幼兒周教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2023-02-28 16:37:54 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

幼兒周教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家整理的幼兒周教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒周教學(xué)計(jì)劃

幼兒周教學(xué)計(jì)劃1

　　生活體驗(yàn)

　　1、知道自己是個(gè)獨(dú)立的人，能知道并說出自己的名字、性別和屬相。

　　2、有良好的傾聽習(xí)慣，會(huì)認(rèn)真傾聽老師的講話和同伴的發(fā)言。

　　3、會(huì)保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。

　　運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)

　　1、能跟著音樂學(xué)做新操，動(dòng)作整齊、有力。

　　2、練習(xí)單腳連續(xù)向前跳 2米左右，發(fā)展腿部肌肉及平衡能力。

　　3、安全教育：飯后曬太陽拿玩具時(shí)能謙讓不擁擠。

　　區(qū)域體驗(yàn)

　　娃娃家：客人來了準(zhǔn)備：（新增）手工面條，餛飩、繼續(xù)提供餐具。

　　親親吧：幫幫忙材料：（新增）：護(hù)發(fā)素瓶、洗面奶瓶，小面盆等

　　巧手吧：美味佳肴準(zhǔn)備：剪刀、長(zhǎng)紙條、小飯碗等。

　　小醫(yī)院：給娃娃看病材料：醫(yī)院醫(yī)療玩具。

　　建構(gòu)吧：我的家準(zhǔn)備：各類建構(gòu)玩具

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.主題墻：創(chuàng)設(shè)“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。

　　2.心理環(huán)境：在日常活動(dòng)中和寶寶談?wù)勛约旱奈骞偬卣鳎缥矣写蟠蟮难劬Γ吒叩?鼻梁，小小的耳朵等。

　　家長(zhǎng)工作

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說說孩子的五官特點(diǎn)，更喜歡自己。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來展覽。

　　時(shí)間

　　集體游戲：

　　老狼老狼幾點(diǎn)了

　　分散游戲：

　　大型玩具、滑板

　　集體游戲：

　　老鼠籠

　　分散游戲：

　　塑料圈、小皮球

　　集體游戲：

　　熊和石頭人

　　分散游戲：

　　平衡步道、彩虹傘

　　集體游戲：

　　變戲法

　　分散游戲：

　　蹺蹺板、隧道

　　集體游戲：

　　紅綠燈

　　分散游戲：

　　腳踏車、大型玩具

　　音樂活動(dòng)：

　　我是人

　　戶外活動(dòng)：

　　金雞獨(dú)立

　　區(qū)域體驗(yàn)游戲

　　特色活動(dòng)：

　　圍棋（三）

　　戶外活動(dòng)：

　　練習(xí)下午操

　　區(qū)域體驗(yàn)游戲

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：

　　比高矮

　　音樂活動(dòng)：

　　歌曲《我是人》

　　分組活動(dòng)

　　1. 杰立卡活動(dòng)

　　2. 區(qū)域體驗(yàn)游戲

　　戶外活動(dòng)：

　　練習(xí)上午操

　　區(qū)域體驗(yàn)游戲

　　美術(shù)活動(dòng)：

　　這是我

　　戶外活動(dòng)：

　　大型玩具

　　區(qū)域體驗(yàn)游戲

　　下午體驗(yàn)活動(dòng)

　　戶外活動(dòng)：

　　攀巖墻

　　戶外活動(dòng)：

　　炒黃豆

　　戶外活動(dòng)：

　　熊和石頭人

　　戶外活動(dòng)：

　　變戲法

　　戶外活動(dòng)：

　　大型玩具

　　語言游戲：

　　我的屬相

　　娛樂游戲：

　　蹲蹲樂

　　分組活動(dòng)：

　　1.杰立卡活動(dòng)

　　2.區(qū)域體驗(yàn)游

　　益智游戲：

　　比高矮

　　音樂游戲：小朋友走路

幼兒周教學(xué)計(jì)劃2

　　一、活動(dòng)情況分析：

　　我覺得對(duì)于小班的孩子來講，玩是最重要的。當(dāng)然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：在玩中學(xué)、在學(xué)中玩其實(shí)，孩子們?cè)谕娴倪^程中就是在學(xué)的過程，在鍛煉的過程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況，開展各類體育活動(dòng)，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動(dòng)，讓孩子通過這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。具體活動(dòng)如下：

