同底數冪的除法數學教學設計
一、課前準備：
觀察冪是如何變化的?指數是如何變化的?
16=24;8=2();4=2();2=2().
做一做:81=34;27=3();9=3();3=3().
10000=10();1000=10();100=10();10=10().
二、探索新知：
猜想1:1=2().
如果用同底數冪的除法性質,那么
1=23÷23=23-3=20
做一做:1=3(),1=10()
規定:a0=1(a0)，即：任何不等于0的數的0次冪等于1.
猜想2:=2();=2();=2().
你能用同底數冪的除法說明嗎?
做一做:=3();=3();=3().
0.1=10();0.01=10();0.001=10().
規定:a-n=(a0,n為正整數)即：任何不等于0的數的-n(n為正整數)次冪等于這個數n次冪的倒數
總結:對于零指數冪和負整數指數冪,冪的`運算性質仍然適用.
三、知識運用：
例1填空:
20=____,22=___,2-2=____,(-2)2=____,
(-2)-2=____,10-3=____,(-10)-3=____,
(-10)0=___,()-2=,()-3=.
例2:用小數或分數表示下列各數
(1)4(2)-3-3(3)1.6×10-5.
四、當堂反饋：
1.用小數或分數表示下列各數.
(1)(2)((3)(4)
2.把下列小數寫成負整數指數冪的形式
(1)0.001(2)0.000001(3)(4)
3.某種細胞可以近似地看成球體，它的半徑是m.用小數表示這個半徑
五.課后鞏固
1.填空：
(1)當a≠0時，a0=
(2)當a≠0，p為正整數時，a-p=
(3)30÷3-1=,若(x-2)0=1，則x滿足條件
(4)33=3-3=(-3)3=(-3)-3=
(5)510÷510=103÷106=72÷78=(-2)9÷(-2)2=
2.選擇:
(1)(-0.5)-2等于()
A.1B.4C.-4D.0.25
(2)(33-3×9)0等于()
A.1B.0C.12D.無意義
(3)下列算術：①，②(0.0001)0=(1010)0,③10-2=0.001,
�、苤校_的算術有()個.
A.0B.1C.2D.3
3.計算:
(1)a8÷a3÷a2(2)52×5-1-90
(3)(x3)2÷[(x4)3÷(x3)3]3
六.拓展延伸
1.在括號內填寫各式成立的條件：
(1)x0=1();(2)(y-2)0=1();
(3)(a-b)0=1();(4)(|x|-3)0=1();
2.填空:
(1)256b=25211,則b=____.
(2)若0.0000003=3×10m,則m=________
(3)若()=,則x=
(4)，則x=_____
(5)若1=0.01x,則x=,若,則x=
3.若a=-0.32,b=-3-2,c=()
A.a〈b〈c〈dB.b〈a〈d〈c
C.a〈d〈c〈bD.c〈a〈d〈b
4.若,求n的值.
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