《那一刻的我》美術課教學設計

　　教學目標：

　　1、學習運動中人物連續動作的畫法。

　　2、結合學生的校園生活，創作一幅"那一刻的我"的作品。

　　教學重難點：

　　1、欣賞動態人物的圖片學習運動中人物的表現方法。

　　2、在畫面中表現動態的人物。

　　教具學具：繪畫工具

　　教學過程

　　一、課前準備：

　　檢查學生學具準備情況，穩定學生情緒。

　　二、導入新課：

　　引導階段

　　1、組織學生小組討論，互相介紹在學校生活中一件快樂的事。

　　2、班級里集體進行交流，拓展學生們的創作素材。

　　3、教師介紹自己在生活中"那一刻的我"。

　　4、播放圖片：欣賞一些精彩的`運動瞬間，請學生仔細觀察運動員動作、衣著、表情、場景。

　　發展階段

　　1、小組討論：自己創作的構思和內容以及畫面安排。

　　2、創作時鼓勵學生運用各種表現形式和方法：如蠟筆畫，白描，吹塑紙版畫等。

　　三、作業要求：

　　表現自己或同學積極參加體育運動的精彩瞬間。

　　四、學生作業：

　　學生作業，老師巡回輔導。

　　五、小結：

　　進行作業點評。

　　收拾和整理：督促學生收拾整理工具和材料。

　　六、課后拓展：

　　將創作作品裝訂成冊，制成一本"那一刻的我"的畫冊。

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