　　二、戶外體育活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

　　2、通過體育活動(dòng)，開展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

　　4、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困能的良好品質(zhì)。

　　三、具體活動(dòng)安排

　　1、開展豐富多彩的體育活動(dòng)——拍球

　　1)分解動(dòng)作，分布練習(xí)，循序漸進(jìn)。

　　拍球——特別是對(duì)于小班的幼兒來講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺、聽覺、動(dòng)覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以完整示范為主，對(duì)于初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡(jiǎn)單的.示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。

　　2)徒手聽節(jié)奏跳

　　我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時(shí)間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量一、二、三、四……更好的增加拍球興趣。

　　3)單手拍球

　　在一定基礎(chǔ)上，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身。教師講解結(jié)束，幼兒練習(xí)。

　　4)個(gè)別指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作

　　對(duì)于能力較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對(duì)自己失去信心。對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡(jiǎn)化步驟，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。

　　5)同齡伙伴，互相帶動(dòng)，共同創(chuàng)新

　　小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動(dòng)中，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)小師傅幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此，我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作，體驗(yàn)到了合作的快樂。

　　2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈

　　以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

　　其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

　　3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)——吊球

　　在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

　　在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在吊球的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳彈跳、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

　　4、廢物利用，合理布局，一物多玩

　　幼兒的發(fā)展，依賴于對(duì)材料的操作。園所有多種戶外活動(dòng)器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動(dòng)器械，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)同孩子一起制作。

　　我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。

幼兒周教學(xué)計(jì)劃3

　　第一周 3 月 1 日至 3 月 5 日

　　班級(jí)：小3班

　　制定者：童

　　審核者：

　　上周情況

　　本周教養(yǎng)重點(diǎn)

　　感受全家人親親熱熱在一起的幸福.

　　能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感.

　　體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對(duì)爸爸的愛意.

　　晨間活動(dòng)

　　第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

　　第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

　　第三節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

　　游戲和藝術(shù)教育內(nèi)容

　　家園聯(lián)系和家長(zhǎng)配合內(nèi)容

　　一桌面玩具

　　語言: 《敲門》

　　音樂: 《五指歌》

　　美術(shù): 《親親一家人》

　　游戲: 《接送寶寶》提供各種建筑物的圖片、照片和各種質(zhì)地的游戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等),供幼兒建造各種各樣的家(房子).

　　二角活

　　綜合: 《爸爸的領(lǐng)帶》

　　游戲: 《揪尾巴》

　　計(jì)算: 《我家有幾口》

　　游戲: 《滾球》

　　三海洋球

　　音樂: 《親親熱熱在一起》

　　游戲: 《水果蹲》

　　紙工: 《好看的`花燈》

　　游戲: 《老鷹捉老鼠》

　　四大型玩具

　　綜合: 《我的家人》

　　游戲: 《投球》

　　計(jì)算: 《親親一家人》

　　游戲: 《鉆山洞》配合教學(xué)的日常生活安排

　　五看D

　　語言: 《媽媽過生日》

　　游戲: 《捕魚》

　　美術(shù): 《蘑菇傘》

　　《復(fù)習(xí)》飯后、臨睡前,最適合家長(zhǎng)與孩子談心,利用好這段時(shí)間,能促進(jìn)親子間的情感交流,發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問題.

　　本周主題活動(dòng) 《親親一家人》本周延伸或彈性活動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng).當(dāng)孩子樂于參與時(shí),家長(zhǎng)要給予充分的肯定、鼓勵(lì);當(dāng)孩子偶爾出現(xiàn)失誤時(shí),家長(zhǎng)不要過多指責(zé),應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己收拾.

