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幼兒園班主任教學工作計劃

時間:2022-08-23 16:20:11 教學計劃 我要投稿

幼兒園班主任教學工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園班主任教學工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園班主任教學工作計劃

幼兒園班主任教學工作計劃1

  一、生活管理方面。

  在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。隨時對幼兒進行衛生常識教育,對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  在情緒發展方面在自我認知方面,培養幼兒上幼兒園的自豪感,享受幼兒園的生活,學習照顧自己,能專注地進行活動;知道自己會長大,學習集中注意力,樂于通過感官來探索食物,學習解決困難,認識自己情緒的變化;喜愛大自然,樂于思考,喜歡聯想;學習欣賞動物的世界,培養對寵物的責任感;享受節日的快樂,感謝送禮物給自己的人,感謝家人的呵護。

  在社會性方面能認識幼兒園的人物,有禮貌地與人交往,學習打招呼的方法;能夠分享食物和經驗,喜歡集體游戲;可以與人分工合作,喜歡集體游戲和創作,對同伴表示友好;樂于參與節日慶祝活動,學習禮讓,樂于助人;愿意把玩具轉送其他人,能欣賞和贊美同伴的表演。以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往,尊重個體差異,用適當的方式給與指導和幫助,使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。

  二、常規訓練方面。

  幼兒經過一學期的常規訓練和培養,大部分幼兒都有所提高,但是常規是小班本學期的重點,而且做好了常規工作,接下來的一學期就可以更好的開展教育教學活動,因此,我們還要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽音樂聲上位入廁喝水,上課,玩區域活動,午睡和離園準備;這學期我們還要做到飯前洗手,然后拿毛巾擦手,多吃蔬菜和水果,培養清潔口腔習慣,保持個人衛生,小心保護身體:眼睛、手、腳,打噴嚏后拿紙巾擦干凈,與動物玩耍后要洗手,保持雙手清潔,能用手帕擦汗。能正確的用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往,尊重個體差異,用適當的方式給與指導和幫助,使每一個幼兒在這學期的常規方面得到更大的進步。

  三、安全工作方面。

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒;認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。

  四、家長工作方面。

  在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。與家長主動配合,利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規章制度,家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。爭取家長的支持、理解和參與,取得雙方教育的一致性,為幼兒今后發展打好基礎。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在園的情況與表現,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在上學期進步的基礎上都有更大的進步。認真辦好《家園互動》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

  總之,我相信在我們三位老師和家長們的共同努力下,在園領導的支持下,我們小二班會越來越好。

幼兒園班主任教學工作計劃2

  新學年的工作開始了,為了使每一個孩子都獲得更好的發展,能更健康全面的成長,為了使自己更好有序的開展工作,并在學習工作中得到成長,特制訂班主任工作計劃:

  一、班級情況分析:

  本班共有幼兒36名,其中女孩20名,男孩16名。本班幼兒經過一年的在園學習,大部分幼兒已初步建立起生活常規、學習常規、文明禮貌常規,但幼兒之間的個體差異比較大,個別幼兒自我約束能力弱,針對這種情況,我將用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛和小朋友們的友好,使他們喜歡自己的幼兒園,喜歡所在的班級。根據本班幼兒年齡特點制定合理符合幼兒接受能力的主題活動。

  二、加強幼兒保教工作:

  1、做好觀察分析。在工作中我以觀察在先介入指導,通過觀察來發現問題,制定出符合本班幼兒實際的教育教學工作計劃,這樣才能夠使每個幼兒在原有的水平上都有所提高,有所發展。在區域活動過程中關注每一個孩子的發展,觀察他們的興趣,撲捉幼兒感興趣的問題,從而引導幼兒去探究,去解決問題。發展幼兒的觀察能力,動手操作能力以及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。從本班的幼兒實際情況出發,設計好主題活動,在活動中,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面和諧發展的發展。為了讓幼兒從小養成會觀察的習慣,開展“花兒朵朵開”評比活動,通過讓幼兒自評、互相評、老師評,提高孩子的自我約束能力。

