大班語言活動鄱陽湖的教學設計

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒通過畫面理解兒歌內容，用語言和動作表演打魚。

　　2、 感受兒歌瑯瑯上口的語言特點和念兒歌的樂趣。

　　活動準備：

　　1、 撐船撒網的圖片。

　　2、 幼兒用書、磁帶/cd。

　　活動過程：

　　1、 教師提問，引出話題。

　　出示掛圖，請幼兒觀察畫圖，說說圖上都有什么。

　　教師：你去過鄱陽湖嗎？鄱陽湖是什么樣子的？

　　2、 教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

　　教師：你聽到了什么？兒歌里的鄱陽湖是什么樣子的？

　　請幼兒自由講述自己聽到的兒歌中的內容，教師幫助幼兒整理、組織語言，用兒歌中的語言進行復述

　　3、 出示教學圖片，幫助幼兒通過畫面理解兒歌內容。

　　（1） 請幼兒說一說圖上有什么，幫助幼兒整理思路，將畫面與兒歌內容聯系起來。

　　（2） 結合畫面，請幼兒朗誦兒歌，感受兒歌的`瑯瑯上口。

　　4、 出示撐船撒網的圖片，請幼兒說一說是怎樣打魚的，并進行表演。

　　（1） 請幼兒用語言表達怎樣打魚。

　　教師：看看圖上有什么？圖上的人是怎樣打魚的？

　　（2） 請幼兒用動作表演怎樣打魚。

　　教師：請你學一學打魚的動作。

　　5、完整朗誦兒歌，在念完最后一句后，請幾位做捕魚人，表演打魚的動作去抓小魚，其他幼兒做小魚四散跑，增加幼兒念兒歌的樂趣。

【大班語言活動鄱陽湖的教學設計】相關文章：

大班語言活動教學設計07-03

大班語言教學活動設計01-09

大班語言教學活動設計《搖籃》01-09

大班語言活動教學設計：《好朋友》07-02

大班語言活動設計《動物的語言》01-09

大班語言活動夢來過了教學設計11-25

大班語言活動《我們的心情區》教學設計11-26

大班語言識字活動《住房子》教學設計11-27

六一節大班語言活動優秀教學設計11-27