幼兒周教學(xué)計(jì)劃4

　　本周主題：一起玩

　　1、能參與集體活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

　　2、嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

　　目標(biāo)：鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)一起玩的快樂。

　　近期期標(biāo)：學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。

　　能在規(guī)定的范圍中奔跑，注意不碰撞同伴。

　　通過游戲：過小河，幼兒練習(xí)雙腳跳。

　　學(xué)習(xí)聽老師的指令，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　通過玩球來鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　內(nèi)容材料：圖書角：投放新的各種好看的圖書。自然角：各類植物和動(dòng)物。美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆，學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具，供孩子自由選擇玩。語言角：各種活動(dòng)的.圖片，讓幼兒看看、說說。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩。操作角：提供各種瓶子，勺子，蓋子，由幼兒操作。

　　英語活動(dòng)：

　　內(nèi)容：找朋友

　　目標(biāo)：能主動(dòng)去找朋友，并能和朋友一起握手、擁抱。

　　傳球：練習(xí)傳球，體驗(yàn)一起傳球的快樂。

　　跳墊子：練習(xí)雙腳向上跳，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　生活目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。

　　2、知道天熱了，要多喝水，喝水做到不浪費(fèi)。

　　家長(zhǎng)工作：

　　為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃，體驗(yàn)分享的快樂。

幼兒周教學(xué)計(jì)劃5

　　春天，我們迎來了中班第二學(xué)期。新學(xué)期包含了對(duì)家長(zhǎng)的新希望和對(duì)老師的新挑戰(zhàn)。作為班主任，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自己的特點(diǎn)，才能不斷學(xué)習(xí)，反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地工作。

　　一、班級(jí)情況：

　　這學(xué)期我班40個(gè)孩子，女生23個(gè)，男生17個(gè)，其中一個(gè)孩子是轉(zhuǎn)學(xué)生，男女比例不協(xié)調(diào)。從能力上來說，每個(gè)孩子都比剛?cè)雸@時(shí)進(jìn)步很大。所有的孩子都已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)幼兒園的日常生活，在幼兒園快樂的生活，轉(zhuǎn)校生也慢慢融入到我們這個(gè)集體中。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活和與老師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束可以看出，我們班的孩子有以下特點(diǎn)：熱情、活潑、善良等。同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)：飲食習(xí)慣差、語言表達(dá)能力弱、想象力和創(chuàng)造力弱、集體意識(shí)弱、攻擊性行為多等。從期末的評(píng)價(jià)中，我們也發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在課堂記錄和套路方面都有很好的發(fā)展，這主要是因?yàn)槲覀儼嗥綍r(shí)在這些方面的練習(xí)比較多，尋求家長(zhǎng)的配合。

　　我班上的大多數(shù)孩子能力都很弱。我們班要改變這種狀況需要很長(zhǎng)的時(shí)間，我們需要老師們付出更多的努力，贏得更多家長(zhǎng)的合作，才能讓孩子得到很大的提高。這學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足，用科學(xué)的方法教育孩子，努力提高他們的規(guī)則意識(shí)、語言表達(dá)能力、想象力等方面。

　　二、教育教學(xué)：

　　1、致力于主題探索活動(dòng)，及時(shí)填寫主題反饋表，積累如何開展主題的各種資料。

　　2、積極參加課程改革的討論活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)的觀察活動(dòng)和家長(zhǎng)的開放活動(dòng)，多聽多看多思考，吸收養(yǎng)分，提高自身的教學(xué)和科研水平。

　　3、多觀察了解孩子的情況，勤分析反思，做好隨筆記錄，反思自己的教育方式。

　　4、以積極愉快的.心情參與文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)和欣賞活動(dòng)，不斷感受環(huán)境、生活、藝術(shù)中的人和事。

　　三、保護(hù)工作：

　　1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的作用，調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生，還要關(guān)注孩子)，形成合力，齊心協(xié)力提高我們班的保育水平。

　　2、加強(qiáng)對(duì)兒童生活各方面的管理，努力做到教育與保護(hù)相結(jié)合，培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、孩子用零食的時(shí)候，可以很有秩序，很安靜。每天使用零食前，安排一名值班學(xué)生介紹零食，教育孩子不要挑食，盡量吃完自己的零食。

　　4、開展與孩子生活密切相關(guān)的安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行班車制度，采取防范措施，定期檢查班內(nèi)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)報(bào)告和處理，把安全工作放在首位。

　　5、仔細(xì)觀察孩子的活動(dòng)，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)。利用一天活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，并在每次活動(dòng)前提出要求

　　四、父母的工作：

　　1、利用進(jìn)出園區(qū)的時(shí)間，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通交流意見，使家園教育步調(diào)一致。

　　2、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系，進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)觀摩、家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì)，并提出寶貴的意見。

