爺爺和小樹教學設計反思

　　教學設計

　　教 材義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊

　　課 題

　　5．爺爺和小樹

　　執 教張 潔學 習目 標

　　1 1。認識“爺、棵、到”等10個生字。認識兩點水、利刀等5個偏旁部首。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．懂得樹木是人類的好朋友，人人都要愛護它們的道理。

　　課前準備

　　PowerPoint 課件

　　教學方式

　　啟發、合作

　　教學設計

　　教 學 內 容

　　教師活動

　　學生活動

　　導入新課

　　初讀感知

　　識 字

　　1．聽歌曲《愛護小樹苗》。

　　2．同學們，你們知道為什么要愛護樹木嗎？平時，你們做過哪些愛護樹木的事情？

　　3．今天我們來學習一篇課文，課文講了一位老爺爺和一棵小樹之間的故事。

　　1．自由讀課文。做到讀準字音，不丟字、不加字。

　　2．同桌互讀課文，糾正讀音上的錯誤。

　　3．說話指導：你讀懂了什么？

　　說話提示：什么時候，誰為誰做了什么？

　　（冬天，爺爺給小樹穿上衣服，小樹不冷了；夏天，小樹撐開小傘為爺爺乘涼，爺爺不熱了。）

　　剛才，同學們讀課文時，課文里的生字娃娃急著想跟大家見見面，看！它們來了。

　　1．出示生字：爺 棵 到 給

　　穿 冷 暖 開 傘 熱

　　（1）借助拼音讀生字。

　　（2）去掉拼音讀生字。

　　啟 發

　　板書課題

　　提 出

　　讀書要求

　　課件演示

　　指導說話

　　激發興趣

　　課件演示

　　回 答

　　齊讀課題

　　自由讀書

　　說 話

　　讀生字

　　間 休

　　圖文結合

　　朗讀感悟

　　擴展詞匯積累語言

　　（3）用喜歡的字組詞。

　　（4）生活中，你見過這些字的半邊嗎？

　　教學生認識：兩點水旁、利刀旁、父字頭、四點底、人字頭五個偏旁部首。

　　（5）其他的'字你怎么認識的？小組合作討論。

　　（6）匯報識字情況。

　　表演唱《愛護小樹苗》

　　1．讓我們再來讀讀課文，提出不懂的問題。

　　（“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”指什么？）

　　2．看圖觀察：比一比兩幅圖畫有什么不同？回答上面問題。

　　3．冬天小樹不冷了，夏天爺爺不熱了，他們多高興啊！相信大家也感受到了，請你們用自己喜歡的方式讀課文，體會爺爺和小樹互相關心的喜悅心情。

　　（1） （1）學生用喜歡的方式讀課文。

　　（2） 指名朗讀，讀后評價。

　　4．想象說話：小樹和爺爺之間會說些什么呢？

　　1．出示：暖和的衣服

　　綠色的小傘

　　2．讀一讀。

　　3．想一想：生活中哪些東西是暖和的？哪些東西是綠色的？

　　4．按“暖和的------

　　綠色的------”格式練習說話。

　　5．照樣子讀一讀、填一填。

　　漂亮的衣服 漂亮的------

　　啟 發

　　教 認

　　啟 發

　　課件演示

　　語言激勵

　　引導說話

　　課件演示

　　啟 發

　　課件演示

　　回 答

　　識 記

　　合作識字

　　讀書質疑

　　觀察

　　比較回答

　　讀文評價

　　想象說話

　　讀一讀

　　回 答

　　擴展詞匯

　　復習鞏固加深記憶擴展活動

　　板書設計

　　雪白的云朵 雪白的------

　　6．你還會說嗎？

　　-------的-------

　　1．課文中的字娃娃又想大家了，你們還記得他們么？不過，這一回他們又躲在另一個地方。看你認不認識他們？

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