六年級科學《太陽與太陽系》的教學設計
科學探究
1．能從資料中獲取太陽與太陽系的有關知識。
2．學會用間接的方法來觀察太陽。
情感、態度與價值觀
理解沒有太陽，地球上就沒有生命。
科學知識
1. 知道太陽是一個溫度很高的大火球。
2. 知道太陽系的`組成及行星的排列順序。
3. 了解金星的基本情況。
教學準備
有關太陽、太陽系的圖像資料或課件、望遠鏡、鐵架臺、紙板、白紙、卡片紙等。
課時安排：2課時
第1課時
一．教學導入
本課的教學導入可以讓學生先來說一說他們所知道的有關太陽知識。
二．理解：萬物生長靠太陽
1．討論：怎樣去完成并補充示意圖？用此來表示太陽與地球上萬物的關系。
2．展示與交流：太陽對地球的影響，進而到對人的影響。教學可圍繞“如果沒有太陽……”展開討論。討論時，教師可啟發學生首先分析：如果沒有太陽，地球會是什么樣的？當學生認識到如果沒有太陽，就沒有地球上風云雨雪等自然現象；沒有植物，沒有動物……地球成為一個陰冷的“死球”后，這樣人也不能生存。
三．了解太陽
1．組織學生觀看課件。
2．強調“恒星”的初步概念——像太陽這樣自己能發光發熱的星球叫恒星。
四．觀察太陽
1．介紹器材和觀察方法
2．安全教育：
（1）我們不能直接用肉眼觀察太陽，否則太陽光會傷害我們的眼睛。
（2）不能用望遠鏡去直接觀察太陽，以免出現意外事故。
3．組織學生室外觀察
4．交流發現
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