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《語文園地四》教師教學設計

時間:2021-06-13 11:24:12 教學設計 我要投稿

《語文園地四》教師教學設計

  ●教學目標

《語文園地四》教師教學設計

  ①讀、寫并積累本單元與戰爭相關的詞句。

  ②培養學生的關注新聞的意識。

  ③培養學生搜集、整理信息的能力,提高學生的口頭表達、交際能力。

  ④通過看圖說話,培養學生的想象力和感悟力,激發他們痛恨戰爭,同情戰爭中的無辜者的情感,理解人們對和平的呼喚。

  ⑤突出本組訓練重點,理解含義深刻句子的意思,體會所表達的思想感情。

  ●教學準備

  ①搜集與戰爭相關的影視資料。

  ②搜集新聞。

  第一課時 詞語盤點、我的發現、日積月累

  ●談話導入

  同學們,通過本單元的學習,我們已經從字里行間了解了戰爭給孩子帶來的苦難,聆聽了他們對和平的呼喚。現在就讓我們再次讀讀那些詞句,更深刻地感受一下吧。

  ●學習讀讀寫寫讀讀記記

  ①學生自由讀詞語,注意:讀準字音。

  ②小組學習:讀詞語,相互正音;交流詞語的意思;交流讀記詞語的方法。

  ③學生書寫讀讀寫寫的詞語。

  ④教師聽寫詞語。

  ●學習我的發現

  ①學生自由讀這些句子。

  ②四人小組討論交流:你發現了什么?

  ③全班交流:你發現了什么?這兩組句子中帶點的部分表達了怎樣不同的情感?

  ④從課內外閱讀材料中找一找類似的句子,談一談自己的理解。

  ⑤教師小結:

  同學們,通過剛才對這些詞句的學習,我們不僅理解了這些句子,而且還用你那充滿智慧的眼睛去發現,用聰明的大腦去思考,可謂一舉多得!語文王國里精彩無限,只要你有一雙善于發現的眼睛,你會感受到魅力無處不在,希望你在以后的學習中有更出色的表現。

  ●學習日積月累

  ①自由讀日積月累中的成語。注意:讀準字音。

  ②指名讀成語,集體正音。

  ③再讀成語,邊讀邊思考這些詞語的意思,并在小組里講講這個成語的故事。

  ④學生上臺講成語故事。

  ⑤總結:流傳千古的成語中,能看到中國的歷史和文化,讓我們多積累些成語,把這里的成語背下來。

  第二、三課時 看圖寫話

  ●觸景生情

  ①播放殘酷的戰爭錄像,然后定格在書中的`那張照片上。

  ②啟發談話:戰爭給人類帶來的災難是深重的,這張照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站時,被記者拍下來的真實情景。看了剛才的錄像和這張照片,你有什么想說的嗎?

  ●真情表達

  ①提出要求:下面,我們就圍繞這張照片,展開合理的想象,把看到的和想到的寫下來。

  ②指導觀察和表達

  a.整體感知圖中的景和人。說一說:圖上講的是什么?

  b.突出圖中重點孤獨的孩子,引導學生去想象:這個小孩為什么哭?他的父母在哪里?當時可能發生了什么事?這個孩子今后將會怎樣?

  c.完整表達,教師鼓勵學生調動已學的知識或課外資料幫助表達,力求說清楚、說完整、說具體。

  d.在說的基礎上,幫助學生把看到的和想到的寫下來。

  ●課外延伸

  師:同學們,希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動,了解更多的有關戰爭給人類造成災難的事實和英雄人物的事跡,并講給你的朋友聽。

  第四課時 口語交際

  ●提問導入

  ①同學們,我們生活在現代社會里,時時處處都能感受到新聞的存在。你們平時都是用什么方式來了解新聞的?

  ②聽廣播、看電視、讀報紙、上網,這些方便、快捷的途徑,讓我們隨時都能了解到國內和國外的新聞,讓地球變得越來越小。作為地球村的村民,我們應該關注國內外發生的事情。

  那就讓我們召開一次新聞發布會吧!

  ●前期準備

  ①要完成一次成功的新聞發布會,你們認為應該做哪些準備工作?

  a.要選一個靈活、機智、知識豐富、口才突出的新聞發布會主持人。

  b.發布的新聞要有意義。

  c.發布的新聞稿要結構完整,簡潔明了,能夠吸引人。

  d.作為發布人要對自己所發布的東西有比較全面的了解,能夠回答別人提出的問題。

  e.新聞發布人要大方自然,聲音洪亮,吐字清晰,富有感染力。

  ②教師小結:

  剛才我們一起總結的這幾點對于開好一個新聞發布會很重要,待會兒我們的小小新聞發布會就以上述這五點來作為評比標準,看看在今天的新聞發布會中,哪些同學表現最突出,我們就可以評他為最佳新聞發布人,同時我們還要評出今天的頭條新聞熱點新聞最佳新聞等。我知道大家都收集了很多的資料,但光會收集資料還是遠遠不夠的,我們還要會整理資料。現在,我們就請同學們根據以下幾大塊來自由組合,共同整理一下手頭的資料,爭取在今天的發布會上有好的表現。

  ③學生根據時事經濟文化教育體育日常生活其他這幾大版塊自由組合,交

  流、討論、整理。教師巡視指導。

  ●召開小小新聞發布會

  ①新聞發布會主持人宣布相關要求。

  ②每個版塊的三個代表分別發言。每人發言后有一分鐘的提問時間。

  ③評價新聞發言人的發言,教師參與交流、指導。

  ④總結剛才新聞發言人的優缺點,再次準備。

  ⑤新聞發言人發言。

  ⑥選出最佳新聞發言人最佳新聞頭條新聞熱點新聞等。

  ⑦主持人宣布新聞發布會結束。

  ●師生總結

  ①通過今天的小小新聞發布會,你有一些什么樣的收獲?

  ②同學們,作為新世紀的建設者,我們從小就要學會為心國內外大事,同時,我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才,增加自己的膽識。像這樣的小小新聞發布會我們以后還會經常進行,希望更多的人能通過這種活動鍛煉自己,提高自己。

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