　　3、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。

　　4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，幫助幼兒做好《寶寶成長(zhǎng)記錄》相關(guān)工作。

幼兒周教學(xué)計(jì)劃6

　　一、閱讀：

　　1、活動(dòng)名稱《我的畫》（詩歌）

　　活動(dòng)目標(biāo)：感知并學(xué)習(xí)詩歌中的量詞和形容詞的準(zhǔn)確運(yùn)用

　　能用一句完整的話描述自己拿到的物品

　　2、活動(dòng)名稱《米利和米奇》（一）

　　活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫面，猜測(cè)并理解故事內(nèi)容

　　二、數(shù)學(xué)

　　1、活動(dòng)名稱《小小餅干店》（按規(guī)律排序）

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察發(fā)現(xiàn)物體的排列順序，并嘗試對(duì)物體進(jìn)行排序

　　2、活動(dòng)名稱《田徑比賽》（認(rèn)識(shí)序數(shù)1—5）

　　活動(dòng)目標(biāo)：能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序

　　三、音樂

　　1、活動(dòng)名稱《小小音樂家》（韻律游戲）

　　活動(dòng)目標(biāo)：能隨音樂運(yùn)動(dòng)身體各部位

　　2、活動(dòng)名稱《劃船》（歌唱歌謠）

　　活動(dòng)目標(biāo)：能用歌聲、語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受

　　四、美術(shù)

　　1、活動(dòng)名稱《水果鋪》（繪畫）

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察，學(xué)會(huì)從顏色、形狀、大小的'不同區(qū)分物體

　　2、活動(dòng)名稱《奇妙的樹林》（繪畫）

　　活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)色塊的外形特點(diǎn)對(duì)樹林進(jìn)行添畫

　　五、美勞DIY

　　1、活動(dòng)名稱《老師辛苦了》

　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用粘貼、泥塑等各種表現(xiàn)形式做心形卡片

　　2、活動(dòng)名稱《奔跑的小鳥》

　　活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)基本的剪紙和粘貼

　　六、陽光體育

　　1、活動(dòng)名稱《小海獅學(xué)本領(lǐng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙手向上拋球、接球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力

　　2、活動(dòng)名稱《山洞長(zhǎng)又長(zhǎng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)側(cè)面鉆障礙物，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力

　　3、活動(dòng)名稱《炒豆豆》

　　活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙人持繩翻轉(zhuǎn)身體，發(fā)展幼兒身體的靈活性

　　七、識(shí)字

　　復(fù)習(xí)之前學(xué)過的生字，在描紅本上練習(xí)生字的正確書寫

　　八、數(shù)學(xué)

　　1、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

　　2、10以內(nèi)數(shù)的加法

　　3、在描紅本上練習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的書寫

　　九、三字經(jīng)

　　早晨練習(xí)晨讀三字經(jīng)

幼兒周教學(xué)計(jì)劃7

　　北京童之夢(mèng)雙語幼兒園學(xué)前班三月份第二周教學(xué)計(jì)劃

　　一、生活活動(dòng)：

　　1、在生活環(huán)節(jié)練習(xí)使用筷子

　　2、在游戲和生活中知道必要的生活常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　二、區(qū)域活動(dòng)：

　　1、益智區(qū)---10以內(nèi)加減

　　2、運(yùn)動(dòng)區(qū)---嘗試圓圈跑

　　三、教育活動(dòng)：

　　星期一互動(dòng)數(shù)學(xué)：小熊分類小船分類

　　兒歌：時(shí)間的樣子

　　英語:單詞yardbadroombathroom

　　星期二互動(dòng)數(shù)學(xué)：小鴨嘎嘎

　　小朋友分分類

　　故事：奶牛和甲殼蟲

　　社會(huì)：安全小口決

　　英語：hideandseek

　　星期三互動(dòng)數(shù)學(xué)：集郵金色的項(xiàng)鏈

　　語言：手指游戲

　　安全：安全百寶箱

　　英語:讀寫本p515253單詞書寫與用法

　　星期四互動(dòng)數(shù)學(xué)：信封上的題目數(shù)字火車

　　國學(xué)教育：弟子規(guī)

　　安全：神奇的電腦

　　p55—p56練習(xí)冊(cè)

