音樂《夢之船》教學(xué)設(shè)計
夢之船音樂教案篇一：夢之船教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會演唱歌曲《愉快的夢》，體驗歌曲美好的意境，能與同學(xué)合作，學(xué)會簡單的二聲部合唱。
2、在聽賞大提琴獨奏《愉快的夢》中，能積極參與想象活動，體驗音樂的意境。
3、能用打擊樂器和節(jié)奏為歌曲《愉快的夢》伴奏，并從中感受到快樂。
教學(xué)重點：
學(xué)會合唱歌曲《愉快的夢》，并體會其意境。
教學(xué)難點：
《愉快的夢》最后一句合唱的教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴錄音機(jī)
課時：一課時
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
師生問好
師：同學(xué)們，老師昨晚做了一個非常奇妙的夢，你們想不想知道我都夢到了什么？
生：想
師：（教師邊講故事邊畫簡筆畫）老師夢見自己飛到了月亮上，月亮載著老師飄飄蕩蕩的飛行在夜空里，我們穿越了彩云，遇到
了星星，最后到達(dá)了一座神秘的椰子島，住在那里的小矮人熱情的接待了我們，我們一起唱歌跳舞度過了一個美妙的夜晚。這不老師還把我跟小矮人們在一起唱得歌帶來了，同學(xué)們想不想聽？生：想
師：現(xiàn)在就請同學(xué)們結(jié)合老師的夢中奇遇來欣賞這首歌曲
生：完整的欣賞歌曲
師：歌曲好聽嗎？同學(xué)們想不想也來做一次“夢幻之旅”啊？生：集體回答想
師：這個很簡單，只要我們學(xué)會這首《夢之船》就能夠贏得夢幻之旅的船票，同學(xué)們有沒有信心學(xué)會歌曲拿到船票？
學(xué)生回答有
二、引導(dǎo)掌握
1、熟悉旋律，感受歌曲情緒
師：請同學(xué)們認(rèn)真聽一聽歌曲，感受一下歌曲的情緒。
生聽完歌曲回答：優(yōu)美抒情
2、再聽歌曲，感受歌曲速度節(jié)奏
師：同學(xué)的回答非常準(zhǔn)確，那么歌曲的速度和節(jié)奏又是怎樣的呢？請同學(xué)再聽歌曲。
生聽完歌曲回答：中速6/8拍子
師：那你知道為什么這首歌聽起來特別的飄渺游蕩嗎？正是因為它是三拍子，因為6/8的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱次強(qiáng)弱，這種節(jié)奏就給人一種流動飄蕩的感覺，來我們一起感受一下（師生一起打擊6/8拍子節(jié)奏）有沒有一種坐在船上的感覺？
3、再聽歌曲，感受歌曲意境
師：我們再來聽歌曲，這一次我們可以結(jié)合6/8拍的特點輕輕地晃動身體來感受歌曲的'意境。找一找那種飄蕩的坐船的感覺
師：你們找到那種悠悠的飄飄的感覺了嗎？
生：找到了
師：了解了歌曲的情緒，速度和節(jié)奏。請同學(xué)們跟老師
一起隨樂讀歌詞。
4、歌曲學(xué)唱
（1）生用“l(fā)u”輕聲模唱旋律
在模唱時找出四個最長的音，注意唱夠節(jié)拍。
（2）帶詞跟琴演唱歌曲
師：同學(xué)們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這首歌跟我們以前學(xué)過的歌曲在旋律上有什么不同？
生：歌曲的最后一句分了兩個聲部
師：好我們先把這個難點解決掉
分聲部學(xué)唱最后樂句
（3）二聲部合唱
（4）歌曲練唱，情緒處理
三、表演歌曲
師：老師請幾位同學(xué)用這幾件打擊樂器為我們的歌曲加上伴奏，如果我們合作成功的話，就能拿到傳票了。
分發(fā)碰鈴、三角鐵、鈴鼓給三位同學(xué)為歌曲伴奏，其他同學(xué)起立手拉手晃動身體演唱歌曲。
師：通過大家的優(yōu)異表現(xiàn)我們順利的拿到了“夢幻之旅”的船票，現(xiàn)在請同學(xué)們坐上“夢之船”閉上眼睛，展開你豐富的想象，開始你們的“夢幻之旅”，看看我們每位同學(xué)都會有什么樣的奇遇？是不是遇到了你心愛的鎧甲勇士、小公主、太空飛船還是小魔仙和美羊羊、灰太狼呢？一會“夢幻之旅”結(jié)束后，希望同學(xué)們都能把它畫出來。
