語(yǔ)文課本教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 14:41:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語(yǔ)文課本教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　【教學(xué)要求】

語(yǔ)文課本教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　１、學(xué)會(huì)認(rèn)本課８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)字。

　　２、正確流利地朗讀課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)、愛集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學(xué)生從小樹立關(guān)心集體的好思想。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、重點(diǎn)：是通過課文學(xué)習(xí)，知道王寧選自己的目的.是為了向李小青學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)、愛集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學(xué)生從小樹立關(guān)心集體的好思想。指導(dǎo)正確、流利地朗讀課文，識(shí)記生字。

　　２、難點(diǎn)：

　　是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些字容易寫錯(cuò)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、生字詞卡片。

　　２、朗讀課文的錄音帶。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　１課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　１、板書課題，理解“選”。

　　（選舉、推選的意思。）

　　２、齊讀課題，提問：

　　看了課題以后，你想知道什么？

　　（“我”是誰？他選自己干什么？他為什么要選自己？）

　　３、下面你們就輕聲讀課文，自己解決這些問題。

　　二、初讀課文

　　借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽、糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。

　　三、檢查初讀情況

　　１、出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。

　　２、指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導(dǎo)長(zhǎng)句子的停頓。

　　四、教師示范

　　請(qǐng)學(xué)生說一說：

　　“我”是誰，他為什么選自己當(dāng)班上的勞動(dòng)委員？

　　五、理解課文，指導(dǎo)朗讀

　　１、齊讀第１自然段，指名說說這段講了什么：

　　班上的勞動(dòng)委員李青轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　２、學(xué)生自由輕聲讀第２、３自然段：

　　⑴邊讀邊想：

　　①當(dāng)林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員時(shí)，為什么教室靜悄悄的？

　　②當(dāng)王寧說：“我選我”時(shí)，為什么大家都愣住了。

　　③王寧為什么要選自己當(dāng)勞動(dòng)委員。

　　⑵學(xué)生讀后討論，教師加以點(diǎn)撥，先理解前兩個(gè)問題。

　　“靜悄悄”就是一點(diǎn)聲音都沒有。說明大家對(duì)補(bǔ)選勞動(dòng)委員這件事很認(rèn)真，都在想該選誰勞動(dòng)委員。“愣住”的意思是遇到?jīng)]有想到的情況時(shí)呆住了。大家愣住的原因是王寧的發(fā)言大家都沒有想到。因?yàn)橐话氵x舉總是選別人，難得有人選自己。

　　⑶指導(dǎo)朗讀：

　　“選誰呢”要讀出思考的語(yǔ)氣。“教室里靜悄悄的……”要讀得慢而低，顯示出教室里很安靜，大家正在思考問題。“我選我”，要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。

　　⑷讓學(xué)生多讀王寧的話，體會(huì)他為什么選自己當(dāng)勞動(dòng)委員：

　　①王寧和李小青是好朋友，非常想學(xué)習(xí)李小青愛勞動(dòng)，愛集體的優(yōu)點(diǎn)。

　　②王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體。

　　３、有感情地朗讀課第１～３自然段。

　　（齊讀、指名讀。）

　　４、齊讀第４自然段，討論：

　　為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲？

　　（全班同學(xué)想念王寧一定能當(dāng)好勞動(dòng)委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵(lì)。）

　　六、有感情地朗讀全文

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