小學學期教學工作計劃范文匯編6篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家收集的小學學期教學工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學學期教學工作計劃 篇1
4.做好待進生的工作。
a、制度切實可行的轉后方案,使待進生樹立起自尊心、自信心、增強自身的能力。
。、抓好學生平時的衛生習慣,培養學生成為一個講文明,講禮貌,講衛生的孩子。
。、發揮班集體的力量幫助待進生,開展“一幫一”的活動,讓優秀生從學習上幫助待進生,使待進生感到集體的溫暖,用優秀生的行為做榜樣,激勵他們的上進心,善于挖掘他們的閃光點,一有進步就及時表揚。
〈三〉抓好心理健康教育
各項研究表明:心理素質是人才素質的核心與靈魂。因為 其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介?梢姲 主任把握和調控學生情感的晴雨表 ,引導學生發展健康的情感 體驗,具有非常重要的意義 。
。、培養學生積極的情感,開朗的性格、堅強的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學生擁有健康有心態。
。病⒒顒又屑訌娦睦硭刭|的培養,結合班隊活動,社會實踐等活動進行多層次,多方面的心理素質訓練。
3、加強心理咨詢,班級設立一個“悄悄話信箱”,并給學生提供學校的電話號碼。
4、創設師生間情感交流的寬松心境。
a、多和他們交流,發現問題,解決問題。
b、從關心,愛護的角度出發,對班干部進行嚴格要求.
c、給予微笑的面容,鼓勵的話語,激勵的目光.掃除學生參與活動的各種心理障礙.
〈四〉繼續抓好讀書教育活動
1、班級設立圖書角,讓學生開展捐書活動,為班級出一份力。
2、讓學生多看一些課外書,并加強閱讀,由淺入深,適時引導,培養學生的觀察能力以及閱讀能力,讓學生在閱讀中提高知識、開發思維。
3、抓好每月一刊活 動 。指導學生圍繞主題選好材料,版面設計力求清晰,插圖要精且必須得和主題有關。
四、提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。
1、 利用班隊會、晨會實行“每日三分鐘”學習有關交通安全知識,定期舉行知識競賽,并做好記錄。提高學生的交通、防火安全意識。
2、教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。
3、適時進行法制教育,嚴禁學生打架,玩火等不良行為習慣。()
小學學期教學工作計劃 篇2
一、班級現狀分析
我在的班現有學生39名,這些學生天真活潑,好奇心強,對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差,管不住自己,如黃種冠、張昌鈺、陳永盛等。還有幾個同學學習慣差,特別好動、偷懶,精力不集中。又因大都是獨生子女,家長嬌生慣養,沒有養成勞動的好習慣,不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄,不知要為班級和他人著想。為了把五一班培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體,讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。
班訓:我驕傲,我自豪,我是六(4)班。
班風:自尊、自律、自信、自強
二、工作重點及目標:
。、繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動,充分利用好班隊設計課,為學生設立一個展示才能的小舞臺,給一塊自由發展的空間。
三、具體措施
1、抓好學生的常規教育。
根據《小學生日常行為規范》制定出本班的班規,帶領全班同學學習,采取一定的評比、競賽等措施,使班規落到實處,切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初,班主任要靠上抓,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,并用制度規范學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,形成團結向上的班級,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的,端正學習態度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
5.培養好班干部,充分發揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
6、重視家校聯系。做好家訪工作,班主任及時與家長及時聯系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。
7、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真備好課,在上課的過程中要特別注意開發學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時總結經驗,吸取教訓。
8、衛生工作落實到人,使人人有事,做事事有人做。上好兩操,講好個人、室內外衛生,定期檢查,使學生養成良好的衛生習慣。
四、活動計劃
第一周
1總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。
3.開展班委競選,提出要求。
第二周
1.繼續抓好常規教育,進行常規訓練。
2.進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。
3.迎接學校隊列比賽。>
第三周
1.培養學生上課鈴聲一響,教室里要安靜。
2.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。
第四周
1.進行班級寫字比賽。
2.繼續抓好常規教育。
3.初步評出五小公民之一環保小衛士
第五周
1.慶“十一”,進行愛國主義教育。
2.進行班級口算比賽。
3.初步評出五小公民之一合作小伙伴
第六周
1.對學生進行安全教育。
2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
3.初步評出五小公民之一獨處小主人
第七周
