生物教學計劃

時間：2023-05-23 16:48:58 教學計劃我要投稿

生物教學計劃集合

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的生物教學計劃集合，僅供參考，大家一起來看看吧。

生物教學計劃集合

生物教學計劃集合1

　　一、學狀況分析

　　20xx年市教育局新文件要求，本屆學生的生物會考成績將以原始分的形式納入中考成績，所以這屆畢業會考更加要重要，此刻我把八年級八十多個學生的學習狀況概括一下。本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。

　　我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。

　　二、教材分析

　　本學期教學資料介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，資料較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的`閱讀量，擴大了知識面。

　　三、教學目標

　　1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐潛力。

　　2、透過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

　　3、透過學習使學生明白如何健康地生活。

　　4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　四、具體措施

　　1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

　　4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

　　5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

　　6、培養優生，轉化后進生。

　　五、聯賽輔導

　　要深入總結、探索優秀生、特長生培養的路子，構建適應優秀生成長的課程體系，改變單一的培養模式；搞好優秀生的早期發現和培養，加強優秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優秀生拔尖、冒尖。

　　這樣為了更好地做好優生優培工作，適應素質教育的要求，更好使用20xx的生物聯賽工作搞得更好。我們成立生物聯賽小組，定期向學生介紹有關生物聯賽的知識，激發學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和好處。

　　在輔導期間，嚴格要求學生，個性在新形式下，有更高的要求，從而培養他們的實踐潛力和分析潛力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的潛力培養。做到適時、適地、適量培養和培訓，開闊他們的視野，強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法，努力開發學生們的思維潛力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當的測試，據各地市有關聯賽試題，編寫題目，強化訓練，并重點矯正。

　　六、進度安排

　　本學期總課時為38課時，每周2課時。教學資料？安慰伎問比縵攏？

　　第七單元、生物圈中生命的延續和發展（共6章）

　　第一章、生物的生殖和發育（4節）

　　第二章、生物的遺傳和變異（5節）

　　第三章、生物的進化（3節）

　　第四章、傳染病和免疫（2節）

　　第五章、用藥和急救（1節）

　　第六章、了解自己增進健康（2節）

　　會考復習安排：

　　七年級上冊（包括第1、2、3單元）復習3周

　　七年級下冊（第4單元）復習2周

　　八年級上冊（包括第5、6單元）復習2周

　　八年級下冊（第7單元）復習2周

　　資料：要求每個學生訂中山市教研室的生物學復習資料

　　七、教學方法

　　1、課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。

　　⑴、是什么？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。

　　⑵、為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。

　　⑶、怎樣辦？以會考試題為范例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。

　　2、要重視發揮學生的學習主體作用

　　要牢固樹立以“學生為本”的觀念，潛力的獲得是需要知識內化后，由學習者自我產生的，從知識到潛力的轉化務必經過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。超多練習后的總結歸納是很重要的，不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生潛力的構成。歷史教師的課堂教學應從關注“這節課我講了多少”，轉變為“這堂課學生能提高多少”。

　　3、精選習題，落實有效訓練

　　教師要立足校情、學情，優化精選習題。做到選取題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要透過講評評出方法、評出規律、評出潛力。

　　4、強化貫徹，重在堅持。

　　大的目標確定以后，細節決定成敗。重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0；布置作業+不檢查=0；100—1≠99=0；抓住不落實的資料+追究不落實的學生=落實。

　　總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。

生物教學計劃集合2

　　時光如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個計劃。

　　一、學情分析

　　本學期的七年級學生僅有70名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。

　　二、教材分析

　　本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態度和價值觀的培養。包括3個單元共7章的內容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結構層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關心生物，關注生物學；明確了生物體都有一定的結構層次，細胞是生物體生命活動的`基本單位；而且生物體都有很多生命現象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發展起著決定性的作用。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發學生的自主學習能力，使學生對生物產生興趣。

　　三、教學措施

　　1、開學初的幾節生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。

　　2、給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。

　　3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得。

　　4、根據教材內容，確定教學計劃和方法，認真備學案，精心講解，滲透課改新理念。

　　5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調紀律，抓緊抓好課堂時間。

　　6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。

　　7、提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習。

　　四、進度安排

　　本學期七年級生物教材有7章23節內容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：（略）

生物教學計劃集合3

　　根據上級行政部門及業務部門的總體工作思路，制定本學科生物工作計劃，不斷加強日常教學的研究、指導與服務，使我市生物教師隊伍不斷提高，教學質量不斷提升。

　　一、常規工作：

　　積極推進初中生物課程改革、教學改革和評價改革深入、持續地發展，加強生物教師專業化發展和各校教研組的建設，使我市生物教育事業的持續發展和教學質量的穩步提高。

　　1、進一步加強義務教育生物課程標準和生物教材的學習、研究和交流

　　結合教材的研究，特別是開學初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進行落實。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內容標準，做好七、八年級教材的`分析和案例研究工作。