　　星期五互動(dòng)數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

　　語言：禮儀兒歌

　　安全：復(fù)習(xí)

　　英語：復(fù)習(xí)

　　四、戶外活動(dòng)：綜合---鍛煉快速反應(yīng)能力和按一定方向奔跑的能力

　　集體—時(shí)間大嘴巴p37

　　分散—獨(dú)輪車

　　五、家長(zhǎng)工作：1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒踏青，感受初春的變化

　　2、遵守幼兒園作息時(shí)間

　　六、我學(xué)會(huì)了

　　1、古詩：《春望》【唐】杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪

　　2、分享閱讀：時(shí)間的樣子

　　時(shí)間是什么形狀的？時(shí)間是圓圓的，藏在表盤的指針里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滴答滴答。

　　時(shí)間是什么味道的？時(shí)間是香香的，藏在成熟的水果里，長(zhǎng)呀長(zhǎng)，香香甜甜。

　　時(shí)間是什么顏色的？時(shí)間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里，一絲絲，褪去黑色。

　　時(shí)間是什么樣子的？時(shí)間像寶寶的小腳丫，藏在成長(zhǎng)的'足跡里，一步步，邁向未來。

　　3、故事：奶牛與甲殼蟲

　　圣甲蟲就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲，只不過尊敬他們的人才會(huì)稱他們圣甲蟲。

　　奶牛是從不叫他們圣甲蟲的，她討厭他們正整天牛糞里鉆來鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去，不一會(huì)就滾出了一個(gè)糞球。這已經(jīng)是今天的第四個(gè)了，牛圈里也干凈了許多。奶牛每次睡醒睜開眼時(shí)，牛圈里都收干干凈凈的。這次，她睡醒時(shí)發(fā)現(xiàn)泥泥和球球正推著糞球往外走。忽然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶牛“噌”的一下站起來，趕緊抹抹被糞球碰過的皮膚，大聲喊道：“你們兩個(gè)清潔工可不可以專業(yè)一點(diǎn)！打擾我休息，影響我產(chǎn)奶，你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐幔俊蹦膛Ｂ曇艉么螅伎煺鹌扑麄z的而耳膜了。

　　“對(duì)不起，對(duì)不起，是我不小心。”泥泥說道。“臭屎殼郎，趕緊走，真不愿意再看到你們！”奶牛說完高高地昂起頭。

　　球球受不了奶牛的囂張：“懶惰的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢，其實(shí)懶得要命。”

　　奶牛惱羞成怒：“我負(fù)責(zé)產(chǎn)奶，不負(fù)責(zé)清理，再說我這本來也不臟。”她趕走了泥泥和球球。

　　沒有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來越臟。糞便還招來了許多蒼蠅和害蟲，奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了。

　　奶牛后悔了，她開始想念泥泥和球球了。正巧，泥泥和球球從牛圈經(jīng)過。奶牛大聲喊道：“圣甲蟲！圣甲蟲！尊敬的清潔工，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑，不計(jì)前嫌的又在牛圈里工作起來。

　　泥泥和球球繼續(xù)著他們“地球清道夫”的使命，他們盡職盡責(zé)，把糞便運(yùn)輸、分解，土地越來越肥我了。

　　4、折紙：小鳥

　　5、歌曲：愛護(hù)小樹苗

　　6、國學(xué)教育：弟子規(guī)<入則孝>

　　父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承

　　冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變

　　事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

　　親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞

　　親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲

　　諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無怨

　　7、快樂繪畫:向日葵仙人掌

　　8、手指游戲：《悄悄話》小鳥小鳥住在大樹上，（雙手五指伸開，手心向內(nèi)，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動(dòng)五指）田鼠田鼠住在大樹下，（雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕，由下至上伸到頭頂）喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉(zhuǎn)動(dòng)手腕邊向兩側(cè)打開，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動(dòng)兩下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃動(dòng)表示輪流打電話）小鳥和田鼠說著（雙手一起在耳旁晃動(dòng)）悄悄話。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）

　　9、數(shù)數(shù):學(xué)習(xí)湊十法9+幾

　　10、律動(dòng)：房間大變身

幼兒周教學(xué)計(jì)劃8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解冬天鍛煉、御寒的各種方法，擴(kuò)大生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、交流鍛煉御寒的方法，能不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提供一些鍛煉的器材、對(duì)冬季明顯的季節(jié)特征有一定的認(rèn)識(shí)

