教學部工作計劃

時間：2023-03-30 15:07:15 教學計劃我要投稿

2022年教學部工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的2022年教學部工作計劃，希望能夠幫助到大家。

2022年教學部工作計劃

2022年教學部工作計劃1

　　《孫子兵法·計篇》的《計戰》，開宗明道：凡用兵之道，以計為首。為認真做好實驗教學部下學期工作，我部分別從管理方面和工作方面制定相關計劃，并將在下學期的工作中按照此計劃進行相關工作。請大家多多關注呦！

　　一、管理計劃

　　為使部門工作更好地展開，同時增強部門內部的凝聚力，提高部門成員的積極性，制定了下列計劃：

　　（1）成員可對部門負責人員的工作情況進行監督，在每次開例會時，各小組組長提前收集好本組成員的建議并寫到黑板上，然后由部長和副部商議并勾出可行的建議。部門成員也可在本部群里匿名發言提建議。

　　（2）成員要主動學習并遵守協會章程，在任何場合自覺維護協會聲譽，不得私自以協會、部門名義做任何違反相關規定的事情。

　　（3）成員應積極參加部門各項活動，每次活動應按時參加，不得遲到、早退。在部門舉辦活動時，需服從部門整體安排，因特殊情況不能到場應向部門負責人說明原因。

　　（4）若在一個月內，成員參與本部門活動的次數沒有達到1/3的.，月末將由部門負責人員在本部群里發公告通知，計入個人平時考核成績，并向主席團反映。

　　（5）部門成員應互幫互助，共同推動部門的發展。

　　附：每一個學期部門將會選出三到五名優秀成員，這些優秀成員是根據這學期參加活動的次數的多少，組織策劃活動的精彩程度，以及最后活動現場的表現能力等條件進行篩選。

　　二、主要工作內容

　　實驗教學部下學期主要工作有以下三項：實驗培訓、技能比武、完善實驗簡介，詳情見具體安排及相關文件。

　　三、具體安排

　　1. 實驗培訓

　　（1）培訓目的與意義：增強部門的凝聚力，擴大成員的知識面，提高實驗培訓和管理水平，讓部門成員在合作中思想碰撞，在競爭中能力提升。

　　（2）培訓時間：3-4月份

　　（3）培訓地點：能源動力實訓中心工學樓實驗室

　　（4）培訓人員：天下暖通協會20xx級成員

　　（5）培訓主要計劃：實驗培訓應以成員為中心，將17級成員分成4個小組每個小組輪流主講，主講小組內成員分工、各司其職。

　　第一組：呂嘉彬

　　王凱、王轉轉、晉源、楊少雄、陳晨、李冉、張玉鼎

　　第二組：高強

　　李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管超、李春龍、武文姝

　　第三組：陳剛

　　李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩敏、范晨陽、張軍軍

　　第四組：劉楠王萍

　　韓家銘、暢庚堯、王哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳

　　2. 技能比武

　　（1）活動目的與意義：鞏固技能知識，鍛煉成員的動手能力和團隊協作能力，進一步激發成員學技術、練本領、比技能的熱情，為成員切磋技藝、交流技術、展示技能搭建平臺、創造條件，為培養造就知識型、技能型、創新性人才服務。

　　（2）活動時間：4月份

　　（3）活動地點：能源動力實訓中心工學樓

　　（4）活動人員：山西大學動力工程系20xx級學員

　　（5）活動主要計劃：技能比武策劃

　　3.完善實驗簡介

　　（1）目的與意義：改進教學、完善內容、鍛煉思維、提升品質

　　（2）時間：3-6月份

　　（3）人數：30人

　　（4）活動主要計劃：完善實驗簡介，實驗教學部成員編寫簡介內容，用輔助軟件進行排版。

　　對于本方案，希望部門成員高度重視，并把各項工作落到實處；同時也希望部門成員能夠相互協調、密切配合、充分合作，共同做好本學期工作，樹立本部良好形象。

2022年教學部工作計劃2

　　本學年度我校將面臨新的機遇，同時也是對我校教育教學管理工作的新考驗。基于此，教育教學部本年度的工作指導思想是，以進一步提高教育教學質量為目標，以進一步提高教學效果和效益為中心，以規范教育教學行為為抓手，進一步強化教風和學風建設，為學校的可持續發展打下更加堅實的基礎。

　　一、工作目標

　　1、升學目標：高考應屆班高分段人數和本科達線人數及升學率力爭在合肥市排名僅次于合肥一中、八中、六中；復讀班高考成績在量的突破的同時，確保質上有新的提高；高中學業水平考試合格率、優秀率、平均分居合肥市前列；初中中考成績仍居市屬學校和開發區首位。

　　2、學生數、理、化、生學科競賽綜合排名位居合肥市前2名。

　　3、進一步健全和完善的教學質量評估體系。

　　二、工作重點

　　1、進一步狠抓作業落實制度。

　　2、強化集體備課活動。

　　3、進一步探索后進生轉化工作的措施。

　　4、做好教師業務培訓工作。

　　三、具體措施

　　1、切實加強畢業班工作

　　（1）加強思想教育工作，提高教職工對搞好09屆各類畢業班工作的認識。

　　（2）制定詳細的畢業班工作計劃，提高工作的預見性、實效性。

　　（3）強化對臨界生的管理。各班根據2年來學生的學習情況確定臨界生名單，強化臨界生短腿學科的補差工作，建立班主任和任科教師與臨界生談話制度及對了解他們的學習情況，加強對其心理疏導工作，幫助他們解決學習和生活上存在的問題。

　　（4）完善質量管理和監督體系。

　　（5）實行月考制度，及時診斷教學中存在的問題，定期召開授課教師會商會，統一授課教師的思想，落實階段性迎考目標。通過組織學生代表座談會，問卷調查，備課筆記檢查等方式及時了解教師教學在存在的問題，采取積極措施及時矯正教學過程中的失誤和偏差。

　　（6）重視對高考信息的搜集和整理工作，加強與兄弟學校之間的聯系。提高高考復習的'針對性。

　　（7）通過開展適量的文體活動和組織心理輔導等方式，增強學生體質，調整學生心理，保證學生有足夠的精力投入到復習迎考中去，重視復習方法的指導，提高學生復習效率。

　　2、加強學業水平測試和競賽輔導工作

　　（1）采取抓中間帶兩頭的戰略，確保優秀率和平均分，通過分層教學加強對各科學困生的補缺補差工作提高平均分和及格率。

　　（2）加強對競賽工作的指導與協調，通過分層教學加強培優工作，通過聯考競賽等形式提高學生的學習興趣和競爭力。

　　3、積極探索集體備課的內容和形式，改進集體備課活動的組織方式，強化集體備課活動，提高集體備課的實效性；

　　4、加強教師隊伍建設

　　（1）貫徹落實《教學常規管理實施細則》和《肥合六八一中學作業管理辦法》，以進一步規范教師的教學行為，重視教學過程的管理，培養教嚴謹的教風。

　　（2）重視教師的培訓和培養。一是積極安排教師參加各級各類培訓，特別是新課程培訓；二是通過請專家、名師到校講座，幫助教師更新觀念，提高理論水平；三是實施“青藍工程”，以能者為師，實現新老教師互學共進，以優化教師隊伍整體素質。