  2、從生活抓起。培養幼兒良好的常規習慣,重點開展以下活動促進班級常規良好風氣的形成。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒予以鼓勵。在活動中,有針對性的對個別幼兒進行教育做到“三輕”,就是說話輕、做事輕,玩玩具輕。每天保證幼兒戶外活動時間不少于2小時。帶領幼兒認真開展各項戶外活動,在每周活動計劃中根據幼兒的現狀情況合理設計好每日的興趣活動,使每一個幼兒的自身素質得到的提高。根據上學期幼兒體檢情況的反饋,針對王嘉營養不良的狀況,進一步教育孩子不挑食,不偏食,不剩飯。繼續進行“我為人人,人人為我”的服務意識教育。結合季節特點,及時對幼兒進行安全教育,自我服務意識教育。堅持每周進行個人衛生檢查,以促進幼兒良好衛生習慣的形成,配合保育員做好幼兒的衛生保健工作,使幼兒健康成長。

  3、培養良好的學習習慣。

  幼兒的學習途徑是游戲為主,寓教于樂。為幼兒創設良好的學習環境,促進幼兒的全面發展。本學期,我們創設“娃娃家”、“四季圖”、“我有一雙小巧手”、“書吧”等區角,其目的就是讓孩子們置身于良好的環境中,通過活動發揮想象,動手操作,發掘每一個活動的游戲價值,讓幼兒在有準備的游戲活動中得到的發展。通過改變傳統的方法,找一些與主題活動有關的知識內容、圖片、圖書,使幼兒在環境中學習,通過環境與材料的互動,讓幼兒得到的發展。培養幼兒良好的坐(站)姿,掌握正確的握筆姿勢,提醒幼兒注意傾聽他人說話的習慣,專注每一件事,盡自己的能力努力做好每一件事。利用區角“書吧”,培養班級的書香氛圍。

  三、家長作方面:

  1、隨機家訪、電話聯系家長、走進孩子家庭、家長走進教室等多種形式保持家園聯系,使家長了解幼兒在園情況,真心實意的幫助家長解決教育孩子中存在的問題,認真、及時填寫家園聯系手冊,做到按(及)時與家長進行溝通。

  2、充分發揮家長委員會的作用,調動家長的積極性,協助教師做好教育教學工作。例如:在進行主題活動時安排家長為幼兒帶各種玩具,家長十分配合,都從家里帶來了,讓幼兒在幼兒園一起玩耍學習。

  3、召開家長會,通報幼兒園及班級的工作目標、要求,組織家長進行進園助教的心得交流,開展家園教育大討論。

  四、個人努力方面:

  我深刻認識到時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新變革,我將不斷進行業務學習,不斷充實自己,分析自己,解剖自己,正視自己。

  1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大的進步。抓好本班的常規工作。加強自身基本功訓練。不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業水平,積極參加園里組織的聽課外出學習活動,讓我在工作思想和教育行為上得到很多啟示。

  2、利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革新動向。不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。

幼兒園班主任教學工作計劃3

  一、思想、態度方面,及要求。

  (1)樹立正確的教育觀、兒童觀,尊重信任幼兒。

  (2)充分認識幼兒教師工作的性質與任務,理解保育和教育之間的相互關系。

  (3)加強道德修養,嚴格要求自己,做幼兒的表率。

  (4)充分認識教師應具備的良好素質及教師在教育工作中所起的作用。

  (5)遵紀守法,遵守園內的各項規章制度。

  (6)主動與家長聯系溝通,共同完成對幼兒的教育任務。協助幼兒園,做好環境布置、大型活動的準備及其他工作。

  (7)對工作要積極主動、盡全力去做好。對本次實習要有主動性,要邊干邊學。保持好教師形象,要注意總結、注意積累、注意反思。

  (8)發揮特長,主動配合帶班老師工作,虛心學習,不懂就問,為今后工作做好準備。

  (9)抱有4心來實習:虛心、有心、耐心、細心。不遲到,不早退;嚴于律己,自覺遵守幼兒園規章制度;了解工作日程,盡快地熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園環境。

