六年級數學上冊《百分數的應用》優秀教學設計

　　教學目標：

　　1、利用百分數的意義列出方程解決實際問題。

　　2、提高運用數學解決實際問題的能力。

　　3、體會百分數與現實生活的密切聯系。

　　教學重點：利用百分數的意義用方程解決實際問題。

　　教學難點：理解用算術方法解決此類問題的算理。

　　教學模式：先學后教，當堂訓練。

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　前幾節課我們學習了“百分數的應用一、二”，知道了利用百分數知識可以解決很多實際問題。

　　問：請同學們回憶解決百分數應用題的關鍵是什么？（板書）簡單回憶題型及解題方法。

　　今天我們學習“百分數的應用（三）”。（板書課題）

　　二、新授課

　　（一）、出示學習目標：根據百分數的意義，利用方程解決實際問題。（齊讀兩遍）

　　（二）、出示自學提示：（小黑板，指名讀）。

　　1、自學教科書第二十八頁例題，完成下列任務。

　　（1）、認真看統計表，想想家庭收入總額包括什么？

　　（2）、從統計表中你發現了什么？

　　（3）、回答教科書例題中的問題（1）。

　　（4）、根據統計表和（2）中的已知條件你能找到等量關系嗎？并寫出文字等式。

　　（5）、理解線段圖表達的'意思。

　　（6）、你會用其他方法解這道題嗎？試著寫出來。

　　2、本課例題是哪種題型？你用什么方法解決的。（匯報時板書）

　　3、仿本課例題的解題方式，完成教科書第二十八頁1、2題。

　　（三）小組交流

　　通過自學你有什么收獲？把不懂的問題與組內成員交流。

　　（四）、匯報，指導。（匯報時適時進行德育教育和板書）

　　（五）、小結。（指板書）

　　三、鞏固練習

　　1、繼續完成自學中的3，做完的同學到前面板演。

　　2、板演的同學到前面說解題思路，其他同學糾錯。

　　3、沒做完的同學課下完成，組長輔導、督促。

　　四、總結

　　1、今天你有什么收獲？

　　2、你完成今天的學習目標了嗎？

　　3、你還有什么困惑？

　　五、作業：

　　1、練習冊十四頁內容。

　　2、學有余力的同學讀教科書第二十九頁“你知道嗎”，了解恩格爾系數，并調查自己家的恩格爾系數的變化情況，體會國家經濟的發展和人民生活水平的不斷提高。

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