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手工制作教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-20 16:44:17 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

手工制作教學(xué)計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的手工制作教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

手工制作教學(xué)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng)新,積極思考的能力。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!

  二、學(xué)情分析

  本興趣小組成員包括三到六年級(jí)的學(xué)生,年齡跨度比較大,學(xué)生的認(rèn)知水平,接收知識(shí)的能力,動(dòng)手能力也不盡相同,存在很大差異,因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn),因材施教,制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級(jí)要求。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

  2.形成對(duì)自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

  3.讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。

  4.通過(guò)動(dòng)手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的`美,通過(guò)藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

  5.使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,并通過(guò)想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  1.舊飲料瓶,易拉罐的再利用。

  充分利用廢舊材料,進(jìn)行二次創(chuàng)作,裝扮生活。

  2.紙繩的編制

  這是利用我們本地資源優(yōu)勢(shì),用家長(zhǎng)編制的下腳料編制小動(dòng)物,小籃子等等。

  3.泥塑

  利用農(nóng)村做常見(jiàn)的泥巴涅制作品,在圖上漂亮的顏色。

  4.布藝

  利用下腳布料等制作作品。

  五、教學(xué)方法

  1.鼓勵(lì)式教學(xué)

  2.啟發(fā)式教學(xué)

  六、教學(xué)特點(diǎn)

  1.學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2.動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

  3.想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

  4.主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)號(hào),而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  5.自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿(mǎn)滿(mǎn)的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì),讓學(xué)生感知到原來(lái)我真得很棒!

  6.專(zhuān)注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L(zhǎng)要求來(lái)做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí),卻能全神貫注,專(zhuān)心致志。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專(zhuān)注力結(jié)合起來(lái)。利用兒童的好奇心,充分調(diào)動(dòng)手眼腦,是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí),形成對(duì)自我的控制能力。

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