初一下冊語文第一單元作文教學設計

　　教學目標

　　1 、能仔細觀察人物，準確捕捉人物形象的外在特點。

　　2、恰當運用多種描寫方法，寫出人物的特點，顯示人物的個性。

　　3 、培養由外部觸及人物內心并能把握其性格的能力，展示人物的內心世界。

　　4 、能運用規定的符號自改、互改習作，提高作文質量。

　　重點難點

　　人物描寫能力的培養

　　教具學具

　　教參資料

　　板書設計

　　寫什么？——熟悉的`人

　　個性特點？——觀察回憶

　　怎么寫？——各種描寫

　　教師活動內容、方式

　　一、學習短文

　　1 、自學“觀察人物特點，寫出人物個性”。

　　2 、交流人物

　　3 、推薦《我的老師》及《一面》兩篇文章，與學生一起分析兩文的寫作技巧，前者著重借助環境描寫及外貌、語言、動作、心理的描寫來刻畫人物，后者著重通過精心選材、對比反襯等描寫人物。

　　4、 小結：

　　寫什么？——熟悉的人

　　個性特點？——觀察回憶

　　怎么寫？——各種描寫

　　二 、當堂練筆：題目“猜猜他是誰”

　　三 、讀練筆交流、評價。

　　四、學習“他是為性格 的人”寫作

　　1、了解寫作提示

　　2、教師指導

　　3、學生寫作

　　五、作文評價

　　1、發放《發展性作文綜合評價表》

　　2、對照表格，宣布修改要求

　　3、交換作文，返還本人，自我評價

　　4、修改后重寫

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