　　（3）按以新的價值取向和改革發展的需要，系統地健全教師管理機制，特別是績效考核制度，以提高教師的工作積極性。

　　（4）堅持教學日常檢查和期中、期末集中教學檢查結合的制度，及時總結經驗予以推廣，發現問題隨時加以解決。

　　5、優化教學管理模式

　　（1）進一步轉變思想和觀念，使本部門真正成為各年級教學工作的服務者、指導者、協調者和監控者。

　　（2）強化服務意識，優化服務質量，提高服務效率，全力為全體教師做好服務。

　　（3）整合和利用好學校各種教育教學資源，在充分調動教師工作的積極性的同時，切實提高學校教育教學管理的質量和效率。

　　（4）帶領各年級教學主任加強學習和思考，在努力提高自身管理水平的同時，學校的教學管理水平也相應得到整體提高。

2022年教學部工作計劃3

　　一、安全工作常抓不懈，確保不發生安全責任事故

　　由于初中全部學生暫借窯上小學，與母校分離，所以安全工作顯得尤為重要。安全無小事，本學期繼續強化班主任管理職責，做到全天候跟班，強化對學生的安全紀律教育，及時發現并化解學生之間各種矛盾。值班領導進一步強化安全責任意識，保證做到學生到校之前到崗，學生全部離校之后再離校。值班期間值班領導不定時巡視，及時發現問題、及時解決問題，杜絕重大安全事故。力爭做到學生安全有保證、教師安全有保證、財產安全有保證。

　　二、加大教學常規管理力度，努力提高教育教學質量

　　1、嚴格執行區教研室及學校教研室制定的各級教研活動計劃，認真履行各項教學教研要求，扎實有效地開展好形式多樣的教究活動。積極配合區教研室和校教研室，搞好教案、作業、聽評課等活動的落實和檢查。積極參與區進修校、區教研室、學校教學職能部門組織的各種評優活動。

　　2、認真組織好各年級月考、期中考試、期末考試及初三練兵摸底考試工作，保證做到考前精細組織，考后認真分析，及時發現教學中存在的問題和原因并提出行之有效的解決手段或改進措施。

　　三、強化初三年級各項工作，力爭初三年級中考取得較好成績

　　初三年級中考工作是本學期初中各項工作的重中之重，直接關乎每一位初三學生的前途，也直接影響我校的社會聲譽，每一位初三代課教師都必須要有高度的責任心和強烈的使命感。因此對初三年級工作提出特殊要求：

　　畢業班班任工作不僅關乎學校的聲譽還極大地影響和決定著初三學生的`升學走向甚至是學生的前途命運。因此有必要對畢業班班主任提出更高的要求：

　　1、畢業班班主任嚴格執行坐班制度，沒有特殊理由要堅持跟班（每天八點到十二點下午兩點半到六點畢業班班任教師必須在校）。

　　2、班主任要加強對班級的日常管理工作，了解清楚本班每一位學生的基本情況（思想狀況、學習狀況、紀律狀況、家庭狀況、甚至是交友狀況），并在學生的成長記錄袋中詳實記錄和反映學生的各種狀況及變化（設計表格填寫）。

　　3、班任要從繁雜的日常工作中找出重點工作和中心工作，投入精力、提高效率、有的放矢。每件工作都要有明確的目的和良好的效果，確保安全第一、質量第一、提高第一這三個“第一”目標的落實。

　　4、班任要盡力創造條件，每月至少找每一位同學進行一次單獨談話，以了解其各種“狀況”并給予及時的幫助和疏導。本學期還要利用各種渠道及時與每一位學生家長進行聯系和溝通，以了解跟蹤學生的思想、學習、生活等更多情況。

　　5、深入分析每一位學生的學習狀況，對每一位學生的發展預期要有科學合理的定位，對“保險生”、 “優秀生”、 “及格生”、三類“邊緣生”各種類型考試的總分成績年級排名、班級排名、單科名次、優勢學科、薄弱學科、喜歡的科目、不喜歡的科目要做到心中有數，有辦法有對策。

　　6、每月組織一次以畢業班班任牽頭的班級學情分析會，班任教師要向每一位代課教師認真通報每位學生的各科學習狀況，尤其要將本班重點學生的分析及對弱勢學科的提升要求及時反饋給課任老師（可設計班任、科任學生學情聯系表），并科學合理地要求限期提高。

　　7、配合體育教師及本班課任教師，搞好每天兩次（課間操時間及下午活動時間）的中考體育針對性強化訓練，明確了中考體測內容后及時開展專項訓練。

2022年教學部工作計劃4

　　宣傳部作為團總支的重要部門，是對外宣傳的平臺與窗口，也是老師與廣大同學溝通聯系的重要橋梁。作為預科宣傳部的新一屆部長，我一定會盡自己最大的力量作好預科部的宣傳工作。我部對這一學期的工作計劃如下。

　　一、工作目標

　　（一）做好宣傳部的本職工作，積極配合其他部門的工作，發揮好宣傳部門的橋梁作用。

　　（二）積極主動地向上一屆宣傳部成員請教，盡快了解宣傳部的相關工作，是我系的宣傳工作早日步入正軌。

　　（三）利用好各種宣傳途徑，做好我系各種活動的.宣傳工作，達到最好的宣傳效果，以此推動預科部的發展。

　　二、部門自身建設

　　（一）不斷完善部門的規章制度，分配好各部員的工作，提高部員工作積極性，充分發揮部員們的才能。

　　（二）及時做好各類活動的宣傳工作，做好系內各班宣傳工作的指導。

　　（三）盡力做好各類活動的海報、板報宣傳。

　　（四）加強對系部博客、微博、微信平臺的建設與管理

　　三、總結

　　宣傳部的工作任務相對比較繁忙，但我能在規定的期限里完成各項工作，且接受其他各部門的委托的任務。我們也會在接下來的日子里不斷學習，不斷完善自己，提高自己的工作能力，將宣傳部的工作越做越好。

　　少數民族預科教學部團總支宣傳部

　　20xx年10月19日

2022年教學部工作計劃5

　　活動目標

　　1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。2、繼續培養幼兒玩圈的樂趣。

　　重點與難點

　　重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

　　難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

　　活動準備

　　布置場地：紅起跑線、四小橋、四椅子。

　　2、塑料圈與幼兒人數相等、榮譽帽若干。

　　3、音樂(快樂寶貝)。

　　活動過程

　　一、開始部分：情景導入

　　“小朋友走，我們聽著音樂一起去運動吧!”(律動“快樂寶貝”)

　　二、基本部分：學習階段

　　1、自由玩圈

　　“你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?”(5幼兒自由說)

　　“找個空點的地方和你的.朋友一起去玩玩。”

　　(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈等)(吹哨)“圍成一個大圓圈，1——2——3”“把圈放在地上，坐下來。”“誰來說說剛才你是怎么玩的?”(一幼兒)

　　“有誰玩的更有趣的?”(三幼兒)

　　“你們來玩一玩。”(五幼兒)“你覺得誰玩的?”“我們一起來學學。”

　　“我看見小朋友是這么玩的，我們來學學。”

　　2、教師示范新玩法

　　(1)師示范幼兒練習

　　“我這也有一個新玩法，瞧!看清楚了!”(師示范)“誰來說說我是怎么玩的?”(一幼兒說：把圈套到膝蓋邊，然后兩腿分開，不讓圈掉下來)

　　“誰愿意來學這個本領?”“誰來和老師一起學一學。”

　　(幼兒和老師一起學)“走、走、走，跳、跳、跳。”“誰學會了?”“圈要放在哪的?”

　　“再來，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。”“他的圈為什么會掉下來?”

　　“哦，對了，我們要用膝蓋把圈繃緊。看我的腿有一點彎哦。”“好，再來試試。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳。”(師幼練習)

　　(2)幼兒自由練習“好玩嗎?”

　　“找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。”(幼兒自由練習)

　　“學會了可以玩給老師看看。”

　　(3)集體練習

　　“好，聽我口令，一起往前走，排成四組。”“走走走，跳跳跳。”(慢快)

　　(4)幼兒分組比賽“把圈取下來拿在手里。”“這本領有沒有都學會了?”

