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語文天地一教學設計

時間:2021-06-13 15:16:27 教學設計 我要投稿

語文天地一教學設計范本

  [設計理念]:

語文天地一教學設計范本

  這是一次語文綜合能力訓練。根據新課標的特點,結合學生個性特點及教材、生活實際,在區別、改寫、辨析中學習漢字、提高說、寫能力;在討論、背誦中訓練表達能力、擴大積累,進而使學生的積累能力、觀察能力、創新思維能力進一步提高,使課堂教學延伸到課外。

  [教學目標]:

  1、復習生字,體會識字方法。

  2、區別多音字的讀音;練習搭配詞語;學習疊詞。

  3、嘗試自我學習、學習向父母提出請求的方法。

  4、背誦古詩、自讀詩歌;了解學習留心觀察的`方法。

  [教學重、難點]:

  1、交換部首復習生字;區別多音字的讀音。

  2、搭配詞語,練背詩歌。

  [教具準備]:卡片、圖畫

  [教學課時]:兩課時

  [教學過程]:

  第一課時

  一、描一描,寫一寫

  1、討論:這兩個字有什么不同的地方?

  2、同桌互相說怎樣寫才好看?

  3、生獨立書寫。

  4、小組內評評誰的字最漂亮。

  5、選幾份全班欣賞。

  二、變換部首復習生字

  1、教師出示十和一,問:這是什么符號?

  2、生答,師小結。

  加號表示加上一部分,減號表示減去一部分。師表演小魔術。

  出示:娃女+ (洼)+蟲(蛙)

  (娃娃)(山洼)(青蛙)

  3、學生自己變魔術。

  三、區別多音字的讀音

  1、出示句子讓學生區分。(卡片)

  2、引導學生分析比較、判斷。

  3、學生自由發言。

  4、師小結、點撥。

  5、小組內練習用號一種讀音說話。

  四、說一說,填一填

  1、小組內練說。

  2、學生匯報。

  3、拓展,拔高。

  碧綠的寬闊的

  傷心地悄悄地

  五、照樣子,寫詞語

  1、出示例子:許多許許多多

  2、同桌交流兩個詞語的異同,練習說話。

  3、自己練習,小組內訂正、評議。

  4、發散思維:

  口頭練說,看誰說得多。

  第二課時

  一、怎樣提要求

  1、談話導入:

  同學們,美麗多姿的秋天已經來到,你一定希望你的爸爸、媽媽能夠帶你走出戶外,觀賞秋景。那么,你如何向爸爸、媽媽提出請求呢?

  2、小組討論,排演小品。(三人一組,分別扮演爸爸、媽媽和自己)

  3、分小組匯報。

  4、討論如何設計觀察方案。

  運用自己喜歡的方式把你眼中的秋天記下來。

  (或者畫畫、或者列表、或者寫幾句話等)

  二、讀背古詩《山行》

  1、出示詩歌。

  2、范讀,畫出節奏。

  3、生自由練讀。

  4、小組交流、感悟。

  5、練習背誦。

  三、讀一讀

  1、生很快默讀,大體感知文意。

  2、小組內賽讀,師巡視指正。

  3、選派代表讀、評議、提高。

  4、在生讀的基礎上,師指點朗讀技巧。

  5、練習有感情地朗讀。

  四、思維拓展

  同學們,絢麗多姿的秋天是異常的迷人,讓我們課余一起走入秋姑娘的懷抱,賞秋、說秋吧!

  (注意用眼去看,用心去想,用腦去記,你就會發現,到處都是秋天。)

  展示平臺,評出小小觀察家。(任選一種)

  1、用你的五彩筆描畫出秋天。

  2、用你的神筆寫出秋天。

  3、用你的歌喉唱出秋天。

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