāi)了！”簡(jiǎn)妮遭遇了別人的嘲笑。
“把別人的嘲笑，當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己的理想的力量吧。”老師的話(huà)，讓簡(jiǎn)妮深受鼓舞、振奮。
“簡(jiǎn)妮又開(kāi)始不懈地追求自己的夢(mèng)想了。……當(dāng)上大型客運(yùn)飛行機(jī)的正駕駛。”簡(jiǎn)妮不懈地追求，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想。
總之，當(dāng)有了夢(mèng)想時(shí)，應(yīng)有別人的鼓勵(lì)，有追求夢(mèng)想的信心和力量，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，夢(mèng)想就能變成現(xiàn)實(shí)。
4.簡(jiǎn)妮的故事，給了我們啟發(fā)，說(shuō)說(shuō)自己的感受吧！
（1）學(xué)生自述夢(mèng)想，怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？21世紀(jì)教育網(wǎng)
（2）簡(jiǎn)妮的故事給我們的啟示。
四、課堂小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)自己學(xué)習(xí)的收獲吧！
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