　　“剛才你和朋友比賽了沒有，誰贏了?”

　　“那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看前面有什么?”“聽清楚游戲是怎么玩的?”

　　“聽到我的口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來，回來的時候也要跳過小河哦。”

　　“有沒有聽明白?”

　　“比賽時圈一定要套在哪里(膝蓋邊)，小手可以做個的有趣的動作(叉腰、伸直等)，要和別人不一樣。不能扶著圈哦，如果圈掉下來可以怎么辦?”

　　“誰愿意來試一下。”(一幼兒示范)

　　“你發現了什么問題?”(圈掉下來、雙腳一起跳)“返回后可別忘拍第二個小朋友的手哦，然后把圈掛起，排在后面為朋友助威。”

　　“記住了嗎?請你們先把圈套在膝蓋邊準備好。”(幼兒分組比賽)

　　“表揚第x組小朋友，還有個別小朋友要犯規，下次游戲我們要注意哦。”

　　3、結束部分：舒展身心

2022年教學部工作計劃6

　　根據20xx教育工作意見和市教育局教學科研工作規劃，圍繞創建“三星級”高中的總體工作，以課程改革為重點，以提高教學質量和提高課堂教學有效性為重點；突出“抓團隊，重師德，重管理，重套路，重教學，重績效”的學校工作理念。努力做好課題研究、課堂教學、師資隊伍建設等工作。以“素質教育”、“學科教育”、“終身教育”理論為指導，努力全面提高我校教育教學質量，力爭順利通過省級“三星級”高中驗收。

　　一、工作重點:

　　1、認真落實研究工作，推動研究為教學工作服務。

　　2.推進“課堂教學模式”的實施，構建符合學校實際的課堂教學模式。

　　3.加強師資隊伍建設，進一步增強教研組和備課組的科研能力。

　　工作要點:

　　首先，實施研究

　　1.目前，我校承擔了兩個市級項目和三個區級項目的研究任務，并為這五個項目的研究和總結做好了準備。

　　2.做好20xx省滾動項目的申請工作，整理相關項目的研究資料，做好規劃，安排好這學期的研究任務。同時在我校所有教研組和年級組中推廣校級課題研究，將研究與課堂教學緊密結合，有效解決我校各年級、各學科的實際問題。

　　二、配合教務處做好課堂教學

　　1、進一步加強課堂教學研究的實效性，教務處特別重視公開課活動。師生共同探索和開發新課程的平臺被視為實現教學方法創新的支撐點。應努力促進師生教學行為的`轉變，營造互動和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗敬業、尊重實踐、尊重創新”的教學風格，從而促進課堂教學質量的全面提高。

　　2.進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要樹立全面的質量觀，不僅要重視考試成績，還要關注學生的全面發展，促進學生走上全面發展的道路。

　　3.加強教育質量監控。通過“班會”活動，優化教學過程，實現高效教學，引進一批優秀教師，促進課堂教學改革。

　　第三，加強師資隊伍建設

　　1.20xx年是我校積極創造條件報考江蘇省“三星級”高中的關鍵一年。教學部根據“三星級”高中的要求，對全校教師進行逐一考核，爭取更多的教師班成為優秀班和示范班。學校將繼續聯系市區名校，充分發揮名師的專業引領作用。

　　2.為了進一步促進教師專業發展，加快新教師成長步伐，學校將更加注重青年教師的培養，充分發揮教學骨干和學術帶頭人的作用，做好教學科研骨干教師隊伍建設，培養一支科研意識和教學科研能力較強的骨干教師隊伍。繼續實施“藍色工程”，開展“以舊帶新”，建立“點對點”關系。要求講師每個月至少聽兩節課的青年教師。課后要及時評價指導，做好聽課和評課記錄，加快教師成長。

　　第四，提高論文發表率，發展校本課程

　　(1)繼續執行要求教師每學期交一篇論文的規定，鼓勵教師積極參與各級論文的出版和獲獎活動。教學部門要及時提供上級部門的論文評選信息，加強與教研組和備課組的溝通，努力打造教師發展和提高的良好平臺，加大對教師撰寫論文的指導，努力提高我校教師論文的獲獎率和發表率，從而提高我校教師在市、區的影響力。

　　(2)為了配合新課程標準的實施，應繼續鼓勵教師編寫校本教材，努力使我們的校本課程系列化和多樣化，突出我們的校本特色，擴大我們的校本課程的影響。

　　主要工作安排:

　　九月

　　1、制定本學期的科研工作計劃，制定教學和科研計劃。

　　2、召開項目工作會議，部署本學期項目研究和實施工作。

　　3、做好省級滾動項目申報工作。

　　4.做好論文收集工作。

　　5.研究小組的活動。

　　6.各學科課堂教學調查。

　　十月

　　1、校本培訓和校本教研套路需要培訓。

　　2.各學科課堂教學調查。

　　3.做好校本課程開發和校報校刊編寫工作。

　　4、做好市、區級項目竣工準備工作。

　　5、區學科指導活動、專家講座。

　　十一月

　　1.校本培訓:給科研專家講課

　　2、專題學習，學習“新課程理論”，交流學習經驗。

　　3.以學科競賽為抓手，進一步推進特色學校建設。

　　4.各學科課堂教學調查。

　　5、繼續做好市、區級項目竣工準備工作。

　　十二月

　　1、加強教學科研信息的收集、匯編、整理和利用。

　　2、召開各級項目負責人會議。

　　3、市、區項目結論。

　　4.校園級骨干教師示范班。

　　一月

　　1.“藍色工程”活動總結會和新老師匯報課。

　　2.組織參加各級教育部門的課程培訓。

　　3.高一年級開展研究性學習體驗展示活動。

　　4.收集并提交研究資料。

　　5.每個學科組都提供高質量的研究課程，每個人都寫出高質量的案例和論文。

　　6、教學和科研工作總結。

　　7.組織選題和論文，促進教師參與研究。

　　工作總結

　　1、在教育教學改革中，對在教學和科研工作中做出突出成績的教師，應當給予表彰。

　　2、收集教學和科研資料，總結教學部門工作。

　　3.安排假期老師的培訓。

2022年教學部工作計劃7

　　-----德勝屯完小為更進一步加大教改力度，樹立科學發展觀，堅持探索教育技巧的奧秘，加強體育教學研究工作，按照新課程標準的要求，做到面向全體學生，又要培養高素質的體尖人才,樹立教育、教學科研的快速發展。在學校教導處、教科室的領導下并結合體育組老師的教學特點，制訂本學期體育教研組工作計劃如下：

　　一、努力鉆研業務，不斷提高教育教學水平。組織教師認真學習鉆研《新課程標準》，了解當前教育方向，抓準《新課程標準》中的重難點，力爭做到學有所獲，教有所得。每個教師必須認真鉆研業務，學好《新課程標準》吃透教材，吃透學生，寫好教案，上好課，耐心輔導學生，做到面對全體學生，教好書。

　　二、抓好學生第二課堂的`體育訓練活動，為參加下一屆銅仁市碧江區運會做好選拔人才并訓練的準備。本學期根據我校學生參加的銅仁市碧江區于xxxx年8月8日舉行的第二屆區運動會的失利，體育教師要不斷總結經驗，加強集體研究，廣泛探討，集思廣益，改進教學及訓練方法，采用現代訓練手段，今年我校校委會規定，要提前挖掘下一屆參加運動會的體育運動員，教練員并提前兩年開始訓練，教練員可以由體育教師擔任，也可由班主任擔任，如果其帶來的運動員在下一屆運動會中獲獎，則按我校規定的獎金及證書發放給所帶的教練員，以便提高教練員的積極性。