1.繼續抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級朗讀比賽。
小學學期教學工作計劃 篇3
二年級的同學們都已經是經歷一年的數學教學后,有了一點的基礎知識,所以在教學前都需要制定一個工作計劃來更好的進行一學期的工作。
一、指導思想
本期數學教學仍以新課標精神為指導,注重有創新、開放精神的主動學習,同時,努力培養學生嚴謹、塌實的優良習慣,從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態度價值觀的要求。
二、學生情況分析
本年級學生xx人,總體來看,學生在100以內的加減法,表內乘法的計算方面基本達到教學要求,但少數學生的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上,聽課習慣、作業習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養和訓練。
三、本期教學內容
以冀教版小學數學二年級下冊為教材。
四、教學要求
1、認識長度單位:厘米、分米、米。學會運用所學單位測量生活的物體,并解決生活中的實際問題
2、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、認識計數單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。
4、認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。
初步理解數學問題的含義,經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。
7、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識,有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
小學學期教學工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期,我校的教學教研工作繼續以提高教育教學質量為宗旨,以縣教育局提出的“創強,提質,改課堂”的思路作為工作指南,堅持以課堂改革為突破口,以提升教師群體專業化水平為目標,以提高教育教學質量為核心,突出一個中心:提高教育教學質量;抓住兩個關鍵:學校教學管理水平提升和教師隊伍素質提高;狠抓三個重點:教學常規的落實、質量監測及評價、課題研究的開展。創新教研方式,實現我校教學質量的穩步提升。
二、工作目標
1、創建高效課堂教學模式,加強教學管理,提高教育教學質量。
2、加強師資隊伍建設,努力提高教師整體素質
3、以科研促教研,加強縣級小課題研究,抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手,積極參加縣級以上活動,組織校級各類學科競賽,進一步豐富學生的學習生活,陶冶學生的情操,全面提升學生綜合素質。
三、工作重點與措施
。ㄒ唬┘訌娊虒W管理,向管理要質量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程,開足課時。
2、抓好制度建立和完善,優化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力,制度落實到位、執行嚴格,教學管理務實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度,及時總結反饋。
4、學校領導要深入到課堂,了解教師的教學情況,并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力,提高教學水平。業務領導每學期聽課30節以上。
5、教導處平時注意教學常規資料的收集整理,不在檢查前“搞突擊”。
。ǘ┳ズ媒虒W常規,規范教學行為。
認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規》要求,加強對教師的備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思等主要環節進行規范管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃,杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材,明確課程標準的要求在教材中如何體現,準確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環節”進行備課,主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內容。各學科、各年級可以根據實際對“六環節”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度,充分發揮教師的集體智慧,提高教學設計的整體水平;結合教師自身特長和本班學生實際,倡導教學設計個性化,促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件,科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教,教為主導,學為主體,練為主線”的課堂教學原則,按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課,要讓學生有充足的時間進行“先學”,再進行“兵教兵”,教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內容,每節課要有5—10分鐘進行當堂檢測,檢測的內容就是本節課所教的知識。在課堂上,教師要特別關注班上20%的后進生,要有耐性、多鼓勵他們,努力創造輕松愉快的教學氛圍,積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課,不帶通訊工具進課堂,上課不遲到,下課不拖堂,不得有諷刺、挖苦學生的語言,將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。
小學學期教學工作計劃 篇5
一、指導思想
