一年級《自己去吧》教學設計

　　教學目標：

　　1、認識本課7個字。

　　2、能正確流利、有感情地讀課文。

　　3、能在生活中尋找類似的事，用書上的形式說說。

　　教學重點：

　　能正確流利、有感情地讀課文。

　　教學難點：

　　能在生活中尋找類似的'事，用書上的形式說說。

　　教學流程：

　　（一）導入

　�。ǘ�）揭題質疑

　�。ㄈ�）自讀感知

　　1、自由讀課文，圈出生字。要求：讀準字音。

　　2、讀帶有生字的句子，鞏固識字。

　　3、檢查生字讀音。（用生字卡片游戲）

　　4、再讀課文標出自然段序號。

　�。ㄋ模┘氉x感悟

　　1、剛才同學們在讀文的過程中，認識了生字，了解本課的段落結構，看來讀書的收獲還真不小。

　　2、學生的匯報：你讀懂了什么，與同學交流。

　　3、帶著你的感受再讀一讀，教師適時指導朗讀。

　　4、學生再讀課文，看看你又讀懂了什么？（提示：引導學生在讀中體會到：遇事要相信自己，要勇于嘗試，不要信賴他人。）

　　5、在小組中分角色朗讀，并試著演一演。

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　�。�六）遷移交流