　　三、本學期我校要增加體育特色活動項目，定其為“武術”。武術活動將設在大課間操的后面，由體育教研組組長余天海負責，具體安排請見我校體育特色活動方案。

　　四、本學期還將開展好以下活動：

　　（1）繼續加強校廣播操的訓練質量，嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態度。

　　（2）繼續抓好體育課堂常規教學工作，培養學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發展重要性的認識。（3）繼續營造規范濃厚的校園體育氛圍，開展“陽光體育”活動，大力加強學校體育工作。進一步促進全體學生和教師積極主動參與體育鍛煉,培養體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高其體質健康水平。

　　（4）完成《學生體質健康檢測》工作。

　　（5）對學生進行心理健康教育和體育保健常識教育等。

　　五、具體工作安排如下：

　　9月份： 1、開展落實“陽光體育”活動，教師每天堅持1h的籃球體育活動；學生每天堅持1h的跑步、體操、籃球或其他體育項目的活動。

　　2、整理體育器材室，清點體育器材。

　　3、學習新課程標準，制定學校體育教研組工作計劃。

　　4、清理場地，器材造冊登記，及完善體育器材管理方法細則。

　　5、抓好廣播操的動作要領規范教學。

　　6、本月擬定好我校體育特色文化“武術”的方案及進程計劃 10月份：

　　2、抓好教學常規課，落實體育特色文化課。（由帶領本班的體育教師教授選定的武術內容）

　　3、建立快樂、體驗、合作、成長的教學模式。

　　4、體育公開教學課

　　11月份：

　　1、體育創新課堂教學活動，組內互相聽課。

　　2、抓好體育教學常規課。

　　3、對學生進行心理健康教育和體育保健常識教育。

　　4、組織學生趣味性活動比賽。

　　12月份：

　　1、《學生體質健康檢測》數據整理及上報。

　　2、做好體育教學成績測評及登記評價。元月份：

　　1、進行體育教研組工作總結及個人教學工作總結。

　　2、體育器材登記造冊。

　　德勝屯完小體育教研組

　　xxxx.8.27

2022年教學部工作計劃8

　　以教學大綱，考試說明為依據，以課程標準為準繩，以人教版新課標教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統的、針對性強的復習計劃，來充分提高學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態，聯系學生的實際情況，充分發揮學生潛能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。

　　本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰。

　　第一輪復習：本學期爭取完成高中8冊書的復習,根據每冊課文知識點進行復習，且進行詞匯復習，為第二階段復習打好基礎。且每兩周進行一次測試、資料采用高中新課標《學案與測評》及其配套練習、《維克多英語聽力》、人教版新課標教材必修1——5以及選修6——8。

　　教學安排與措施：

　　1、抓好詞匯復習

　　詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。

　　2、夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高。

　　對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。

　　3、聽力訓練常抓不懈

　　高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語廣播電視節目。每天晚自習和周五的早自習進行20分鐘左右的聽力訓練，并對學生提出一定的'要求，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創造一個聽的語言環境。

　　4、加強語篇訓練，進行限時閱讀

　　有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限定時間，根據高考試卷對閱讀理解題限時的要求，我們應限制在40分鐘內完成5篇短文的閱讀和20道小題的選擇。

　　在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此必須讓學生經常閱讀并及時評講。

　　5、重視書面表達

　　書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。

2022年教學部工作計劃9

　　一、指導思想

　　按照區教育局、教育學院工作要求，學校三年規劃發展目標，以20xx課程與教學市調研為契機，聚焦教學、評價改革、學生核心素養培育等重點問題，做好課程建設、課堂教學改進，評價研究等工作，努力營造學生個性化學習與健康快樂的成長環境,促進教師隊伍建設，推動學校內涵發展。

　　二、工作重點

　　1、以課程與教學調研為契機，提高課程與教學管理質量。認真做好市調研迎檢工作，認真研讀量規，進一步加強學校課程建設、教學設計、課堂教學、作業批改、考試測驗、教研組建設等方面的建設。更新學校教學常規考核評價量表。

　　2、推進課堂教學改進，提升課堂教學實效。圍繞區課堂教學改進行動，借力2大研究，區內涵發展項目研究，校重點發展項目研究，借助2大信息平臺，云錄播平臺，一師一優課平臺，以課例為載體，促使每個教師基于實證開展有推進性的研究實踐，切實提高課堂教學質量，促進教師專業成長。

　　3、深入開展教學節活動，構建“敏樂”課堂文化。繼續深入開展學校課程統整研究，以教學節為載體，圍繞學生核心素養培育，開展“基于學生主動發展的敏樂課堂文化構建”實踐研究。

　　4、深入開展基于課程標準的教學與評價研究。緊密圍繞市教研室提出的開展基于課程標準的教學與評價精神，結合區域學業質量綠色指標項目，加強評價內容與標準的研究，提高教學質量，在落實減負增效的同時促進學生全面發展。

　　5、創設搭建發展平臺，促進教師多元發展。繼續實施扁平化的教研組管理與建設，加強各梯隊教師隊伍建設，培育教師課程素養，拓寬教學視野，提高評價技能，提升育德能力。

　　三、具體工作

　　(一)以課程與教學調研為契機，提高課程與教學管理質量。

　　1.研讀市調研量規，優化學校教學常規評價量規。

　　認真研讀市課程與教學調研量規要求，以此規范和引導學校日常教學管理，對照學校已有的備課，上課，作業，評價，輔導相關制度，改進教學五環節規章。優化學校作業、備課檢查評價要素。調整《敏樂課堂評價表》表。

　　2.做好品社學科市課程與教學調研工作

　　1）以調研課研討提升品社學科日常教學質量

　　借助本次調研2節品社學科的磨課，試教，上課，研討，組織全體品社學科全過程參與，借助專家指導及學科骨干教師引領，進一步提升學校道法（品社）學科日常教學質量。

　　2）以品社備課組調研推動各學科教研（備課）組建設

　　通過本次品社備課組調研，組織各學科備課組學習教研組評價量規，引導備課組在分析現狀和教學發展要求的基礎上，制定符合組情、清晰的工作目標，有與目標相對應的教研組、備課組工作計劃。個教研組按計劃分層次地多樣化地開展教研活動，研討活動有實效。

　　3.以課程計劃為引領，增強課程意識，規范課程管理

　　嚴格執行課程計劃，規范開始課程，認真落實“三課、兩操、兩活動”（一~三年級落實“四課、兩操、兩活動”）。一年級開設4周學習準備期課程。執行等第制評價，一、二年級無書面作業。

　　認真落實一、二年級語文、道法國家統編教材的使用工作，組織教師參加各級培訓，積極開展教材解讀，課堂教學實踐研究。

　　加強對三類課程的教學與管理，不斷完善在課程實施過程中的監督與檢查，尤其是“專時專用”，以學生調查問卷

　　（二）、推進課堂教學改進，提升課堂教學實效。

　　1、加強常態課的診斷與改進，提高課堂教學質量

　　提高教學質量的根本是提高課堂教學質量，課堂教學質量的關鍵是常態課質量。我們各條線將通過隨堂聽課、家長開放活動，年級視導活動、云錄播課等形式了解各教師的常態課教學情況，結合任教班級學生學業質量分析和判斷教師課堂教學經驗與問題。對共通性、關鍵性和個性化問題開展備課組、教研組教學研究，對問題進行歸因和分類。如：教學規范性問題，活動設計、資源利用，技術應用、師生關系等問題。通過常態課的診斷與改進，提高課堂教學質量。

