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幼兒園春曉教學課件

時間:2021-03-21 15:33:34 教學課件 我要投稿

幼兒園春曉教學課件

  通過圖片,讓幼兒理解并感受古詩的意境,初步學習古詩。下面是小編整理的幼兒園春曉教學課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。

幼兒園春曉教學課件

  篇一:幼兒園春曉教學課件

  活動目標:

  1、理解古詩的內容,感受古詩的意境美、語言美,能有感情的朗誦。

  2、能用語言表達自己對春天景色的感受和對詩歌的理解。

  活動準備:

  配合古詩意境的音樂、圖片

  活動過程:

  一、觀看圖片,自由表達自己欣賞的感受。

  指導語:看到這幅畫你有什么感覺?用完整、連貫的話說一說。

  教師結合幼兒的回答提升幼兒的語言表達經驗,豐富相關詞語。

  二、欣賞、理解古詩,感受古詩的意境美和語言美。

  1)邊欣賞圖片,邊傾聽老師有感情的朗誦古詩。

  2)討論:聽了這首古詩你有什么感覺?

  指導語:這首古詩中說了些什么?哪些地方你聽得懂了,哪些地方你不明白?

  三、再次欣賞古詩,理解古詩中的字、詞及古詩所表達的含義。

  教師采用互助的形式讓幼兒理解字、詞及古詩的含義。

  A、生生互動

  幼兒之間互相解決,由理解的幼兒講解給未明白的幼兒聽。

  B、 師生互動

  幼兒之間無法解決的情況下,教師解釋給幼兒理解。

  四、嘗試隨著音樂欣賞圖片,朗誦古詩。

  教師首先讓幼兒要感受到音樂和古詩之間的相似處,從而從內心體會春天的美景。

  A、欣賞音樂

  B、 隨音樂朗誦古詩

  五、欣賞歌曲《春曉》,激發學習興趣。

  篇二:幼兒園春曉教學課件

  活動目標:

  1、初步理解古詩的含義,感受古詩的意境美。

  2、能夠有節奏地朗誦古詩。

  活動準備:

  教學掛圖、幼兒用書

  活動過程:

  1、教師出示教學掛圖,引導幼兒觀察并討論畫面內容。

  教師出示教學掛圖,引導幼兒觀察并說出畫面內容。

  教師:請你們和老師一起仔細觀察掛圖,說說上面畫的是什么季節》

  上面有幾個人?他在做什么?他看到了什么?他在想什么?地上為什么會有這么多的花瓣呢?

  2、請幼兒欣賞古詩,感受古詩的意境美。

  1)教師有感情地朗誦古詩,請幼兒欣賞古詩并感受故事的意境美。

  教師:古時候有一位叫孟浩然的詩人,他把這幅美麗的畫面寫成了好聽的詩,我們一起來聽一聽。

  2)教師幫助幼兒進一步理解古詩的含義。

  教師:古詩叫什么名字?

  這首古詩是誰寫的`?

  春天的時候一覺醒來,不知不覺就亮了。當詩人醒來后,聽到外面到處是小鳥的叫聲,于是詩人就寫下了"春眠不覺曉,處處聞啼鳥"的詩句。

  詩人想:昨天晚上又是風又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下來,于是詩人就又寫下了"夜來風雨聲,花落知多少"的詩句。

  3、教師教授朗誦古詩的方法,幼兒學習朗誦古詩。

  教師教授古詩,幼兒朗誦古詩3-5遍。

  教師:古詩中有的詞語有很多含義,所以小朋友們在朗誦時語速不要太快,音要拖得長一點。現在,請小朋友們跟老師一起朗誦古詩。

  活動延伸:

  教師可以給古詩配上優美的旋律,讓幼兒跟隨旋律朗誦古詩。也可以請幼兒把在家學會的古詩朗誦給大家聽,鼓勵幼兒相互學習。

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