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六年級語文上冊教學計劃優秀

時間:2022-11-22 16:16:18 教學計劃 我要投稿

六年級語文上冊教學計劃優秀

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的六年級語文上冊教學計劃優秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級語文上冊教學計劃優秀

六年級語文上冊教學計劃優秀1

  一、指導思想:

  以全面貫徹學校課改精神和要求為核心,面向全體學生,以學生的發展為本,不斷提高學生語文,備課組工作計劃。充分調動組內教師的積極性,加強學習研討,切實提高教師教育教學水平。

  二、本組情況分析

  本組教師都有一定的教學經驗,年紀差距不大,大家容易交流、溝通。每位老師都有自己獨特的教學特點,如何發揚老師的特點,揚長避短,如何能讓自己在新一輪的教學中能夠有一個較大的提高,是全組教師要做好的工作重點。

  三、具體工作:

  1、繼續認真學習《語文課程標準》、《連云港市課堂教學六模塊》,潛心研究語文課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優化教學過程。確立以研究促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,繼續加強學生的學習習慣的培養,重視語文學習習慣的推進與反饋。

  2、加強學習研討,全面建立學習化教研氛圍。本學期我組要加強學習研討的氛圍,經常性地就一些教育教學上的、難點問題加強研討。組長要組織好每項活動,積極開展理論學習、教育研討、析課評課等教研活動。除此之外,還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍,讓工作環境成為學習環境,有力促進本組教師的不斷發展與進步。

  3、教學永遠是學校工作的中心,本學期我們要一如既往做好與教學有關的各項工作。

  (1)備課:提倡深入研究學生和教材,制定的教案要有可操作性;著重體現自己的個性化思考,力求教案的化。年級組明確分工,使每位教師熟練、深入地把握教材。

  (2)上課:要關注每一個學生的發展,關注學生語文基本素養的提高,力求在課堂上給學生充分的發展空間。重視學生的預習,充分發揮學生的學習主動性,做到"精講巧練"。

  (3)作業布置與批改:我們要求教師做到合理與有效,在作業的量與題型設計上要精心安排,努力減輕學生課業負擔的同時也要充分保證學生學習的質量。本學期我們更多要關注一些"說"與"讀"的作業,充分調動學生學習語文的積極性與主動性。

  4、在反復磨課錘煉的過程中要提倡團結合作意識、反思意識,切實提高本組教師的課堂駕馭能力,把課堂高效落到實處。

  5、鼓勵教師對自己的教學行為進行及時的反思和總結。本組的教師都熱愛自己的教育教學崗位,平時的'工作忙碌而充實,做好自己教學行為的反思工作將有利于教師從"經驗型"向"反思型"的轉變。因此我們要認認真真地做好平時的案例、教學后記的撰寫工作。在撰寫的過程反思自己工作的得與失,及時發現問題、總結經驗。

  只有經過不斷的反思,才能不斷的進步、提高。因此,我們集體備課的另一重要內容就是進行教學反思。尤其是每次月考、模擬考試之后,我們對每個班的成績進行認真分析,反思教學的得與失,共同總結成功的經驗、查找失利的原因,研討下一階段解決問題的方法和措施。另外,在不斷的反思中,我們根據學生的實際情況,預測在以后的復習中會出現哪些問題,并商討出預防問題出現的措施和方法,從而大大的提高了復習的效率。

六年級語文上冊教學計劃優秀2

  一、班級學生情況分析

  1、整體學習狀況:六年級學生整體學習比較認真,但缺乏靈活性。他們普遍習慣于死學硬記死板知識,而不善于設法自己去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,理解不夠深刻,運用能力差。

  2、學情分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,他們樂于動手操作具體形象的事物,而我們的科學課程內容貼近小學生的生活,強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學表現出濃厚的興趣。

  二、教材分析

  本冊教材的編寫指導思想是:

  1、以培養小學生的科學素養為宗旨;

  2、以改革學生的學習方式為重點;

  3、充分反映我國小學自然改革的成果,并積極融入世界科學教育改革的精華,因此在教學過程中以上說法是我們在教學中的指導思想。

  全冊教材以學生有系統的觀察活動為主線展開,盡管各個單元的學習內容、觀察對象不同,但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地展開。

  三、教學目標

  本冊教材的特點有:

  1、重視對學生典型科學探索活動的設計;

  2、追求效率,能夠體現整體效益的結構;

  3、強調從學生感興趣的問題入手,貼近小學生的生活實際。

  因此,本學期教學目標是在教學中應注意激發學生學習科學課程的興趣,幫助他們體驗科學課程的學習特點,引導他們考試性地進行科學探索活動,學習一些淺顯的科學知識和技能。

  在上述活動的設計中,體現考慮了科學探索方向諸多能力的培養。

  四、教學措施

  1、把科學課程的總目標落實到每一節課;

  2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;

  3、用豐富多彩的親身活動充實教學過程;

  4、讓探索成為科學學習的主要方式;

  5、樹立開放的教學觀念;

  6、悉心指導學生的科學學習活動;

  7、充分運用現代教育技術;

  8、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類競賽,以賽促學。

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