　　2、借助區內涵發展項目校重點發展項目開展課堂教學研究

　　結合區“電子書包項目”“健康幸福課程”“WAP”“STEM”課程“新基礎教育研究”項目及學校“提升學生核心素養的課程校本化實踐研究”，進一步落實教師對學科核心素養的課堂實施能力，信息技術與教育教學融合能力，探索有效的教學評價方式。

　　3、借助信息平臺開展課堂教學改進

　　基于云錄播平臺推進課堂教學改進工作。每位在編在崗的教師（體育教師另外）至少在云錄播教室錄播一堂課，教師上課覆蓋率100%。學校選擇10%優課代表學校最優水平或者個性風格參加區級評選，區教育學院再從各校剩余的云錄播課中抽取10%進行評選。以上云錄播課的評選結果作為學校課堂教學的基本質量。以區“一師一優課”評選活動為契機，積累學習優質教學資源。完成在國家“一師一優”網站上的曬課任務。同時將“曬課”“評課”納入主題教研活動中，利用區、校兩級的網上協作組及云錄播平臺，開展看課、學課、評課等基于課例的研修活動。

　　4、分年段開展教學視導工作

　　由課程教學部，教研組長，備課組長組成教學視導小組，根據學校安排對視導年段進行備課，聽課，作業，學生訪談等環節開展視導，通過教學視導，學校及時了解各年段學科教師在教學改進、評價改革、教研組建設、教師狀態和教學能力，學生日常學習狀態和學業質量等方面問題與經驗，通過教學視導發現問題，分享經驗。

　　（三）、深入開展教學節活動，構建“敏樂”課堂文化。

　　結合區、校課改熱點難點問題，以教學節為載體，開展教學小課題引領下的課堂教學專題研究，促使教師主動思考與實踐，努力體現學生立場，體現學科育人價值，提升課堂有效性，促進教師主動發展。本學期，將繼續開展主題式教學節活動，整合課堂教學改進工作和課程統整項目，開展基于學情的教學研究與實踐。

　　1.夯實基礎：優化教學的系統設計

　　（1）基于標準的教學設計。教師依據課程標準規定的內容和要求，結合教材內容和學生實際，制定教學目標，以學生已有的知識與經營為基礎，精心設計教學活動。體現激發興趣，培養習慣，豐富經歷，探究體驗和表達交流等要求。

　　（2）評價融入課堂教學。教師在教學過程中加強過程性評價和表現性評價，通過觀察學生課堂學習及時評價學生表現。將評價貫穿于教學的過程之中，教師要高度重視課堂觀察與評價反饋，要讓學生展示思維過程，暴露思維問題并及時反饋矯正。

　　2.突破難點：提高教學互動質量

　　（1）學情把握。關注對學情的研究，通過前測、問卷、訪談等多種方式，了解學生的生活經驗、知識儲備、認知特點等情況，實施有針對性的教學。

　　（2）智慧互動。借助信息技術，提供學生隨時隨地學習的時空和資源，讓互動在更廣的`時空中發生；在課堂現場教學中，創設開放、民主的學習氛圍，通過教學內容問題化、情境化的展開，將互動聚焦于高階思維、深度體驗，讓互動更具內涵，促使學習經歷轉化為核心經驗。

　　（3）差異指導。集體教學，要利用差異資源推進教學，顧及不同學生的差異發展；個別化教學，要提供完善個性、發展特長的活動、輔導及其平臺。

　　3.落實重點：構建“敏樂”課堂文化

　　在學校課程統整研究基礎上，以教學節為載體，圍繞學生核心素養培育，開展“基于學生主動發展的敏樂課堂文化構建”實踐研究。

　　（1）構建樂學的課堂

　　教師有策略的情境設置，讓學生在學習中滿足情趣、探究新奇，發現奧妙、克服困難，戰勝挫折、取得成功，實現創造，使學生體驗學習的快樂，達到好學、會學、活學、樂學的狀態。在教師的激勵、喚醒、鼓舞下，自主、合作、探究地學習。讓課堂成為學生主動學習、樂于學習的廣闊天地。

　　（2）構建善思的課堂

　　遵循小學生的最基本的心理學原則，培養和調動學生的學習興趣，引導學生在具體的情境中用自己的思維方式積極思考、主動探索，促進學生積極思維。二是要有思維對話。課堂教學的實質是對話的過程，是在教師與教材充分對話的前提下，學生與教師，學生與教材之間展開的對話。對話的價值應當是建立在思維的碰撞上，對話的過程中，我們以某個有思考價值的話題為基點，能夠引領學生一步步進入思維的更深層次。

　　（3）構建慧言的課堂

　　一是學生行為方面，要形成良好的學習習慣，要做到善于思考、積極提問；生生合作有效、有序；能積極參與活動、新知體驗后獲得有價值的新思考、新方法；逐步學會傾聽師生的發言、學會參與討論與活動、學會與師生合作，能大膽主動完整發言、并能找到問題點。二是教師行為方面，角色定位正確，平等交流、教風民主；教態自然、和藹可親、入情入境；創造性地設計、實施、組織大氣課堂；鼓勵學生提問和質疑。

　　（4）構建互動的課堂

　　以合作學習為載體，呈現的是學生主動、課堂生動、情智靈動的有效教學。營造的是師生民主平等、和諧愉悅、全員參與的課堂教學氛圍。主要體現在學習方法、思維靈活，教學環節、教學手段靈活，評價、檢測方式靈活等。

　　4. 優化案例：聚焦真問題開展真研究。

　　以區“案例評選”要求為導向，改變課例報告模式，聚焦“學生核心素養培養”，“有效評價探索”，“課堂文化構建”，“信息技術融合教學”等關鍵問題，進行深入思考，實踐研究，撰寫有質量的教學案例。

　　（四）深入開展基于課程標準的教學與評價研究。

　　1.開展“上海市綠色指標2.0”的學習

　　利用教研活動，開展“上海市綠色指標2.0”的學習，了解指標升級的背景和變化，清晰指標的框架結構和具體內容，思考基于標準的教學與評價思路。

　　2. 繼續完善低年級表現性評價。注重表現性評價的學校整體設計，組織教研組、備課組合理設計評價內容與要求，探索根據學生完成任務時的不同表現，建立反映表現性任務完成水平的評價標準。結合學生個人成長空間的應用，實施等第制和評語相結合的評價方式，注重評價結果對學生的促進作用。

　　3.完善過程性評價和階段性評價機制。對三—五年級的教學質量評價采用日常單元測驗與階段調研相結合的方式，注重過程性評價中顯現出來的教學優勢及問題，及時進行原因分析并制定措施。對于在階段性評價中出現的異常情況采取警示、診斷、跟蹤和指導改進措施，對于明顯滑坡的則以教學質量事故的方式進行談話、跟蹤和改進。

　　4.綜合學科根據《國家學生體質健康標準》及學生藝術素養評價指標對體育與健身和藝術課程教學的評價引導作用。在進行分項開展知識、技能的評價的同時，加強學生日常表現評價，進一步優化評價方式。

　　（五）、創設搭建發展平臺，促進教師多元發展。

　　1、組織教師認真參加十三五教師市、區級各類培訓，結合學校重點發展項目，開展基于學生核心素養提升的教師師德、課程、人文和信息素養的校本培訓。

　　2、以學校項目核心教師培養及各學科工作室建設為基點，做好教師的孵化培育與輻射示范作用。根據學校重點發展項目，學校組織教師參加電子書包、三類課程統整、byod、閔思手環、區馬莉莉班主任工作室、敏慧坊語文教師工作室、敏樂坊數學教師工作室、敏智坊班主任工作室，WAP課程、STEM課程等項目的學習和培訓。發揮學校各項目核心組成員作用，加強理論與技能學習，通過試驗先行，實踐示范，逐步傳播新的教育技術在課堂教學中的作用，促進全校教師教學行為轉變，有效提升教師的信息素養，提升教師教學觀念的現代化。