  (10)積極參加園內組織的有益活動,以熱愛本職工作為出發點,認真、努力工作,來提高自己的專業水平,熱愛自己的職業。

  無論是面對孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。

  二、努力提高自己的專業素質。

  首先,在理論學習中成長:

  1、主動學習學前教育信息和專業理論。

  2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  3、自學有關幼兒的年齡特點和幼兒園教育內容。

  4、利用寒暑假和節假日,進行教育學函授學習。

  5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實踐中成長:

  1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

  2、尊重孩子、走進孩子,用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合幼兒園的教育內容、教育方法。

  4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

  5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

  6、認真做好教養和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

  7、不斷豐富與家長的溝通、交流的經驗,有效地開展教育教學工作。

  三、重視師德修養。

  首先,以辦園宗旨:“關愛生命,和諧發展,讓每一個孩子都健康快樂的成長“為準繩,樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。

  其次,以“愛幼、敬業、團結、奉獻”的園訓,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。

  再次,學習幼兒園優良的園風:“創溫馨摯愛之家,辦和諧奮進之園”,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀

  最后,以辦園目標:“推行優效管理、鍛造優質師資,創設優美環境、培育優秀新苗”的標準,進一步提高自己為人處事的能力。

  四、安全方面

  兒童的成長需要一個安全而舒適的環境,滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全,加強對幼兒的安全教育,培養幼兒自我保護意識和自我管理能力,鼓勵幼兒做一個有心人,能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生,加強安全管理、檢查、監督力度,嚴格執行安全管理規程,積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境,確保幼兒的生命安全。

幼兒園班主任教學工作計劃4

  一、指導思想:

  以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,實施家園合作。重視與家長的合作教育,雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合,共同促進幼兒的身心發展。我們教師會本著“熱情對家長,親切待寶寶”宗旨,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的'發展創造良好的條件,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

  二、工作目標:

  1、堅持做好家長的常規工作,密切家園聯系。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下。

  2、本學期會有一次家長半日活動和親子活動,結合本班家長的實際,豐富活動內容與參與方式,找準切入點,發動家長資源,讓家長和老師共同制作一些活動器材,提高家長對幼兒活動的參與度。

  3、注重教師的自我提高,增強服務意識,熱情接待家長,提高服務水平。

  三、繼續做好家長接待日工作。

  做好家長接待工作,是溝通家園聯系的橋梁。主動熱情接待家長、虛心聽取家長意見,廣泛吸納,群策群力辦好幼兒園。

  四、對家長的要求

  1、按時參加學校活動,不遲到,不早退,遵守家長學校各項規章制度。

  2、在聽課時,要認真聽,暢所欲言,并做好學習記錄。

  3、要關心幼兒園的發展,為幼兒園的發展獻計獻策,共同為幼兒創設一個良好的育人環境。

  4、要及時與老師交流幼兒情況,充分發揮好家園共育的作用。

幼兒園班主任教學工作計劃5

  一、具體措施及實施計劃

  1、提供一種安全的心理環境,即民主、和諧、自由氛圍,對兒童的游戲給予尊重、鼓勵和支持。

  2、提供具有豐富刺激的環境,激發幼兒游戲的興趣主動性,在游戲中循序漸進的引導幼兒學會觀察、比較分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立的發現問題和解決問題。

  3、通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現,了解每個幼兒現有的自我成長能力的發展水平,并根據他們各自的情況加以引導,不用統一標準來衡量,要求幼兒。

  4、不以成人的思維定勢來限定兒童活動的內容和方式,允許幼兒有成人看來不標準,不現實的解答,因為每個成人的經驗也是有限的,而且今天看來得不標準,不現實的答案,明天也許就會成為答案,所以我們要給予他們嘗試的機會。