以四年發展規劃為藍圖,以80年校慶為契機,以教研組活動為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動規范化、系列化和專題化,切實提高我校的教科研水平;繼續深入推進新課堂研究,加強教學常規管理和教學質量的調研與監控,以學生為本,精細教學管理,切實提高學校辦學品質。
二、工作目標
1、質量:深化素質教育,落實常規管理,努力追求學生的全面發展。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率、優秀率達到要求或有大幅增長。探索各學科質量測評體系。學生體質健康測試合格率96%以上,努力發展學生的特長。重視對蓮花小學的管理,努力提高蓮花小學辦學質量。
2、校慶:順利完成80周年校慶活動,實現校慶預設目標,提高學校辦學品質,提升學校辦學影響力。
3、特色:努力探索出多元社團特色,努力探索西周小學校訓蘊含的特色文化。增添學校信息化裝備,加大教育信息化推進力度,深化校園網的推進工作,提高學生的信息素養和教師的專業水平。
4、研修:以學生發展為出發點,以校本研修為手段,加強教師師德進修和業務學習,努力提升教師專業水準,優化師資隊伍,培養骨干教師。各學科教研組做到組組規范,爭創優秀教研組。堅持“科研先導”,加強課題過程指導和監管。在“實”字上下功夫,在“研”字上求發展。
5、學習:以教研組活動為抓手,落實學習制度。
6、檔案:做到規范及時,力求科學細致,分類明確。結合校慶,完善學校校史。貫徹局工作精神,完善學校教師個人業務檔案。
三、工作措施
。ㄒ唬┮浴皩W生發展”為本,全面提高學生素質。
1、繼續開展“全語文”實踐研究。
本學期繼續開展全語文教學研究,采用跨學科全方位全時空的教育方式開展的新語文教改思路,確立“語文教育無所不在,學校各門課程和活動都具有語文教育的屬性”的教育理念,使學生在各種真實語境中“輕松、自然”地發展語言,包括口語和書面語。同時,學生語文的發展又將促使各學科教學的發展。
2、強化質量管理。
要扎實日常教學,提高常態質量。抓課堂質量、作業訓練和課外輔導。要重視對后進學生的補差工作;要講究補差的方式、方法,不造成學生的心理壓力,特別杜絕體罰和變相體罰現象。嚴格執行課程標準,不隨意調課或增減課時。繼續開展隨堂聽課、聽課評課,加強對教師教學的指導與監控。注重教學過程的二次調整,注重教學設計的反思調整,積累資料,探索規律,教出成果。深化常規課等級考核制度。
(1)備課。明確備課要求:熟悉學科課程標準,深入研究教材,全面了解學生,精心設計教案。繼續實行上學期的做法,提倡青年教師要備詳案,并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。
。2)上課。嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課,上課一個不少,評議一個不少。施行周佳課的自評活動。
。3)作業設計與批改。
“作業布置與批改”為主題的學科教學常規,科學布置學生作業,加強書面練習,提高學生綜合素質。
a繼續執行作業格式要求,按要求布置筆答作業,認真批改、及時反饋。
b同年級作業要做到“三統一”:統一用本,統一格式,基本統一作業形式和作業量。
c繼續做好重視學生書寫訓練的良好傳統,提高學生書寫能力。
d結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業。
e開展優秀作業評比活動。
。4) 開展多讀書,讀好書活動,鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓練學生寫好讀書筆記。(要求每周設一節課外閱讀交流課)。加強寫作訓練,我們低段可以引導學生寫一兩句話,為以后打好基礎。
09學年小學低段語文第一學期教學工作計劃
。5)輔導。提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養,重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養幫助轉化,并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動,并講究活動有效性。
(6)檢測。加強平時的單元檢測,做到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測,樹立誠信意識,嚴格考風考紀,定期檢查每一階段的教學情況,及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析,針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。
。7)活躍學科競賽活動。各教研組要結合學科特點,創造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動,濃郁學科學習氛圍,特別是體藝學科,要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。
。8)推進信息化工作。積極推進學校教育信息化工作,建立學校信息化工作的團隊,加強硬件設備的維護與管理,加強學校網站和資源庫建設,使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓,努力提高全體教師運用信息技術的能力,創建品牌校園網,建設數字化校園。
3、深化教研組活動。向教研要質量,把教研的重心落實在學生的發展目標上,把教研的目光鎖定在提高學生的質量上,把教研的內容定格在教學的常規上。每周至少舉行一次教研活動。對備課、上課、作業、輔導、檢測、學習常規等各方面進行分期分主題的交流研討,以提升全體學生的全面素質。進一步建立和完善“減負”工作的監督和評估機制。
。1)規范教研組建設和活動
活動時間:中心組每周四下午活動(保證1小時以上時間)。
活動要求:每次活動要有專題,有中心發言人;要保證活動時間,有教研活動紀錄,有總結。
活動內容:學習現代教育理論和進行本學科業務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優秀教師的錄像課等。
(2)組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——每學期教師聽課不少于15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
。3)做好與實驗小學結對活動,分學科進行兩次教學專題研討活動。
(4)加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。
