大班智慧游戲《我來變》教學設計
活動目標
1、讓幼兒體驗變廢為寶的樂趣。
2、發展幼兒想象力和動手操作能力。
3、讓幼兒嘗試利用廢舊物品進行創作。
活動準備
1、活動前，組織幼兒收集大量的大小不等、材料不同的潔凈廢舊物品。（紙盒、易拉罐、酸奶盒、飲料瓶、果凍盒、紙杯、塑料瓶、玻璃瓶等）
2、裝飾用的彩色橡皮紙、皺紋紙、蠟光紙、彩筆。
3、雙面膠、膠水、小剪刀。
4、用廢舊物品制作好的成品。（俏皮帽、筆筒、儲錢罐、小火車、小動物、火箭、飛機等）
活動過程
開始部分：組織活動，集中幼兒注意力。
基本部分：
1、談話，激發幼兒的活動興趣。
小朋友，前些日子老師組織大家收集了許多廢舊物品，請大家互相看一看都收集了哪些廢舊物品，哪個小朋友愿意先來告訴老師？
2、在幼兒互相欣賞的`基礎上，指名幼兒回答。
3、教師小結：
小朋友們真能干，收集了這么多的廢舊物品，有易拉罐、紙杯、紙盒、塑料瓶、玻璃瓶、瓶蓋、果凍盒、飲料瓶等。這么多的廢舊物品堆在一起多亂呀，誰能想個好辦法把它擺放整齊？（引導幼兒將廢舊物品進行分類，并用自己的標志記錄）
小朋友們真聰明，想了這么多的好辦法把這些廢舊物品都擺放整齊了，那我們能用這些物品做什么？（幼兒自由討論，教師小結）今天，老師想利用這些廢舊物品來做一個游戲。（激發幼兒參與游戲的興趣）
4、幼兒分組做游戲。（教師向幼兒介紹規則：將幼兒分成兩組，每個幼兒都要參與游戲，用不同的紙盒、易拉罐、紙杯、塑料瓶、玻璃瓶等進行摞高，看哪組小朋友在規定時間內摞得高。）游戲后，師幼共同作結。
5、出示制作好的成品，激發幼兒的制作興趣。
�。�1）談話：廢舊物品除了做游戲外，老師還用廢舊材料制作了很多好看、好玩的東西呢，你們看：（出示制作好的成品，引導幼兒欣賞。）
�。�2）提問：這是什么？它是用什么作成的？是怎么做的？
�。�3）幼兒充分討論后，回答。
�。�4）如果這些做好的玩具壞了，該怎么辦？
（5）引導幼兒討論回答后，教師小結，滲透節能環保教育。
我們制作的這些玩具如果壞了，能回收的可以送到廢品收購站，加工再利用變成有用的東西，節約資源，不能回收的送垃圾處理廠，保護環境。
6、鼓勵幼兒利用廢舊物品進行創作，發展幼兒的想象力和動手操作能力。
�。�1）談話：剛才小朋友欣賞了老師制作的玩具，你想不想動手制作一件自己喜歡的玩具？（想）
�。�2）分給幼兒剪刀、彩紙、彩筆等，讓幼兒利用廢舊物品進行制作，同時教師提出制作要求：
A、想好制作什么玩具，用到哪些廢舊物品。
B、鼓勵幼兒合作，用不同的材料制作出同一種好玩的玩具。
（3）教師重點指導對完成制作有困難的幼兒。
（4）幼兒制作完成后，將所有作品擺放在展示桌上，并鼓勵幼兒進行講評，體驗“變廢為寶”成功的樂趣。
三、簡單講評本次活動情況，鼓勵幼兒“變廢為寶”，大膽創新。
活動結束
區域活動時，引導幼兒制作更多的玩具。
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