小學美術的教學計劃

時間：2023-03-08 16:02:33 教學計劃我要投稿

小學美術的教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的小學美術的教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學美術的教學計劃

小學美術的教學計劃1

　　一、教材分析

　　全冊共二十個課題。考慮到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結構上延續了整套教材的知識體系——教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。如：手工系列的《有趣的鞋》；色彩系列的《魔幻的顏色》，《萬花筒》；泥塑系列的《新穎的電腦》；欣賞系列的《迷人的動畫片》,教師在教學中應注意新舊知識的銜接。

　　從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　二、教學總目標

　　通過觀賞和各類美術作品的.形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　三、單元目標新課標

　　造型.表現：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現肌理，表現植物枝葉生長的結構，表現最受人尊敬人物的特點，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。

　　設計.應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續紋樣，制作建議的會響的玩具。

　　綜合.探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

　　欣賞.評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

　　(一)教材重點：

　　1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。

　　2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

　　3、進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

　　(二)教材難點：

　　1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

　　2、在紙工制作中培養其動手制作的能力，動手的協調性，在泥塑中培養空間想象力。

　　3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。

　　四、學生情況分析

　　三年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應繼續保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

　　五、教學措施

　　1、注重對學生造型表現的培養。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

　　2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

　　3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

　　5、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　6、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

　　7、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

　　六、教學進度安排

　　周次內容

　　1、魔幻的顏色

　　2、萬花筒

　　3、前前后后

　　4、天然的斑紋

　　6、校園里的花

　　5、最受尊敬的人

　　6、今天我值日

　　9、有趣的鞋

　　7、團包手工

　　8、巧巧手

　　9、變廢為寶

　　10、夢幻中的城堡

　　11、我設計的自行車

　　12、星空的聯想

　　13、新穎的電腦

　　14、電腦美術

　　15、會響的玩具

　　16、美術小記者

　　17、迷人的動畫城

　　18 期末評測

小學美術的教學計劃2

　　指導思想：

　　以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發展學生的全面素質和個性，培養開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現教育化”特色教學為目標，振奮精神，開拓進取，開創美術教學的新局面。

　　工作目標：

　　1、繼續深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。

　　2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

　　3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力。

　　4、加強業務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。

　　主要措施：

　　一、加強業務學習，潛心教學研究組織美術教師利用業余時間讀書看報，及時了解美術教育動態、學習新的教育理念和教學方法。加強專業學習，提高教師素質。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規教育滲透到美術課堂教學中。本學期，我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線，實現活動化課堂教學的'大面積豐收。

　　二、積極參加校本培訓，開發校本課程

　　1、根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發展思維，增長見識。

　　2、因地制宜，利用本地資源，充分發揮校本課程的作用，以活動促發展，逐步形成本校的教學特色。

　　3、利用校園宣傳欄定期展示優秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。

　　三、其他方面配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

　　具體工作安排九月份：

　　1、根據任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。

　　2、結合教師節，組織學生動手設計制作賀卡，獻給自己的老師。

　　十月份：

　　結合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設計評比活動。

　　十一月份：

　　以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。