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、通過談話，加深幼兒對(duì)冬季特征的認(rèn)識(shí)。

　　冬天到了，天氣怎么樣？你是怎樣感覺到冷的？（啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽談話）

　　2、討論：天氣冷了怎么辦？

　　1）知道鍛煉能克服寒冷。

　　冬天天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些有趣的活動(dòng)？你最喜歡玩什么？怎么玩（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較為連貫的語言講述冬天里的活動(dòng)：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）

　　小結(jié)：冬天天氣冷，但我們可以通過各種有趣的體育活動(dòng)來鍛煉身體，讓身體暖和。

　　2）結(jié)合談話，學(xué)習(xí)兒歌《不怕冷》

　　3）了解御寒的其他方法。

　　除了鍛煉可以御寒，還可以通過什么辦法讓自己暖和起來？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開空調(diào)等）

　　3、小結(jié)“人們不僅可以通過鍛煉，還動(dòng)腦筋用各種取暖工具來御寒。

　　4、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒用小型器械在室外活動(dòng)，再次感受運(yùn)動(dòng)可以讓人發(fā)暖，增強(qiáng)抵御寒冷的意識(shí)。

　　活動(dòng)二：學(xué)習(xí)按二維特征分類

　　活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)按二維特征分類

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　識(shí)別圖形，學(xué)習(xí)按圖形的顏色、大小、形狀、數(shù)量等兩維特征進(jìn)行分類，在觀察比較中訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組桌上盤子3只，幾何圖形片18個(gè)（2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個(gè)）

　　四：活動(dòng)過程：

　　（一）舉圖形片

　　按教師口令（描述圖形的兩維特征），幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的`舉起，舉得對(duì)又快的幼兒得分。

　　口令如：

　　1、紅色正方形

　　2、藍(lán)色三角形

　　3、小的圓形

　　4、大的正方形

　　5、有3條邊的黃色圖形

　　6、有4條邊的小圖形

　　7、大的紅色圖形

　　8、小的藍(lán)色圖形

　　（二）分圖形片

　　按教師口令（描述圖形的1——2種特征），各組幼兒合作將圖形片分放在2——3只盤中，分得對(duì)又愉的組得分。

　　口令如：

　　1、按圖形的顏色不同分成3組；

　　2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。

　　（三）拼圖形片

　　各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣?xùn)|西。

幼兒周教學(xué)計(jì)劃9

　　本學(xué)期，本班人數(shù)有所變化，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相對(duì)上學(xué)期而言，這學(xué)期幼兒在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，尤其在動(dòng)手能力上。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

　　一、保教工作

　　（一）在保育工作方面：

　　1、和幼兒達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。愛護(hù)我們教室衛(wèi)生，保持班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生清潔。

　　2、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的思想意識(shí)，使幼兒們能積極主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中，注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、每天做好晨檢及午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。

　　2、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。

　　3、做好幼兒午睡前的檢查工作，確保幼兒安全午休。

　　4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備。

　　（三）、教育教學(xué)

　　語言領(lǐng)域

　　初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣，體驗(yàn)語言交流的樂趣。鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，能有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。對(duì)生活中常見的文字符號(hào)感興趣。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　對(duì)周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的.變化，有初步探索的欲望。關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)保活動(dòng)。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。

　　社會(huì)領(lǐng)域

　　能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛惜勞動(dòng)成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

　　健康領(lǐng)域

　　能愉快安靜地進(jìn)餐，獨(dú)立正確地盥洗，安靜地入睡，大小便自理，具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，有初步的健康意識(shí)。知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真完成動(dòng)作要求，動(dòng)作協(xié)調(diào)。不怕困難，有初步的規(guī)則意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　樂于參加音樂活動(dòng)，能感受并初步欣賞音樂作品的美。在音樂活動(dòng)中，大膽地表達(dá)自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。能自然地、有表情地唱歌，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。初步學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗(yàn)快樂。

　　二、家園共育

　　1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

　　2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　　3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

　　4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

　　5、通過家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。

幼兒周教學(xué)計(jì)劃10

　　本周主要教育目標(biāo):

