高二生物學期教學計劃_工作計劃

時間：2022-11-11 18:32:29 教學計劃我要投稿

高二生物學期教學計劃_工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高二生物學期教學計劃_工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二生物學期教學計劃_工作計劃

高二生物學期教學計劃_工作計劃1

　　新的學期咱們將以豐滿的作業熱情，端正的教育態度，卓有成效的教育手法，在有限的課時內更快更好執行教育進度，以進步生物學科的教育質量，具體措施如下：

　　一、規劃新的講堂教育形式

　　講堂教育的根本原則：大講堂、大容量、低難度、主動參加、三講三不講(講要點;講難點;講易錯點，易混點，易漏點;學生會的不講、“先學”現已把握了的不講、內容太偏或者對學生的常識結構和往后開展沒有太大的效果不講，給學生的支配的時間多了，就給了學生主動性。)、真正使生物課成為高效講堂;

　　講堂教育的形式：預習檢測——情景引入——方針展現——學案導讀——自主學習 ——考慮體會——合作探求——遷移使用及反應;

　　二、強化基礎常識教育

　　高一學生所學生物常識應以基礎常識、根本技能的把握程度為教育方針，適當進步學生生物常識的剖析、處理實踐問題的才能。因而，在教育進程要使學生做到深化理解所學常識，清晰地熟悉某個常識與其他常識之間的區別和聯系;并知道使用這些常識的條件和過程，引導學生學會組織相關的常識處理實踐問題。

　　三.加強學法輔導，培育學生杰出的學習習氣和學習愛好

　　教師在教育進程中要加強對學生的學法輔導，以進步學生的學習功率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生把握生命科學的實質規則，促進學生構成適合本身開展的學習習氣。生物教師要發揮學科優勢，培育學生的學習愛好，要結合生產、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育學生運用所學常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。

　　四.加強對《新課程規范》和學業水平考試試題剖析研究

　　要結合教材對《新課程規范》作深化細致的探討，深刻把握新課程規范的各項要求和教材的常識體系，在此基礎上及早擬定出措施具體、切實可行的教育計劃，學業水平考試出題是按照《新課程規范》中的內容和要求;因而咱們一定要杜絕小看《新課程規范》，或僅僅了解其中的常識要求，及時剖析把握學業水平考試試題體現著的要求和意向，咱們高一教師要從長遠著手，及早加強對學業水平試題的剖析研究，從中找出小高考出題的方向和規則。

　　五.具體的教育進度

　　章節課題課時數周數

　　第一章人體的內環境與穩態總計5課時第1—2周

　　第1節細胞日子的`環境2課時

　　第2節內環境穩態的重要性1課時

　　單元練習與測驗2課時

　　第二章動物和人體生命活動的調理總計9課時第3—5周

　　第1節經過神經系統的調理2課時

　　第2節經過激素的調理2課時

　　第3節神經調理與體液調理的聯系1課時

　　第4節免疫調理2課時

　　單元練習與測驗2課時

　　第三章植物的激素調理總計6課時第6—7周

　　第1節植物生長素的發現2課時

　　第2節生長素的生理效果1課時

　　第3節其他植物激素1課時

　　單元練習與測驗2課時

　　第四章種群和群落總計8課時第8—10周

　　第1節種群的特征2課時

　　第2節種群數量的變化2課時

　　第3節群落的結構1課時

　　第4節群落的演替1課時

　　單元練習與測驗2課時

　　期中復習考試2課時第11周

　　第五章生態系統及其穩定性總計8課時第12—14周

　　第1節生態系統的結構1課時

　　第2節生態系統的能量活動2課時

　　第3節生態系統的物質循環1課時

　　第4節生態系統的信息傳遞1課時

　　第5節生態系統的穩定性1課時

　　單元練習與測驗2課時

　　第六章生態環境的維護總計4課時第15周

　　第1節人口增長對生態環境的影響1課時

　　第2節維護咱們一起的家鄉1課時

　　單元練習與測驗2課時

　　期末復習3課時第16周

　　專題1基因工程總計8課時第17-18周

　　1.1DNA重組技能的根本東西2課時

　　1.2基因工程的根本操作程序2課時

　　1.3基因工程的使用2課時

　　1.4蛋白質工程的崛起2課時

　　專題2細胞工程總計8課時第19-21周

　　2.1植物細胞工程

　　2.1.1植物細胞工程的根本技能2課時

　　2.1.2植物細胞工程的實踐使用2課時

　　2.2動物細胞工程

　　2.2.1動物細胞培育和核移植技能2課時

　　2.2.2動物細胞融合與單克隆抗體2課時

高二生物學期教學計劃_工作計劃2

　　一、教導思想：

　　以教材為底子，高中生物課程標準為教導，夯實根底，活化才能;抓實操練，講求效果;加強協作，優化空氣，努力進步學生效果。

　　二、根本要求：

　　(一)安身雙基、夯實根底

　　生物必修3的教育要做到“安身雙基、夯實根底、單元過關、梯度性進步。以根底為主，重視書本根底常識的講解，盡量把每個章節中的重點的常識點講清講透，，配以講堂操練和單元操練進行穩固，做到“堂堂清，節節清”夯實理論根底，操練學生根本技能，以講帶練，理清生物學常識，為全體學生的學業測驗打好根底，為部分學生選修作準備。

　　(二)改進教育辦法

　　1、依照校園教育常規，仔細開展各項活動。

　　2、依照校園教育要求，深入研究教材教法，仔細備課，把時間花在備課上;仔細上好每一節課，把效果執行講堂上。

　　3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節，不斷進步教育水平。

　　4、每周一次團體備課。備課內容包含下周所有教育內容，主備人預先備課，人人講話，并有記錄。

　　5.堅持執行組內公開課活動。全員參加學習，促進教師的專業生長。

　　6、做到全組“兩統一”，即教育進度統一、教育內容統一。

　　7、同心協力，互幫互學，信息、材料共享，教育研究氣氛濃厚。

　　8、重視教育中愛好、情感和意志等非智力因素的培育，發揮好非智力因素在教育中的動力效果，留意培育學生自主學習習慣，培育學生立異精力和實踐才能。

　　9、向講堂要質量。力爭上好每一節課，要加強備課，避免溫習中的主觀隨意性，削減盲目性。講堂教育做到：一節課一個中心;抓重點帶一般。重點常識要捉住根本要素，進步講堂功率，再現和歸納常識結構

　　10、向教導要質量。一要根據教育目標恰當留作業;二要及時反應信息，以便發現問題，為教導供給根據;三要及時教導，穩固講堂教育效果，別的要結合各類過關考試，進行考后分類教導推動。

　　三.本學期教育的總體目標及要求