　　3、加大青年教師培養力度。

　　組織新教師參加基地培訓，安排帶教師傅，重點對課堂教學組織，教材解讀，教學設計加以指導。

　　加強三年內青年教師的聽課與指導，充分利用區研討課，云錄播平臺等優質教學資源進行學習，加速青年教師成長。對于已經養成教育教學規范的青年教師，以參評區“希望之星”方向培養。

　　4、關注全體，為更多老師搭建成長的平臺。認真組織教師參加市、區級培訓參加市、區的學科評比、展示、研討活動，通過研討、比賽的形式為教師搭建更多展示才能的平臺，鼓勵教師加強對教材的鉆研，加強基本素養的提高。

　　5、基于督導反饋，結合本校教師發展現狀，健全教師多元評價機制。

　　（六）其他工作

　　1、做好隨班就讀等特殊教育工作，全面關愛特殊學生，使特殊兒童健康、快樂地成長，最大限度地掌握一些文化知識，缺陷得到矯正和補償，有一定的個性特長和社會適應能力；加強隨班就讀工作有關資料的積累。

　　2、做好圖書館工作，抓好基于電子學生證的借閱圖書等日常化服務，定期向各班圖書角推薦優秀圖書，配合學校開展形式多樣的讀書活動，為營造良好的閱讀氛圍，培養學生讀好書、好讀書的良好習慣創造條件。

　　3、嚴格按照上級精神，做好招生、轉出轉進等學籍管理工作。

　　4、認真做好20xx學年五年級畢業生工作及20xx學年一年級招生工作。

　　5、做好各項教學資料的收集、整理和歸檔工作。

2022年教學部工作計劃10

　　一、教學內容

　　高中數學所有內容：抓基礎知識和基本技能，抓數學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數學對象的基本性質，處理數學問題基本的、常用的數學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數形結合等。提高學生的思維品質，以不變應萬變，使數學學科的復習更加高效優質。

　　研究《考試說明》，全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵，夯實基礎是我們重要工作，提高學生的解題能力是我們目標。

　　研究《課程標準》和《教材》，既要關心《課程標準》中調整的內容及變化的要求，又要重視今年數學不同版本《考試說明》的比較。結合上一年的新課改區高考數學評價報告，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規律。

　　二、學情分析：

　　重點培養學生的分析問題解決問題的.能力，以及一些關鍵的答題技巧。

　　三、具體措施

　　(一)同備課組老師之間加強研究

　　1、研究《課程標準》、參照周邊省份20xx年《考試說明》，明確復習教學要求。

　　2、研究高中數學教材。處理好幾種關系：課標、考綱與教材的關系;教材與教輔資料的關系;重視基礎知識與培養能力的關系。

　　3、研究08年新課程地區高考試題，把握考試趨勢。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區的試卷。

　　4、研究高考信息，關注考試動向。及時了解09高考動態，適時調整復習方案。

　　5、研究本校數學教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學計劃。

　　(二)重視課本，夯實基礎，建立良好知識結構和認知結構體系

　　課本是考試內容的載體，是高考命題的依據，也是學生智能的生長點，是最有參考價值的資料。

　　(三)提升能力，適度創新

　　考查能力是高考的重點和永恒主題。教育部已明確指出高考從以知識立意命題轉向以能力立意命題。

2022年教學部工作計劃11

　　一、工作思路

　　進一步探究課改項目的發展方向，以課改項目為抓手推進教研組建設，打造有沙一特色的課堂新文化，使沙一在變革之路上邁入一個新臺階。

　　二、工作重點

　　1.教學新常規的修訂及落實，將之滲入備課及課堂的細節中。

　　2.將開展一年的課改成果進行梳理，進一步深入探究課改項目內容，依托課堂教學改革項目開展系列主題教研活動，使教研活動做到最優化。

　　3.打造一種“1+1”生態課堂的新課堂文化。

　　三、具體工作內容

　　（一）落實“新常規”

　　《城沙一小教學新常規考核細則》在上一學年出臺之后已試行一個學期，學校每月一次的四項規范達標也圍繞“新常規”進行定期檢查，教師在這一過程中有所思有所想，一學期下來也有“+加”方面的成果集。本學期延續上學期的常規檢查內容與做法，由專管人員定期檢查；二是班子骨干教師對指定對象進行定期聽課備課檢查，做到及時聽，即時評。為進一步完善“新常規”的內容，本學期廣征教師意見，對“新常規”內容進行修訂。在“+加材料”板塊要加大檢查力度，看是否真正作用于課堂中，發展于學生身上。圍繞“+”的實施情況，還要檢查是否學會及時記錄教學過程中的失誤、深刻的感受，做到課前備“+”，課中行“+”，課后思“+”三步走。而每月的常規檢查嚴格按照上述“三步走”政策，學期末以每月等級的總和來評定教師的教學常規是否達標。

　　（二）打造課堂新文化

　　中國著名教育專家于文森說：“課堂文化是課堂教學的"土壤"，是課堂教學存在、運行和發展的"元氣"，是課堂教學的活力之根和動力之源。”城沙一小自20xx年4月以來一直踐行在課堂變革之路上，對于發展中的學校，這時需要沉淀，需要建設一種課堂文化，本學期，沙一將導學單與群文融入課堂中，將打造一種“1+1”生態課堂的新課堂文化。生態課堂是以學生為主體，以強調每一個學生的需求、欲望和意識，兼顧學生的個性發展，通過現代課堂教學手段，實現教學與學生發展的真正統一的課堂，使其成為理想課堂。“1+1”從內容上講：前1是教材內容，后1是課外內容；從形式上講：前1是課文，后1是課中導學單或群文；從時間上講：前1是教學即定內容所需的時間，后1是增補拓展內容所需的.時間。二者基于學校現行的課改項目，基于學校的辦學理念，“1+1”生態課堂，尊重學生，突出學生的個必，學生在課堂活動中積極主動。構建“1+1”生態課堂，勢必能改變教師觀念，轉變教案的設計思路，它強調學生合程參與課堂學習，決不能把學生排除在課堂教學活動之外。這正是現在學校現階段要做的。

　　（三）推進新階段課堂變革

　　一年來，學校的課堂變革有一定成效，整理收集了“導學單集錦”、“1+1群文閱讀集”。對于下一階段的課堂變革方向，語數英科在原有課改項目上繼續深入，做細做實，將圍繞主項目進行子項目的研究，如英語組：“小學英語學習活動設計”→“在學法的指導下，進行有效的同伴互助學習”；科學組：“選擇有效的材料，探究助學單的設計”→“前概念調查了解學情，全班展示集體論證”；語文組：“1+X”群文閱讀的探究→“1+1”群文閱讀的課例探究；數學組：“設計自學作業單，進行先學后教的翻轉模式”→“以導學單促學生思維能力的培養”。各組在組長的引領下聘專家、請骨干來深入研究。

　　（四）建設一個優秀團隊

　　為將“1+1”生態課堂真正作用于課堂，作用于學生，本學期以此開展系列活動。活動一：曬課活動。本學期繼續“曬課”，教師在導學單和群文的研究中，要將“+1”內容呈現出來，而課堂的成功與否就取決于學生是否主動在學，同時，明確“曬課”的目的是曬學生，落實課堂教學目標，將曬課落到實處。活動二：教學新苗評比。給教齡2至3年教師一個專業成長的平臺，通過請師傅來磨一課，在研磨中蛻變，化繭成蝶，此評比做成常規，兩年一次。活動三：“教學之星”評比。各學科組織教師積極參與，研讀教材，在提前一周通知課題的前提下打造“1+1”生態優課，以本課是否真正作用于學生來評判教師是否獲得該殊榮。也做成常規，一年一次。活動四：以組為單位，語數兩個大組分年級展示團隊智慧，開展團隊教研展示活動，以此來深入研討“1+1”生態優課的真正體現。活動五：本學期開展兩次周前讀書沙龍，混科分組就某一本書的某個觀點進行討論，與現場教師互動來促進閱讀。