　　1、了解天氣對(duì)人類的影響，初步了解白天和晚上的形成。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好值日生的工作。

　　3、帶孩子去民俗村進(jìn)行秋游活動(dòng)，激發(fā)孩子熱愛大自然和領(lǐng)略祖國各地風(fēng)情。

　　4、培養(yǎng)幼兒專注的習(xí)慣，會(huì)聽指令，有任務(wù)意識(shí)。能用連貫的語言表述。

　　5、愛護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。

　　上午活動(dòng)時(shí)間安排：

　　分組教學(xué)活動(dòng)

　　1、外教英語 2、美術(shù)活動(dòng):繪畫“船”

　　分組教學(xué)活動(dòng)

　　1、數(shù)學(xué):自己取物分解(二)

　　2、音樂:行進(jìn)的小樂隊(duì)

　　分組教學(xué)活動(dòng)

　　1、語言:詩歌:好孩子

　　2、TPR英語: (復(fù)習(xí)及親子游戲本輔導(dǎo)) 幼兒自主活動(dòng)

　　美勞區(qū):手工制作《小風(fēng)車》

　　語言區(qū):看圖書講故事。感知區(qū):讓幼兒了解到各種玩具的玩法。

　　表演區(qū):鼓勵(lì)幼兒表演學(xué)過的歌曲律動(dòng)或爸爸媽媽教的`表演等。

　　結(jié)構(gòu)區(qū):用各種積木積塑等搭不同的物體。娃娃家區(qū):鼓勵(lì)幼兒扮演不同的角色。

　　戶外活動(dòng)

　　院子認(rèn)識(shí)一些植物自選足球區(qū) 體能:找朋友游泳池游戲: 切西瓜騎小車閱覽室自選書籍餐前活動(dòng) 兒歌欣賞: 從小愛祖國音樂欣賞:夢(mèng)幻溪兒歌欣賞: 最亮最亮五顆星故事:狼和七只羊故事欣賞: 黑貓警長(zhǎng)

　　下午活動(dòng)時(shí)間安排：

　　英語游戲: 認(rèn)識(shí)字母朋友認(rèn)識(shí)日常小工具

　　語言游戲: 找對(duì)兒認(rèn)識(shí)日常小工具英語兒歌復(fù)習(xí) 戶外活動(dòng)

　　操場(chǎng)游戲: 跳繩游樂場(chǎng) 熱身運(yùn)動(dòng) 自選器械

　　操場(chǎng)游戲:摘果子沙池自選器械蕩秋千南陽臺(tái) 自選器械活

　　家長(zhǎng)工作:

　　1、秋季已到，請(qǐng)家長(zhǎng)多注意孩子穿著，多帶孩子到戶外活動(dòng)，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。

　　2、請(qǐng)?jiān)诩依锒嗑毩?xí)跳繩，足球班的孩子盡快的學(xué)會(huì)綁鞋帶。

幼兒周教學(xué)計(jì)劃11

　　教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。

　　一、情況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習(xí)慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對(duì)以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣與生活自理能力。特制定班級(jí)教育工作計(jì)劃：

　　二、班級(jí)管理

　　本學(xué)期我與胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》與《規(guī)程》的精神要求，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。

　　三、衛(wèi)生保健：

　　1、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持開窗通風(fēng)、堅(jiān)持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種與防寒保暖工作，減少幼兒疾病與杜絕傳染病的發(fā)生。

　　2、對(duì)體弱多病與行動(dòng)不靈活的幼兒多加關(guān)注，細(xì)心照顧他們。

　　3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。

　　4、認(rèn)真做好幼兒的`晨檢與午檢工作，防止甲流感與手足口的發(fā)生

　　四、教育教學(xué)工作：

　　目標(biāo)：

　　（一）、身體發(fā)展：

　　1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。能聽信號(hào)向指定方向一個(gè)跟著一個(gè)走，聽信號(hào)向指定方向跑，學(xué)會(huì)雙腳原地向上跳。

　　2、學(xué)習(xí)一套徒手操與模仿操。

　　3、會(huì)使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學(xué)會(huì)穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

　　4、知道保護(hù)眼睛、牙齒、知道保護(hù)嗓子、不大喊叫，上下樓時(shí)不推擠。

　　5、在成人的指導(dǎo)下，不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍，不跟陌生人走。

　　（二）、認(rèn)知發(fā)展：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物，知道名稱及明顯的外型，知道動(dòng)物是人類的好朋友，教育幼兒愛護(hù)動(dòng)物。

