八年級下美術第二單元活動一教學設計方案
教學目標
1、通過收集不同風格、不同功能的居室裝飾資料，認識居室裝飾的特色
2、通過分析和評述，認識和感受不同表現形式和人文特色的美術作品對居室裝飾的影響，八年級下美術第二單元活動一教案。
3、結合實際，通過分析和評述提高審美實踐能力。
重點與難點學習重點：
能夠認識和體會美術作品對居室裝飾的影響。
學習難點：
能夠提高審美實踐能力。教學方法講解、欣賞、討論
教學用具教具準備：課本。
課時安排1課時
教學流程
（一）引導階段
1、介紹居室裝飾的基本特點，展示多種居室裝飾設計作品。應盡可能選擇居室類型（如書房或學生房）相同，但表現方法不同的居室設計作品。以便進行類比和分析。2、重點介紹居室裝飾設計的特點空間對裝飾設計的影響。以引導學生在認識居室裝飾的`基本特點的同時，進行有目的的欣賞和分析活動。
3、重點介紹居室裝飾設計的人文特色對裝飾設計的影響。以引導學生在認識居室裝飾的基本特點的同時，能結合自己的認識和理解進行有目的的分析和評述活動。
（二）發展階段
1、結合欣賞，引導學生討論分析如何根據居室的特定空間選擇合適的裝飾風格。教師可有意的提供幾種不同的居室空間，或由同學們畫出自己的居室空間草圖供同學們分析、比較并提出各自的建議。
2、結合欣賞，引導學生討論分析如何根據居室的人文特點選擇合適的裝飾風格。教師可有意的提供不同身份人物的居室圖片，或由同學們給出自己的居室圖片供同學們分析、比較并提出各自的建議。教師指導，學生分小組進行討論分析。
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