《愛什么顏色》教學設計

時間：2021-06-22 16:10:37 教學設計我要投稿

北師大版《愛什么顏色》教學設計范文

　　一、談話導入

北師大版《愛什么顏色》教學設計范文

　　師：小朋友們，教師節到了，你們為老師做賀卡了嗎?你設計的賀卡是什么顏色的呢? 想送給誰呢？

　　師：今天老師還為大家帶來了一些賀卡，瞧，他們都是同學們送給老師的。你喜歡什么顏色的?讓我們一起來聽《愛什么顏色》。(出示課題、放錄音)

　　二、聽錄音，初步感知課文內容。

　　過渡語：你們喜歡這首兒歌嗎?讓我們一起努力，把它學會好嗎?

　　三、學習兒歌。

　　師：(要求)請同學們打開書，自己小聲把課文多讀幾遍，遇到不認識的`字，沒有關系，可以看看課后的生字表，通過拼音拼讀出來，或者問問老師、問問同學都可以。

　　師：你會讀了嗎?先讀給同位聽聽好嗎?

　　師：下面老師檢查一下，誰能把這首兒歌讀給大家聽?

　　過渡語：通過檢查老師知道你們會讀了。這是一首多么有趣的兒歌呀，我們應該把它讀的更美一些，怎么讀才更美呢，請你再試試好嗎?

　　師：誰來讀一讀，你喜歡哪一小結，就讀哪一小結。

　　指導有感情朗讀：

　　四、認識生字。

　　1、課件逐個出示生字認讀。。

　　(1) 討論交流，說出自己記生字的好方法。。

　　(2)小組合作學習

　　師：同學們觀察一下，能不能想個好辦法，記住這些字。老師也有好辦法記住這些字，你們想知道嗎?

　　2、檢查認讀生字。

　　3、小游戲：放鞭炮。

　　五、背誦詩歌。

　　自己試著背誦詩歌。 “開火車”背誦詩歌，一人背誦一小節。六、課外延伸。

　　小組合作學習：個人在小組中說說自己的進步，然后仿照課文的樣子，編一段，最后小組匯報所編的小結，評一評哪一組編的詩歌最好。

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