《口語交際推薦一部動畫片》的教學設計及教學反思

　　一、激趣導入

　　播放5分鐘動畫片片段，導入口語交際。

　　教師：這個動畫片大家都看的十分認真和投入，老師相信，你們從小最喜歡看的就是動畫片了。這節課，就讓我們一起來討論一下，你喜歡哪些動畫片？如果讓你向同學們推薦，你會推薦哪一部？（板書：推薦一部動畫片）

　　二、猜片名

　　教室播放動畫片片段混剪，每段片段10秒鐘，讓學生猜片名，以小組為單位，一題一分，得分高的小組將獲得可以播放自選動畫片的獎勵。

　　1、教室放短片，學生猜片名。

　　2、計分評出得分最高的小組。

　　3、選出最受歡迎的三部動畫片。

　　三、我喜歡的動畫片

　　1、同桌之間相互交流，說說自己最喜歡哪部動畫片？為什么喜歡它？

　　2、指名同學說說自己喜歡的動畫片，說清楚喜歡它的原因。

　　引導說理由：動畫片的人物形象設計可愛，故事情節吸引人……言之有理即可。

　　3、分組討論，選出每個小組最想推薦的一部動畫片、

　　請小組派代表上臺演一演推薦動畫片的片段。（注意說話語速不要太快或者太慢，讓別人聽清楚）

　　三、課堂小結

　　由得分最高的小組選擇一部動畫片播放。

　　板書設計：

　　推薦一部動畫片

　　理由充分

　　說話時注意語速，讓別人聽清楚

　　教學反思：

　　本次口語交際的話題本身就是學生十分感興趣的話題，我在課堂上主要是引導學生說話時注意表達的.語速，讓學生學會傾聽，自信的表達自己。充分地讓學生自由發揮，使課堂生動有趣，學生樂在其中。我引導學生清楚的說出自己推薦動畫片的理由，很好地落實口語交際的教學目標，這樣這節課才能在寬松的課堂氛圍中有所收獲。這節課需要改進的地方是需要把握好課堂節奏，某些課堂環節要控制好時間，不能太長，要在一個環節之后，加上適當的總結就更好了。

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