2022年教學部工作計劃12

　　XX新的一年園所制定目標是300萬。以親子部門4位教學老師平均分配各是75萬。為了達到全年目標。全年報班人數則要達到70—80人。而是以此將目標合理分散到每個月從3月—12月（總報班人數“老帶新新報續報”總和）

　　達到全年目標實施計劃有七點：

　　一：提高出勤率85%（服務意識從老會員開始）

　　提高出勤率不僅僅是要重視數據和會員是否出勤，更重的是要通過途徑讓家長信任教師信服課程并真正認識到教育的重要性和缺課對幼兒的損失。為了提高出勤率我認為要做到以下幾點

　　1.物質獎勵:為每位幼兒準備一張會員出勤卡，以每個寶寶上完一節課就蓋一個印章的形式，一期課積滿12的小印章頒發一份小粘貼和全勤寶寶獎狀以資鼓勵。（獎狀名字可以豐富多樣重點是能表示對孩子的肯定）引導家長培養幼兒通過自己的努力去收獲一些獎勵，既提高了出勤率，又可以將家長對園所及老師的滿意度極限上升。在實施這已計劃還需準備材料，為了節約成本部門決定盡量采用手工制作，

　　出勤卡的制作人：親子部門設計小學電腦協助

　　出勤卡的制作時間：每一期課的上一周完成

　　會員出勤卡制作方法：

　　電腦上排版整理好名片一樣的大小長方形，模板上有紅黃藍標志和3行4列的表格代表3個月。

　　用a4的白色卡紙打印后裁剪出300份（準備300個會員）

　　2.健康提示：做好家長工作，通過季節變化等提醒家長注意幼兒的'身體健康，多喝水，主動喝水，并及時根據天氣增減衣物。尤其是在園所上課時記得要為幼兒準備隔汗巾和衣服

　　只有經常真心的關心幼兒的健康家長才會認為原來老師也會關注他的孩子，久而久之他們會認為這是一種被重視，便會對園所所有教師做一個“細心”口碑的宣傳但要讓家長真真切切感受到，那不是一句注意身體等可以做到。從而我有以下幾個想法

　　在每個月月尾和平時的休息時間在網上尋找一些季節和最近的感染病毒的預防方法，和家長分享，以免家長工作太忙忽視了孩子導致生病不能來園學習。具體傳遞健康知識時間是每周課后和周三電訪時間形式多樣還可以是以紙質的形式發給家長，表示溫馨。

　　3.教學質量：提高教學質量讓寶寶喜歡課程，做到在家里都能想到要上紅黃藍的課程達到這點具體要從教學部門教研做課研討開始，通過做課豐富知識和經驗，并多設計一些游戲。措施如下;

　　個人成長：

　　在節假日時間和每晚休息時間每天抽一小時看育兒書籍和幼兒游戲視頻（時間在2個月）

　　集體教研;

　　周四下午2:00—3:00做課（準備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特殊情況，在做完本周課程后和集體教師探討）

　　通過反復的做課和教師分享探討及自己觀看書籍視頻提升自己的專業素質，和自己這顆喜歡幼兒的心將會努力做到讓每個幼兒喜歡課程

　　二：家長滿意度

　　科學育兒：和家長傳遞科學的育兒經驗（課程結束后的時間或電訪時間）個人將會在空閑時間看育兒書籍和上網查詢

　　師資行為：樹立良好的教師形象做到員工服務守則條規讓家長看到教師的形象是賞心悅目的感覺，同時給孩子做一個形象和行為的榜樣

　　觀察溝通：觀察每個幼兒的課堂情況，及時并適當的和家長溝通，讓家長有種感覺孩子被重視和關心，然而對于插班試聽的孩子則會采取課上用心輔導孩子和課后抓時間溝通和孩子回家后電話溝通，教育服務起到連續性。

　　三：新報人數

　　優質課：通過做課和備課情況選出2節優質課及時轉達銷售并督促銷售邀約

　　提前了解：提前被通知有插班試聽，那我就要和顧問溝通試聽幼兒的情況，了解幼兒的特點和家長的特點助于課堂更好的和孩子接觸和輔導為跟蹤孩子報班做鋪墊。

　　非會員“心”溝通：會員回家后還要和家長打電話關心幼兒并整理好幼兒的課堂情況進行回訪電話。（幼兒情況資料整理在中午休息時間，電話時間在晚上）

　　四：家庭延伸;

　　新學期變更為了讓家長更加重視每周一發的紙條，所以內容需以下2個方面

　　1.根據備課提出本周課程重點延伸（1點即可）

　　2.通過班級幼兒情況和季節節日風俗制定新的延伸條

　　五：教研工作

　　1.周四下午2:00—3:00做課

　　2.準備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特殊情況整理好

　　3.積極評課做課看課探討合理的教學方法和游戲

　　4.通過每周做課分數總和在一起評出月或年“優秀做課之星”鼓勵教師的積極性（獎勵可以是獎品或榮譽證書或金錢等等）

　　六：活動策劃1月2場（活動形式主要是以季節節日等進行）

　　1、1場以生日會為主（以園所為活動場所，邀請本月的幼兒參加，從三月份開始）

　　2、1場以主題方式為主（以季節、節日等為主制定活動內容，每月初出活動方案，從三月開始）

　　七：成長檔案（以紙質版）

　　檔案資料七項

　　1.幼兒基本資料

　　2.課堂活動照片

　　3.我學會了……..

　　4.創作大師

　　5.親子同樂

　　6.學期評估

2022年教學部工作計劃13

　　一、學生情況分析

　　一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。

　　我們一年級教學部數學教研組將做好教育教學的各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　　二、指導思想

　　本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

　　三、工作重點：

　　1、認真落實并自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。

　　2、根據一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。

　　3、嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數學的外延，切實提高學生的數學學習能力。

　　4、充分發揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。

　　5、結合本學年本團隊的課題，加強課例的研究，促進教師教學的專業發展，提高課堂教學效益和質量，使得學生的成績得到提高。

　　6、結合一年級數學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案，學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。

　　7、加強團隊建設，努力爭創優秀團隊。

　　四、教研措施

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在開學一個月之內完成電子教案。

　　3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業成長。

　　5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究，把“如何培養學生審題習慣的培養”的課題研究貫穿于日常的教學中，讓一年級的`孩子養成一定的審題能力。

　　7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽，提高學生的口算和計算能力。

　　8、加強及格率、優生率的監控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。

　　9、爭取獲得“優秀教研組”的稱號，并涌現出多名活動積極分子。

　　10、收集好教研組的各類資料，做好集體備課登記工作。

　　五、本期教研活動安排如下：

　　第一單元準備課主備：

　　第二單元位置主備：

　　第三單元 1—5的認識和加減法主備：

　　第四單元認識圖形（一）主備：

　　第五單元 6—10的認識和加減法主備：

　　第六單元 11—20各數的認識主備：

　　數學樂園主備：

　　第七單元認識鐘表主備：

　　第八單元 20以內的進位加法主備：

　　第九單元總復習主備：

2022年教學部工作計劃14

　　一、指導思想

　　以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

　　二、工作目標

　　1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

　　2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

　　3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

　　4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行小結、單元過關和月結。

　　5、學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

　　三、高三政治課教學中存在的問題

　　1、文科學生總體水平不是很好，優生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

　　2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。

　　3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統性的把握和理解。

　　4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。

　　5、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手

　　四、教學要求

　　1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的`識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。

