《好學(xué)的爸爸》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，綠線內(nèi)的12個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3．領(lǐng)悟課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)并學(xué)習(xí)爸爸的好學(xué)精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字；讀好第二自然段。
教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動(dòng)：投影、生字卡片。
主要板書(shū)：
24．好學(xué)的爸爸
每天 一就 學(xué)電腦 電腦的用處大 又 敲打
作業(yè)安排和設(shè)計(jì)：
課內(nèi)：抄寫(xiě)生字、說(shuō)話、寫(xiě)筆順數(shù)筆畫(huà)、寫(xiě)出帶有某一偏旁的字然后組詞。
課外：朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一．揭示課題
1．板書(shū)課題，齊讀。
2．談話，導(dǎo)入新課。
小朋友，我們已經(jīng)知道上一課寫(xiě)的是爸爸學(xué)外語(yǔ)的事。這一課又是寫(xiě)爸爸的什么事呢？我們一起來(lái)看看。
二．范讀課文
1．邊聽(tīng)邊思考。
課文寫(xiě)好學(xué)的爸爸做了什么事？
2．聽(tīng)后回答，相機(jī)出示：電腦。
學(xué)習(xí)電、腦：指名認(rèn)讀、指導(dǎo)擴(kuò)詞、指導(dǎo)寫(xiě)法、學(xué)生描紅。
3．看圖認(rèn)識(shí)電腦。
三．自讀課文
讀準(zhǔn)字音、讀通句子、把課文讀正確。
四．檢查自學(xué)情況
1．抽讀生字。
2．檢查難讀的.句子。
3．指名讀課文。
五．作業(yè)
1．讀生字表中的生字。
2．練習(xí)正確、流利地朗讀課文。
3．寫(xiě)字。（電、腦）
4．寫(xiě)筆順，數(shù)筆畫(huà)。
電（）畫(huà)。
腦（）畫(huà)。
第二課時(shí)
一．復(fù)習(xí)檢查
1．讀生字卡片。
2．指名讀課文。
二．講讀課文
1．細(xì)讀第一自然段。
（1）指名讀。
（2）理解迷的意思。
（3）指導(dǎo)朗讀。
（4）齊讀。
2．講讀第二自然段。
（1）自由讀。
（2）邊讀邊想：這一段有幾句話？哪幾句話寫(xiě)爸爸打電腦的？哪幾句話是寫(xiě)我和爸爸的對(duì)話？
（3）讀后回答。
（4）理解一、二句話。
a.指名讀。
b.看實(shí)物，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)、屏幕。
c.從哪幾個(gè)詞可以看出爸爸迷上了電腦？
d.爸爸是怎么打電腦的？
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖。
嗒嗒嗒嗒是什么聲音？隨即可以換成什么詞？
嗒嗒嗒嗒、隨即說(shuō)明了什么？
e.指導(dǎo)讀一、二句話。
（3）理解三、四句話。
a.指名讀。
b.理解爸爸的話。
出示爸爸的話。提問(wèn)：爸爸說(shuō)了幾句話？每句話是什么意思？
討論：電腦還有哪些用途？為什么說(shuō)今后我們的工作、生活離不開(kāi)它呢？我聽(tīng)了爸爸的話是怎么想的？
c.指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀。
3．講讀第二自然段。
（1）齊讀。（2）又、敲打說(shuō)明了什么？
三．作業(yè)
1．有感情地朗讀課文。
2．練習(xí)用用處、真行練習(xí)說(shuō)話。
第三課時(shí)
一．復(fù)習(xí)檢查
1．說(shuō)說(shuō)電腦有哪些用途？
2．指名朗讀課文。
二．總結(jié)全文
1．總結(jié)：這一課通過(guò)寫(xiě)爸爸學(xué)電腦的事，進(jìn)一步說(shuō)明了爸爸愛(ài)好學(xué)習(xí)。
2．齊讀課文。
三．教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1．出示生字。開(kāi)火車讀、用生字?jǐn)U詞。
2．識(shí)記字形。
3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
4．練習(xí)在書(shū)上描紅。
四．作業(yè)
1．練寫(xiě)生字。
2．寫(xiě)出帶有下列偏旁的字，再組詞。
王-----（）月-----（）亻----（）彳----（）
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