　　2、熟悉周圍環(huán)境，知道自己與同伴的名字，幼兒園的名字。

　　3、認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

　　4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色與形狀，學(xué)做一些模仿動(dòng)作，

　　5、初步認(rèn)識(shí)幾種美術(shù)材料與工具，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。

　　6、在成人指導(dǎo)下，能通過身體動(dòng)作、語言來表現(xiàn)角色。

　　7、區(qū)別“ 1”與許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。

　　8、能傾聽與聽懂語言，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短詞句表達(dá)自己的要求。

　　（三）、社會(huì)性發(fā)展：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡與小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

　　3、學(xué)說禮貌用語：“早”“好”“對(duì)不起”等，不爭(zhēng)奪獨(dú)占玩具，不拿別人的東西。

　　4、培養(yǎng)幼兒愿意與別人對(duì)話，樂意參加集體活動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒能聽懂并學(xué)說普通話。

　　措施：

　　1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確使用標(biāo)記。

　　2、通過體育游戲：跟著老師走、找動(dòng)物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　3、在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐與安靜午睡習(xí)慣。

　　4、通過美術(shù)活動(dòng)：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點(diǎn)畫：小刺猬背果果、音樂活動(dòng)：我上幼兒園、律動(dòng)：小鳥飛、泥工活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演與良好的作業(yè)常規(guī)。

　　5、通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。

　　6、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動(dòng)，如：有禮貌的好寶寶、小公雞與小鴨子、動(dòng)中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡(jiǎn)單的語句表達(dá)意愿。

　　7、通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動(dòng)作與語言表現(xiàn)角色。

　　8、通過區(qū)角活動(dòng)的開展，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)與合作意識(shí)，知道與同伴、老師在一起。

　　9、開展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對(duì)顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短等認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。

　　五、教研工作

　　本學(xué)期我與胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動(dòng)的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時(shí)我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開展好各項(xiàng)研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。

　　六、環(huán)保教育

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物的情感。

　　2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。

　　措施：

　　1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛動(dòng)物”這一主題，開展一系列環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

　　2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動(dòng)

　　3、每月開展兩次環(huán)保教育活動(dòng)

　　七、家長(zhǎng)工作：

　　家長(zhǎng)工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時(shí)情緒不穩(wěn)定，家長(zhǎng)的情緒也受到影響，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長(zhǎng)能與幼兒園的教育目標(biāo)一致，對(duì)幼兒園充分放心與信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長(zhǎng)工作如：家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(zhǎng)交談、親子活動(dòng)等外，還將結(jié)合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)幫教、家長(zhǎng)義工等活動(dòng)形式，進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。

幼兒周教學(xué)計(jì)劃12

　　一、基本情況分析：

　　本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)人數(shù)、活動(dòng)室空間的狀況以及幼兒的年齡特點(diǎn)重新布置了各種區(qū)域。如：美工區(qū)、自然區(qū)、語言區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等;這些區(qū)域滿足了幼兒的需求，充分發(fā)揮了區(qū)域活動(dòng)的教育功能。每天區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們自由選擇自己喜歡的角落，在這塊自由的天地里，盡情的發(fā)揮、盡情的宣泄、盡情的想象，的確是其樂無窮。上學(xué)期幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和繽紛紙藝活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。

　　二、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

　　本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)和科研特色豐富每一個(gè)區(qū)域，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色繽紛紙藝活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：

　　(一)圖書室和語言區(qū)

　　1、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

　　2、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說普通話，

　　(二)智慧屋和益智宮

　　1、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。

　　2、能有重點(diǎn)的.講述自己的操作過程并記錄結(jié)果，有探索欲望。

　　3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

　　(三)繽紛紙藝室和美工區(qū)

　　1、會(huì)收集利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單玩具，發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力，

　　2、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

　　3、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，愿意與他人共同活動(dòng)。

　　4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

　　(四)建構(gòu)樂園

　　1、能運(yùn)用積木拼搭主題，并能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料

　　2、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。

　　三、區(qū)域活動(dòng)安排

　　第一、二周(3、5---3、9)