加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用,并做好與新教師的`結對幫帶活動,使新教師盡快適應教學工作。
(5)積極參加縣規范教研組評比活動,并有所收獲。
。ǘ 以“教師發展”為重,切實加強師資隊伍建設。
1加強教師師德師風建設。堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位,認真抓好教師的政治學習和師德建設活動。堅持兩周一次師德學習制度,開展以“仁愛、嚴謹、勤勉、求新”為主題的系列教育活動,嚴禁有體罰、侮辱學生,酗酒、,有償家教和推銷資料等有損師德的行為,提倡愛教育,愛學生,愛自己,兢兢業業,無私奉獻的高尚品德。加大對違反師德現象的查處力度,嚴格執行教代會通過的規章制度,對師德師風問題突出的教職工,年終評優實行一票否決。
2推進校本研修,促進教師專業成長。
建立“以校為本”的教研機制,引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。要結合縣教壇新秀評選活動,重視教學骨干、名師的培養。著力構建三大平臺,強勢推進校本研修。學習平臺:確立“工作學習化、學習工作化”的意識,抓好每兩周一次的業務學習,提倡工作之余的自主學習,及時在校園網上發布推薦文章、學習體會。實踐平臺:要通過以提高常規課質量為重點來提高教師新課程實踐水平。要實施“備課—議課—上課—評課—總結—再上課—再提煉”的操作流程,著力打磨每一節課,每一單元課,提高實踐課的效能。35周歲以下教師的每學年進行一次會教制度,試行教學開放日和推行隨堂聽課制度。反思交流平臺:要大力倡導反思性教學,如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動,從自身的教學實踐中發現尋找問題,繼而轉化為課題來研究。教師能主動參與學校研修網的建設,經常在校園主頁相關欄目上發布自己的教學反思,并開展相互研討。
結合課改,進行專題研討,促進教師教學水平的提高。
(1)聽課:期初進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態,并進行教學。
(2)推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態,進行有效的監督、監控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
。3)研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。
。4)考核課:開展學校常規考核課。
。5)復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。
(6)開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)
(三)以“學校發展”為標,實現學校的可持續發展。
1、加強教科研一體化,增進學校發展內涵。
。1)完善教科組織。要建立網絡化的科研組織:完善由教科室主任、課題組長、課題組成員組成的三級科研網絡;建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”,
。2)確定研究主題。營造一種實踐與反思相結合的教學氛圍,每學期每位教師有一個關注的主題。長期關注,不斷地實踐積累反思,形成成果。
09學年小學低段語文第一學期教學工作計劃
(3)加強過程管理。各課題組長(組員)要認真制訂階段工作計劃,定期召開課題組例會,定期記錄,在上級教科研部門領導和專家的指導下扎實開展研究工作。
。4)突出主課題成果體現。本學期實施全語文教育研究,繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究,開展綠化行動和鳥巢文化建設,力爭有更多的科研成果,以活動促教師的提高,學校的發展。
工作安排表:
九月份:
1報名注冊
2完成各類計劃
3教研組長和年級組長會議
4新調入教師聽課周活動和開展常規聽課活動
5完成各類表格
6完成學籍管理工作
7完成并上交教研組建設標準與落實措施
8完成小學任課教師調查表,完成校級教研組和區域教研組建設情況登記表
十月份:
1期初常規檢查
2 鎮語文教研活動
3優秀作業評比(一)
4國慶休假1日至8日
十一月份:
1本校師徒教學活動
2期中教學常規檢查
3期中教學質量檢測
4一、六年級教學質量調研
5 準備教學論文案例撰寫
十二月份:
1準備部分學科抽測
2縣教學論文、教學案例、教研案例撰寫指導
3縣學生專項素質調研及學業評價指導
4校讀書讀報知識競賽
5鎮語文教研活動
6優秀作業評比(二)
7學科教學論壇
8周佳課評選活動
一、二月份:
1語文閱讀知識競賽
2復習研討活動
3期末常規檢查
4縣期末學科教學質量評價抽測和年段教學質量測試
5上交教學論文和案例
6 教學工作總結與反思
小學學期教學工作計劃 篇6
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想:
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。
二、工作目標:
1、規范教學常規管理,優化教研組活動。
2、深入課堂教學研究。
3、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作措施:
。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準,改革課堂教學,促進師生發展。
1、認真學習新課程標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。
。ǘ╅_展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業成長。
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
。ㄈ┨岣呓萄匈|量,切實開展校本教研。
以教研組為單位,切實組織好常規教研,理論學習,說、講、評要有實效,加強常規教學的研究。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
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