  5、給予幼兒充足的探索時間,允許幼兒根據自己的速度探索解決問題的方法,避免用統一的進度、標準要求幼兒,不要催促幼兒盡快完成游戲。

  6、教師對幼兒游戲的評價不以成人自身的好惡為標準,關注每個幼兒自身能力的縱向發展,評價幼兒探索的投入程度,發現和解決問題的能力。

  正如蒙臺梭利所說:“兒童的發展必須靠其自我建設,自我教育和獨立奮斗才得以實現。”

  二、提高教學質量

  努力吸收新知識,讓每一位幼兒在語言、數學、美術、常識、音樂、健康動作方面和諧發展,并在原有基礎上有所進步。

  1、德育方面:

  (1)引導幼兒學會和同伴相處時盡量能做到謙讓、分享、合作、友好、有同情心,并正確簡單評定自己和別人的言行。

  (2)懂得愛護公共財物和個人物品。

  (3)知道自己長大了,要學會更多本領為大家服務。

  2、語言方面:

  (1)引導幼兒會用一定的話題說話,不跑題。并能結合自己的經驗談論自己的想法。

  (2)培養幼兒善于交流,提高語言交往能力。

  (3)在老師的指導下,能按照一定的順序講述實物、圖片和情景內容。

  (4)幼兒能仔細觀察圖畫書中的畫面,看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容。并能按發展線索防編故事。

  3、藝術方面:

  音樂

  (1)能熟練應用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃爍的小星》、《楊柳青》等。

  (2)學習看指揮演奏打擊樂器,并根據歌詞作相應的動作。學唱有間奏的歌曲,唱出歌曲中的連貫與間斷。

  (3)遷移知識經驗,學習為歌曲創編兩個以上新的替換詞。

  (4)感受和體驗在音樂活動中帶來的快樂。并能在各種音樂活動中學會傾聽,知道要與他人合作的重要性。

  美術

  (1)學會看圖示折紙,如小紅花、電話、小燕子、青蛙等。

  (2)學習用簡單的線條和色彩來裝飾臉譜或爸爸的基本特征。

  (3)在老師的引導下能大膽描繪春天花朵的基本特征。

  (4)在欣賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎上,探索設計自己喜歡的郵票、信封和信封玩偶。

  (5)學習用團圓、搓長、連接等方法塑造長耳朵兔子的形象。

  (6)學會圍繞夏天的主題,用繪畫的形式表現夏天人們的活動、夏天的景色以及夏天的水果。

  (7)在各種操作中體驗成功的樂趣。

  4、健康生活方面:

  生活方面

  (1)繼續督促幼兒養成良好的衛生習慣如常剪指甲,衣著整潔。

  (2)培養幼兒良好的飲食習慣如吃飯時不能邊講邊吃,不能挑食。

  (3)學習握筷子的正確姿勢。

  (4)教給幼兒一些常用的自我防范安全意識。

  (5)逐步使幼兒養成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習慣。

  健康方面

  (1)學習武術操的基本動作,讓幼兒喜歡做武術操。

  (2)通過游戲中障礙的設置,嘗試多種跳的方法。

  (3)讓幼兒正確掌握拍球的基本動作,學習相互拋接球的方法。

  (4)學習原地自傳及持物走平行線。

  (5)讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法,同時感受游戲和比賽的快樂。

  三、家長工作

  讓家長了解到家庭教育的重要性,是幼兒各方面和諧發展必不可少的一個環節。開展每一主題活動時,及時與家長聯系所需配合的工作,取得家長們的支持,以便學校工作順利進行。在我們的家長開放日活動中,讓幼兒們向家長展示自己所學本領,讓家長們感到欣慰、放心。年級中還開展“講故事比賽”“幼兒卡拉ok比賽”等活動,從中取得家長們的支持與稱贊。

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