認識幾分之一教學課件

　　認識幾分之一教學課件怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的認識幾分之一教學課件相關資料，歡迎閱讀！

　　認識幾分之一教學課件

　　教學目標:

　　1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是“1”的分數的大小。

　　2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。

　　3、在操作、觀察比較中，培養學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

　　教學重點:理解幾分之一的具體含義

　　教學難點:滲透單位“1”的概念

　　教具準備:課件、小黑板、雙面膠

　　學具準備:圓、長方形 、正方形紙片各1張 、學具、彩筆、尺子、繩子、小刀、蘋果、

　　教學過程：

　　（—）激情導入

　　師：同學們，你們喜歡郊游嗎？這一天，兄弟倆去郊游，媽媽給他們準備了一些零食外，還給他們共同準備了4個橘子，2瓶飲料。兄弟倆怎樣分這些東西比較公平呢？（課件出示）

　　(學生說出多種情況，著重強調“平均分”)

　　師：媽媽還故意給他們準備了一個大蘋果，兄弟倆該怎么“平均分”呢？

　　（大部分學生說是“一人一半”）

　　師：“一半”是日常生活用語，用數學語言怎么表示？今天我們一起來認識數學王國里的一位新朋友——分數。

　　（二）探求新知

　　1、認識二分之一

　　〈1〉學生具體平均分一個蘋果，深刻體會“平均分”；

　　指出：“其中的一份是這個蘋果的二分之一”

　　提問：另一塊蘋果呢？（也是它的二分之一），從而得到“每一份”都是“它的”二分之一

　　學生說一說“二分之一”的寫法（先畫一橫線，在下面寫2，上面寫1. ）并說說其各部分的名稱

　　〈2〉引導操作

　　學生動手操作，可以互相合作，用學具創造出一個“二分之一”，（涂上你喜歡的顏色，并標出分數，用彩筆畫出折痕）

　　學生介紹自己創造的“二分之一”，并帖到黑板上。

　　學生自己總結“二分之一”的意義，并強調單位“1”

　　2、認識幾分之一

　　指出：像 、 、 、 ……這樣的數都叫做分數。

　　學生小組合作，先選定一個分數，組員齊心協力用學具表示出這個分數，方法多的為優勝組（小組競賽）

　　學生上臺介紹自己創造的分數，并帖到黑板上一張

　　（三分之一、四分之一等有多種表示方法）

　　3、總結分數各部分的意義

　　學生觀察、小組討論，總結分數各部分表示的意義。（分數線表示平均分，分母表示分成的份數，分子表示其中的一份）

　　觀察這些分數的共同點，說說原因。（分子都是“1”，都是表示其中的一份）

　　4 比較大小

　　學生猜測比較小黑板上分數的大小

　　學生動手操作驗證，總結規律并分析原因（把“同一個”整體平均分，分成的份數越多，每一份就越小）

　　（三）鞏固練習

　　課件出示

　　（四）在生活中找分數

　　（五）學生對自己這節課的表現做個評價

　　板書設計：

　　分數的初步認識

　　幾分之一

　　1 ………… 分子

　　————………… 分數線

　　2 ………… 分母

　　教后反思：這節課通過讓學生分一分、折一折、涂一涂、說一說的操作活動，經歷知識發生和發展的.過程，獲得對分數的主觀經驗，再探究其意義，從而體現了新課程關于“數學教學是數學活動的教學，是師生之間與學生之間交往互動和共同發展的過程”的新理念。最后在生活中找分數，使學生深刻體會到數學與實際生活的緊密聯系，再由對自己的表現作個評價，讓學生能夠客觀認識自我，培養他們自我評價的能力。這節課的教學，我深刻體會到了“把課堂還給學生”的快樂，可愛的孩子們給了我無數的驚喜，所以我覺得這節課是成功的。

【認識幾分之一教學課件】相關文章：

認識幾分之一說課稿11-04

認識幾分之一說課稿14篇11-07

《認識幾分之一》小學數學說課稿【精選】03-25

角的認識教學課件11-16

小學課件《認識鐘表》教學設計02-23

認識年月日教學課件01-28

小學課件《7的認識》教學設計02-24

蘇教版三年級數學下冊認識幾分之一說課稿11-04

小學課件《認識立體圖形》教學設計02-23

圓的認識教學設計及課件參考02-23