1、欣賞《夢幻曲》
師：請同學(xué)們閉上眼睛，夢之船馬上就要出發(fā)了
2、畫一畫
師：歡迎同學(xué)們夢幻之旅的順利歸來，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出畫筆一起來畫一畫你的夢中奇遇。
四、整體展示
全體同學(xué)演唱歌曲，一組同學(xué)伴舞
小結(jié)：
音樂就是這么富有魔力，它能讓人展開想象的翅膀飛到神奇的夢幻世界，其實音樂就是一只夢之船，讓我們乘上夢之船起航吧！我們的明天會更加美好！
夢之船音樂教案篇二：夢之船
教學(xué)內(nèi)容：
1.歌曲《夢之船》
2.音樂活動：創(chuàng)編《夢之船》舞蹈動作
教學(xué)目標(biāo)：
1.能學(xué)會演唱《夢之船》，體驗歌曲美好的意境。
2.發(fā)揮自我想象力，為《夢之船》編排舞蹈動作，并在老師的指導(dǎo)下完成。
教學(xué)重點：
學(xué)會演唱《夢之船》這首歌曲，并讓學(xué)生充分體會蘊(yùn)含于音樂中的美和豐富的情感。
教學(xué)難點：
能掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)用具：
鋼琴、多媒體課件、VCD
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1.聽歌曲《夢之船》進(jìn)教室。
2.師生互相問好
3.發(fā)聲練習(xí)
二、導(dǎo)入新課：
導(dǎo)言：同學(xué)們，剛才我們聽著《夢之船》的音樂進(jìn)教室，知道為什么要讓大家聽這首歌曲嗎？因為這首歌曲非常奇妙，它來自一個童話故事。有一天老師正在熟睡，在夢境里隱隱約約看見了一個小島，島上長滿了椰子樹，郁郁蔥蔥的美極了。奇妙的是，小島竟然輕輕飄蕩在夜空中，像搖籃一樣在點點夜空里搖啊搖。此時小島上傳來了美妙的歌聲，老師走近一看，原來上面住著可愛的小矮人，他們正在快樂的跳舞歌唱。老師把這首美妙的歌曲記了下來，同學(xué)們想和老師一起來學(xué)習(xí)這首夢幻般的《夢之船》嗎？
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、聽錄音范唱（要求學(xué)生說說聽后的感受、體會和歌曲是什么拍子的）
2、教師范唱（讓學(xué)生注意聽三拍子的強(qiáng)弱弱律動感并隨歌曲打節(jié)奏，說說怎樣演唱悅耳。）
3、用鋼琴帶著學(xué)生唱歌譜。
4、教師與學(xué)生一起無伴奏演唱歌譜。
5、讓學(xué)生打著三拍子的節(jié)奏，朗誦歌詞。
6、學(xué)生跟著鋼琴的伴奏，朗誦歌詞。
7、學(xué)生跟著范唱，試著完成歌曲演唱。
8、用鋼琴伴奏，讓學(xué)生帶有感情的演唱歌曲。
四、音樂表演：
在學(xué)會演唱《夢之船》的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)們自由發(fā)揮，為音樂編排簡單的舞蹈動作。拓展創(chuàng)意：用集體舞《小白船》的舞蹈動作，來表演歌曲《夢之船》（設(shè)計意圖：讓學(xué)生加深對3/4拍的理解和印象；能讓學(xué)生親身體驗3/4拍的律動感）
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天的音樂課快樂嗎？在今天的音樂課中大家都有哪些收獲呢？（學(xué)生分說）大家收獲真不少，謝謝同學(xué)們和老師共同度過了一節(jié)快樂的音樂課。最后讓我們像椰子島上的小矮人一樣，快樂的跳舞唱歌吧！來！我們一起盡情享受這美妙的音樂。
全班在《夢之船》歌曲中離開教室。
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