關于小學中年級實踐活動的教學設計

　　教學目標

　　１．聽爸爸媽媽講“愛”的故事，激發“爸爸媽媽，請讓我來關心你，幫助你”的情感，小學中年級“實踐活動”教學設計。

　　２．開展“每人做一兩件關心、幫助爸媽的事情”的主題活動，把做這件事的感受寫下來。

　　教學過程

　　一、感受愛——講故事，激情感

　　每個爸爸媽媽都為孩子的成長付出了很多的心血，你們想了解這些“愛”的故事嗎

　　１．聽自己的爸爸媽媽講“愛”的故事，聽后寫下自己最受感動的故事和聽后的感想，準備選出最動人的故事全班交流。

　　熑紓河械陌職致杪柘賂諏耍但為了孩子上學，不論嚴寒酷暑，蹬三輪車掙錢，天天一身汗……

　　２．背誦一首贊美父母的詩熑紓骸隊巫右鰲罰牐謊С一首贊美父母的歌熑紓骸噸蜆飫锏穆杪琛貳逗冒職幀返齲牐準備全班交流。

　　課內交流

　　１．選出最動人的故事在全班交流。

　　２．朗誦贊美父母的詩。

　　３．同唱贊美父母的歌。

　　４．請寫一句贊美父愛母愛的話。

　　熑紓菏瀾縞獻釵按蟮陌是母愛；父母之愛如陽光般溫暖……

　　二、表達愛——做事情，寫感受

　　１．細觀察，做事情。要求：每個爸爸媽媽都為孩子的成長付出了很多心血，我們怎樣關心、幫助他們呢熑班開展一項活動：每個人做一兩件關心、幫助爸爸媽媽的事情，初中三年級語文教案《小學中年級“實踐活動”教學設計》。做什么呢熐臚學們通過多種方法細心觀察，確定自己要做的事情。然后，同學們要認真去做，并在做的過程中用心體會。

　　為了讓活動不是千篇一律的“做飯”“洗碗”，我們準備評選“最佳事情獎”若干名。

　　熑紓焊媽媽梳頭；給爸爸媽媽洗腳；給勞累的爸爸媽媽捶背；給爸爸媽媽制作生日禮物……

　　２．示范例，學表達。同學們，在做事情、寫感受之前，請你先讀讀《給媽媽捶背》

　　給媽媽捶背

　　我給媽媽捶背……才一會兒，媽媽便心疼了，讓我停手……媽媽不時地回頭叫我歇歇手……媽媽又回頭過意不去地對我說：“謝謝了牶門兒牎…”捶完了，媽媽特意去煮了兩個雞蛋給我吃，還感動地對我連聲道謝。我回到自己的屋里，淚水一下子就涌了出來。這是我生平第一次照顧媽媽，媽媽卻對我一謝再謝，而媽媽多年來每時每刻都在照顧我，我謝過媽媽了嗎熚椅媽媽做得太少了。

　　要求：

　　①自由朗讀。

　　②畫出寫作者感受的`句子，再讀一讀。

　　３．無拘束，寫感受。要求：事情做完后，請及時把做的事情與感受清楚地寫下來，想怎么寫就怎么寫，寫好后讀給爸爸媽媽聽。為了讓感受真實自然，不僅僅是“很高興”“很快樂”，我們還準備評選“最真感受獎”苦干名。

　　熑紓孩俚蔽野嚴唇潘端到媽媽腳下，媽媽把腳伸進水中，說：“好舒服啊牎蔽腋媽媽洗了腳面，又洗腳心，摸著媽媽腳上硬硬的老繭，我心里有一種特別的感受——媽媽每天忙忙碌碌，為了工作，為了我的成長，多辛苦啊犖一褂惺裁蠢磧扇酶改付嗖儺哪亍＂詰蔽夷悶鶚嶙櫻輕輕梳理媽媽的頭發時，我發現媽媽的頭上已有了不少白發。媽媽已不再年輕，為了一家老小，過度的勞累讓她一天天地老下去。我心里一陣揪心的疼，默默地說：“媽媽，愿您永遠年輕，女兒長大后，自有女兒的報答。”

　　課內交流

　　１．組內選出的“最佳事情獎”和“最真感受獎”，在全班進行交流，全班同學自主評價并推選出“最佳事情獎”和“最真感受獎”。

　　２．欣賞歌曲《燭光里的媽媽》。

　　３．朗誦歌詞，再次體會母愛的偉大。

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