毛筆字入門教學課件
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教學目標:
1.引導學生掌握全包圍結構的字的寫法,能把字寫得端正、勻稱、美觀,注意被包圍部分和外框的協調搭配。
2.通過分析全包圍結構字的規律,培養學生的觀察、分析和模仿能力,提高寫字水平。
3.培養學生對書法運筆之美和結構之美的審美能力,激發對書法的喜愛,體會其博大精深。
教學重點:
掌握全包圍字的寫法。
教學難點:
把字寫得端正、勻稱、美觀,搭配協調。
教學準備:
課件、文房四寶
教學過程:
1.復習基本筆畫
在上課前,我們先復習這樣幾個基本筆畫,出示:橫、豎、橫折,生練習,師巡視,發現寫得好的學生、坐姿好的學生相機表揚。
猜謎語:四四方方一座城,里面有民也有兵,民兵早已離城去,只剩大人在城中。謎底:因
2.揭示課題
今天我們要學些這樣幾個字:
出示例字:目 且 因
師:它們都是什么結構的`字?(全包圍)
揭題:今天我們一起學習全包圍結構的字的寫法。齊讀課題:全包圍結構
3.教學“目”字
出示:目
指導觀察:“目”字是什么形狀的?(課件閃爍:長方型)字形窄長
怎樣才能做到窄長?橫短豎長
還要注意什么?橫畫間距均勻
師小結:目,兩豎長而直,橫畫要等距。師范寫。
生練寫兩個。
評價:字形、兩豎、橫折
生再次臨寫“目”。
4.教學“且”
出示:目 且
生觀察:兩個字有什么共同點?不同點在哪里?
共同點:前面四畫基本相同,最后一筆不同,且的末橫要長。
生自主練寫,師評價。生再次練習。
小結:目、且字的字形都比較窄長,還有這些字也是這種長方型,在書寫時兩豎要豎直。(課件出示:日、直,演示:兩豎直)
5.教學“因”
觀察:目 因
討論:兩個字有什么相同點?不同點?
小結:目是長方型,因是大方型(課件閃爍)
怎樣寫好因?
生觀察,起筆要靠左,橫畫稍長,左右兩豎要直,里面的“大”靠左,靠上。
師范寫。
生練寫2個,同桌評價。
6.總結延伸:囚、困、國
這些都是大方型的字,同學們要想把這些字寫得美觀,我們還需要注意以下幾點。
(1) 兩豎書寫時一般右邊比左邊長
(2) 大口框的字,左上一般不封口,中間的橫一般寫短橫。
7.課堂小結:同學們,今天我們學習了兩種全包圍結構的字,一種是長方型,一種是大方型,在書寫這兩種全包圍結構的字時,我們要將左右兩豎寫直,注意里面的部分寫勻稱,這樣就能將字寫美觀。希望大家課后勤加練習,爭取成為小小書法家。
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