　　2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

　　3、認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

　　4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。

　　5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。

2022年教學部工作計劃15

　　一、指導思想：

　　本學期教學部進一步深化學校內涵建設，認真貫徹學校的工作計劃，繼續規范教學常規管理，以提高教學質量為核心，以全面總結“新基礎教育”扎根研究和“自育型備課組”建設的實踐研究為載體，深化課程改革，用誠懇的態度服務教師，用科學的理念促進教師發展。

　　二、工作重點：

　　本學期，我們將面臨著三個方面的重要任務：

　　1、早策劃、早部署，堅決完成“新基礎教育”三年扎根規劃的總結、展示交流任務。

　　2、以教師隊伍建設為中心，以“自育型備課組”研究與實踐的結題為抓手，推動課程領導力進程，形成具有校本特點的教研團隊建設模式。

　　3、以提升教學質量為中心，加強管理，通力合作,實現初三年級教學質量的全面提升。

　　三、具體工作：

　　（一）課程建設

　　本學期，教學部以課程計劃為依據，著力架構自育學生成長課程，結合多彩的主題活動、儀式教育等，充分發揮社團、閔四自育等時段開設豐富的課程，豐富學生的生活經歷與精神體驗。

　　1、規范拓展課的評價，有目標、有質量的開設社團。

　　通過學生調研，按需開設拓展課社團，讓課程發揮出最大的育人價值，本學期進一步規范拓展課的選擇與評價，注重拓展課的普及中提高，把社團分成四個模塊，每個學生在初中的學習中，必須在每個模塊中至少要選擇一科。在普及中發現特長苗子，加以輔導培養并提高平臺發揮特長，改革評價模式，設計學科特色的評價指標，從學生自評、互評，教師評價多方面對拓展課程進行評價。

　　2、繼續做好、做精學科群。

　　六年級開設《走進唐朝詩人》分別以白居易、李白、孟浩然、王維、杜甫、杜牧等作品精選教學，七年級開設《走進現當代的作家》分別精選史鐵生、朱自清、林海音、傅雷、蕭乾、魯迅等作品進行教學，為學生的文學修養做積累。八年級繼續開設理化實探課，提前學生的理化學習興趣，培養理科積極分子。優化目標列評價，形成完整的課型。

　　3、充實閔四自育時間，結合學校教育活動系列，形成合力。

　　本學期結合學校讀書月活動，以主題閱讀形式在各年級開設閱讀時間由語文教師指導學生閱讀，各年級根據學生年齡特點確定閱讀主題。六年級以名人傳記為主，七年級以小說為主，八年級以散文為閱讀主題。一次一摘抄一感悟，每月一讀后感。在六七年級同時進行寫字訓練每日十分鐘寫字，結合年級活動進行評比與展示。

　　（二）加強教學常規管理，推進學校有效教學

　　本學期，教學部進一步夯實教學管理，規范教學流程，使教學管理走向規范化、科學化、特色化、精細化、嚴謹化，努力提高學校的教學管理水平。

　　1、強化、細化常規管理，科學合理使“教學五環節”要求落地成效。

　　沿用上學期末的教學常規反饋單，繼續加強教學常規的檢查、落實、反饋、跟蹤，讓教學常規檢查真正達到“以檢查促提高”目的，確保常規工作的落地。

　　2、以作業的`布置和批改為突破，提升教學有效性。

　　作業是考試的另外一種形式，針對上學期學生調研中有關作業量、質等諸多問題，本學期將重點從作業這一環節檢查教學效果，診斷教與學上的問題，以促進日常教學工作。

　　3、優化視導，發現智慧，扶持薄弱。

　　加強學科教研組工作的指導和幫助，積極探索教研活動的方式，豐富教研活動的形式，打造“專題化、課程化”教研，避免教研專題的散點，使“周周研”走向內涵教研。通過視導，既要發現教研組的優秀做法，加以推廣，又要找出教研活動中存在的問題，找準薄弱環節，采取針對性的措施有效解決教研活動中的低效問題，形式主義問題。

　　（四）新基礎教育扎根結題

　　在全校范圍內，抓住機遇，充分利用好“新基礎教育”扎根研究及生態區建設的資源，總結、提煉在三年中取得的成果，以“課型整體化、系列化”研究為抓手，通過掌握和運用新基礎教育的指導綱要，在研討中不斷深化、轉變教師的教育觀念、思維方式、行為習慣，把新基礎教育的基本理念內化為自己課堂教學的智慧和行為，落實到課堂教學的每一個環節，實現教師專業成長和專業發展，實現新基礎教育的“日常化”、“常態化”，從而繼續豐富、打造和內化學校“自育”的學校文化精神，為學校的內涵發展奠基。

　　（五）聚焦市級課題“自育型備課組建設的實踐與研究”的結題工作。

　　早策劃、早部署、早行動，理清思路，攻克難題，對重點關注的備課組已有的實驗資料、案例進行整理、分析，形成成功范例，在此基礎上，總結出一套行之有效具有普適性的備課組自育的路徑與方法，架構出以“自育”為基本特征的學校備課組建設模型。

　　上學期，學校承擔的市級課程領導力項目《自育型備課組建設的實踐與研究》已順利完成中期評估。本學期，要重點、有序做好此項目的結題工作，將定期召集項目領導小組會議，抓好項目的檢查、指導力度，確保結題進度和質量，同時對結題階段的數據、文字資料進行匯總、整理和總結成文。

　　（六）繼續加強師資隊伍建設，提升專業素養，成就教師。

　　要充分利用好骨干教師、發展成型期教師等校內資源，對他們實行動態管理，為他們定目標、定任務，以“智慧傳遞”活動為契機，發揮骨干引領作用，實現整體水平的提升。

　　繼續推進青年教師研學班項目，深化項目內容，為青年教師提供更多鍛煉表現的機會，使其嶄露頭角。借“54”之際，在回顧總結前期青年研學班工作的基礎上，創設更好平臺，以提高青年教師的專業知識、專業技能和專業品質為目標，開展青年教師的崗位練兵，擴大優秀青年骨干教師群體，提升學校知名度和學校辦學品位。（具體方案另附）

　　（七）畢業班工作

　　發揮以班主任為中心的班級任課教師團體的集體力量和年級學科備課組的集體力量。一是搞好中考形勢分析，合理安排。要密切注視中考動態，及時調整角度、進程。二是以規范行為常規為工作重點，穩定班級秩序，創設良好的學習情境和積極向上的學習氛圍。三是加強學生能力培養，課堂教學要以精為主，講練結合，要面向中下檔題，精選題目，難度、數量要適宜，講解要講透徹，講出方法規律、講出關鍵點，提高教學質量。四是搞好分層輔導，整體推進，在大面積的基礎上，力促尖子生。五是加強應試策略的指導，每次考試都要搞好解題技巧，答題規范性，以及應試心理等方面的指導。

　　（八）其他工作

　　1、加強學籍管理，做到管理規范、檔案齊全、數據準確、及時上報。

　　2、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，規范招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務。

　　3、規范圖書室、實驗室、多媒體教室的建設和管理，做到有專人負責、有制度可循、有安全保障。加強實驗教學管理，做好中考實驗操作考試項目訓練工作，確保中考實驗操作考試取得好成績。

　　4、重視科藝體衛工作，開展豐富的教學活動，發展學生的特長，豐富校園生活，大力開展師生陽光體育活動，實現“健康、快樂、陽光校園”，繼續推進活力、幸福校園文化建設。

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