人教版五年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、談話(huà)引入，導(dǎo)入新課

　　這是本學(xué)期的最后一次習(xí)作，也是一次不限定習(xí)作內(nèi)容的自主、自由習(xí)作。今天的習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，只要是自己想寫(xiě)的內(nèi)容都可以寫(xiě)。

　　二、讀書(shū)中提示，明確要求

　　1．自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫(xiě)作的內(nèi)容和要求。

　　2．梳理內(nèi)容：本次習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，無(wú)論是新聞、感受還是想象，只要是自己想寫(xiě)的`內(nèi)容都可以寫(xiě)。

　　3．要求：把本學(xué)期的一些寫(xiě)作表達(dá)方法運(yùn)用到這次習(xí)作中去。順序清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

　　三、指導(dǎo)選材

　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各自近期的所見(jiàn)所聞所思所感，選擇最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。教師一定要把學(xué)生的思路打開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)生在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語(yǔ)言的使用上，能與他人有不同，有新意。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)法

　　1．習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，采用多種表現(xiàn)手法；語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　2．個(gè)別指導(dǎo)難以把習(xí)作寫(xiě)具體的學(xué)生。

　　五、學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)

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