　　2、加強對課堂教學的研究，特別是課題開展的整合的研究

　　整合的研究，在XXX年下半年省中期課題驗收基礎上，不斷總結前期工作成績及出現的問題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。

　　3、做好初中八年級結業考試工作

　　結合上級行政部門要求，做好八年級學生的生物的、復習指導工作，與學校骨干教師研究XXXX年生物復習的指導與考試評價。

　　研究如何在紙筆測試中體現新課標的教學理念，能真正反映新課標在學生身上體現。切實做好八年級的生物教學工作。

　　4、加強教研中心組和課改基地校建設，深化校本教研

　　探討校本教研的途徑和方法等，提升我縣初中課改的水平，以期形成個人、教研組和我市生物教學新模式和特色。以教學改革中的實際問題為研究對象，開展行動研究，解決教學中的實際問題。進一步建立校—縣—州的三級教研網絡，以豐富、有效的教研活動，促進教學改革的實施。

　　5、加強教材建設和課程資源的開發

　　探索開發新課程的課程資源，做好規劃，避免重復，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節課的教學設計及課件，（要求作品符合課改的要求，立足本地區學校學生的實際。具有可行性、可操作性等）。為全面推進課程改革服務，并就如何科學配置、充分利用和進一步開發豐富生物課程資源，如何協調校際生物課程資源交流互補和共享利用，如何加強課堂教學動態生成資源的研究等問題進行更加深入的研究。

　　二、重點工作

　　1、對初中申報的課改專題進行定期調研、檢查。召開課改專題研究會。

　　2、開展示范課、研討課等展示交流活動，推動教育教學優秀成果，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，用課改理念指導和實施教學。

　　3、加強教師生物專業基本功培訓和提高。新課改以來，教師的基本功進行重新定位，如：現代信息技術的掌握和運用；課程開發與實施的基本功；

　　協作互助教學基本功；科學科研基本功；教學評價的基本功等。需要在理論上、實踐上不斷學習與提高，要引導教師積極投入到基本功的學習中去。制定可行的培訓和操作計劃。促進教師的專業化成長。

　　2、繼續加強信息技術與生物課程整合的研究。推進信息技術在生物教學中的應用，研究信息技術的有效應用，發揮其教學價值，為生物課堂教學服務。

　　三、其他工作：

　　外出學習、考察。聽評課、調研，考試復習、命題等

生物教學計劃集合4

　　一、復習目的

　　1、為了更好地完成本學期的生物教學任務，進一步提高生物教學質量；

　　2、查缺補漏，加強基礎知識學習；

　　3、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；

　　4、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力，提高知識的綜合運用能力。

　　二、復習重點

　　1、考試說明中要求的基礎知識（七年級上冊三個單元相關知識）；

　　2、分析解決問題的能力。

　　三、具體措施

　　1、章節復習

　　⑴針對每一單元的知識點、“三清”練習進行章節復習。先由學生看課本再現知識，再有針對性的復習，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。

　　⑵完善學生生物知識結構圖，使前后生物知識與實際聯系起來，形成知識樹，便于學生記憶。

　　2、專題復習

　　專題復習主要包括選擇題技巧和材料分析題技巧。講完技巧后讓學生在規定的時間段里完成習題，提高學生的'做題速度和準確率，學生完成后，教師出示答案，個別題目教師集中講解。（專題復習貫穿在章節復習中）

　　3、綜合復習，針對考點，強化訓練

　　在綜合復習的過程中，我們準備了2套綜合練習卷，利用兩周的時間完及時反饋，查漏補缺。（綜合復習貫穿在章節復習中）

　　4、注意事項

　　（1）搜集材料、印發卷子。

　　（2）根據各班實際情況及時調整復習進度。

　　（3）根據各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實到人，特別要注意幫助不積極主動的學生。

生物教學計劃集合5

　　一、指導思想

　　以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

　　二、教學目標：

　　（1）了解人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。

　　（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。

　　( 3）關注與生物學有關的'社會問題，形成主動參與社會決策的意識。

　　( 4）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。

　　（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發展的基本知識。

　　（6）獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發展。

　　（7）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及可能產生的影響。

　　三、教學措施：

　　1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發學習興趣。

　　2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養學生能力之目的。

　　3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。