美術教學設計教學計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的美術教學設計教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術教學設計教學計劃1
一、指導思想
教師通過課堂教學,引導學生通過各種方式的學習,將教科書的知識與技法轉化為學生的知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,并在這個過程中豐富經驗,學會學習,提升感情、態度、價值觀,促進人格的全面發展。
二、學情分析
對美術有一定認識,知道美術不只是畫畫,還包括賞析、制作等。學生對美術比較感興趣,但部分學生耐心不足,對待作業的態度不夠仔細,學習進展不明顯。
三、教材內容
1.以“手繪線圖”解決“形”,以“色彩搭配”解決“色”。
2.圍繞一定的目的和用途進行設計與制作。
3.對美術作品進行簡單的欣賞、評述。
四、教學要求
讓學生在廣泛的文化環境中認識美術,認識美術與各種因素的關系,認識美術的價值,培養學生整合地學習美術以及思維的全面性、科學性。
五、教學重點
以線條系列、色彩系列為主,加強對其運用能力的'訓練和提高。
六、教學難點
能對美術作品進行觀察、描述和分析。
七、課時安排
周次教學內容課時
第一周1.添畫2
第二周2.吃蟲草2
第三周3.認識身邊的樹2
第四周4.繪畫游戲2
第五周8.洗澡2
第六周9.假如我是巨人2
第七周16.畫夜景2
第八周17.畫影子2
第九周18.童年2
第十周19.我喜歡的鳥2
第十一周5.紙盒變家具2
第十二周6.節節蟲2
第十三周7.吊飾2
第十四周10.頭飾設計2
第十五周11.藝術作品中的動物2
第十六周12.和媽媽在一起2
第十七周13.怪獸2
第十八周14.我的收藏卡2
第十九周15.做筆筒2
第二十周期末考試2
美術教學設計教學計劃2
一、學生情況分析:
1、學生由幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注意力。
2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。
3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容,教師需要在教學中不斷地指導。
4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析:
本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。本學期美術共20課,教材的內容充分的拓展了學生的思維,使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習。培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣。內容豐富,從而使學生的`頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求,學習一些簡單的簡筆畫,把基礎打實。
1、全冊教學目標要求:
通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。
2、知識教育要點:
(1)認識和運用各種平面形、常用色。
(2)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
(3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
3、能力培養要點:
(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現想象過渡到創造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協調發展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
4、審美教育要點:
(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發兒童對藝術創造活動的興趣。
5、全冊重難點:
學習有關美術的基本知識和基本技能。培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。
(一)重點:
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,2、線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣;
3、傳授版畫的方法和步驟,并進行一系列練習;
4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。
(二)難點:
1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童趣。
2、在工藝制作中,培養學生初步的造型能力,培養按步驟操作的良好習慣,培養學生發散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發現美和創造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學質量的措施與方法:
1、教師聯系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態度,逐步培養學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學,充分發揮教師的直觀性演示,動作要規范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的教學形式,激發和培養學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養他們的想象能力和創造能力。
##結束
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