中班多種多樣的傘教學設計

　　活動來源：

　　本教育活動設計是根據中班上學期教材，主題《多種多樣的傘》這一活動預成的。傘是我們日常生活中最實用、最熟悉的用具，現代的傘多種多樣，五彩繽紛，是孩子們生活中不可缺少的伙伴。它伴隨著孩子的成長，給他們帶來無限的樂趣。開展這一主題是通過各種感官使幼兒喜歡傘，發現傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養幼兒觀察事物和探索問題的興趣。

　　活動目標：

　　1、 能利用多種方式，收集“傘”的信息、實物，通過活動，初步體驗合作學習的樂趣。

　　2、愿意積極地參與活動，在活動中樂于與同伴交流經驗，探討問題，并能認真傾聽他人的發言，大膽表述自己的見解。

　　3、培養幼兒的美感，發展幼兒的動手能力及表現力。

　　活動準備：

　　⑴、傘的故事、課件、照片及各種各樣的實物傘；各種兒童服裝、頭飾。

　�、啤⒉贾谩皞阕逭褂[會”、“傘的展銷會”；蠟筆、各色水彩、調色盤、彩色紙、糨糊、抹布。

　　一、 師生共同交流已有的有關傘的經驗。

　　1、師：“小朋友在我們的生活中有各種各樣的傘，你已經認識了哪些傘？在什么地方見過？請你給大家介紹一下�！�

　　2、 師：“原來小朋友已經認識了那么多的傘，真了不起。聽說有一個“傘的展銷會”，那里有許多漂亮的傘，有的你們肯定沒有見過，你們想不想去看一看？”

　　二、 幼兒看看、說說了解傘的種類及用途。

　　1、觀察、欣賞、交流各種各樣的傘。

　　2、師：請小朋友看一看，找一找你認識哪種傘？一邊看，一邊想，在哪里見過？可以先和小朋友一起輕輕地說一說。

　　（幼兒離座位，與同伴自由觀察、交流。）

　　3、師：小朋友喜歡這些漂亮的傘嗎？（喜歡）好，我們唱一首歌吧，它的名字叫〈傘〉。

　�。ń處熍c幼兒一起有表情地演唱歌曲）

　　4、教師小結：傘的種類很多，顏色很多，特別的鮮艷漂亮，形狀也和以前不同；有方形的、圓形的、動物形的、帶花邊的、、、、、、。傘的`用處可真不小，能遮風擋雨、能防紫外線照射等，所以我們都喜歡漂亮的傘。老師自己設計了許多漂亮的小傘，你們看！

　　三、 教師出示裝飾傘的范例。

　　1、提問：老師設計了這么多漂亮的小傘，你知道它們是用什么方法裝飾出來的嗎？

　　教師小結：老師想了許多方法設計裝飾小傘，有的是蠟筆畫、有的是手指點畫、還有的是粘貼畫好看極了。

　　2、小朋友你們想不想當“小小設計師”，給自己設計一把漂亮的小花傘？

　　好！小朋友喜歡哪種裝飾傘的方法，就到哪一組去，裝飾完后，我們比一比誰的小傘最漂亮！

　　四、幼兒回座位設計，裝飾小花傘。

　　鼓勵幼兒大膽設計、有新的創意。

　　五、 結束。

　　1、小朋友把小傘裝飾得真漂亮，我們一起把小花傘送到“傘的展銷會”上去好嗎？

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　　2、展銷會上多了這么多漂亮的小花傘，可真美呀！我們一起聽音樂跳個傘舞吧！

　　課后反思：

　　開展這一主題是通過各種感官使幼兒喜歡傘，發現傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養幼兒觀察事物和探索問題的興趣。培養幼兒的美感，大膽表現對傘的理解和想象。感受各種傘的變化，了解各種傘的特征、用途，初步體驗合作學習的樂趣。

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