教學工作計劃模板錦集五篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的教學工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學工作計劃 篇1

　　本學期，以古城街道小學教育教學工作會議精神為指針，本著關注細節、內涵發展、務求實效的原則，以進一步深化新課程改革、全面推進素質教育為核心，以“五不”為工作重點，以“六發現”為工作切入點，以著力啟動、落實、推進、提升“八大”工程為工作落腳點，突出抓好課程計劃、校本教研、常態課堂、教學常規、評價體系等方面工作，促進小學教育快速、健康、高效的發展。

　　一、突出抓好良好習慣的培養

　　1、高度重視把學生良好習慣的培養放在首位，特別是要抓好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的落實，要從規范學生的基本言行入手，從平時的一點一滴抓起，引導學生從小養成良好行為習慣和學習習慣，做到為孩子的一生發展負責。

　　2、按照市教科研中心制定下發的《關于加強小學生習慣養成教育的指導意見》，對學生的學習習慣和行為習慣，要高度重視，加強學習，認真研究，貫徹落實，把習慣養成教育真正擺上重要議事日程。把學生良好習慣的培養、健全人格的養成，作為學校工作是否成功的標尺。

　　二、規范課程管理，加強課程計劃的落實

　　1、嚴格執行教科研中心下發的“課程設置與課時安排指導意見”，不得隨意增刪規定的課程與課時。加大對品德、科學、音體美和綜合實踐等課程的督查力度，對于不按課程表上課，不按進度上課的老師要嚴肅處理。

　　2、積極抓好地方課程與學校課程的開設工作，根據本地的具體情況，結合學校的傳統和優勢、學生的興趣和需要，制訂實施計劃，開發適合本校的課程，更好地促進學生綜合素質的提高。

　　三、深入開展校本教研活動，提高教研的實效性

　　1、認真制訂校本教研計劃，扎扎實實開展校本教研活動，以教師為研究主體，以教學中所面臨的各種問題為研究對象，以解決問題、推進教學深化改革為目標，積極為教師搭建一個進行信息交流、經驗分享、專業會談、專題討論的平臺。

　　2、抓好校本教研制度建設。各教師要積極參與學校的校本教研制度建設，及時發現、總結課改中的經驗和存在問題，對特別突出的教師要逐步推廣校本教研經驗和做法，提升管理水平。

　　3、開展“教師讀書活動”。學校積極開展讀書活動，組織教師閱讀教育名著，定期交流讀書心得體會，把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業成長。

　　四、關注常態下的課堂教學，努力提高課堂效益

　　1、樹立關注常態課堂質量的意識。課堂教學是永恒的主題，要提高教學質量，必須抓好常態下的課堂教學，真正關注平常的、真實的教學，才能保證教學質量的提高，才能保證教學質量長勝不衰。抓常態教學，就是抓平時每節課的質量，只有抓好平時課堂教學質量，才能督促教師真正認真鉆研教材，認真準備每節課，也才能促進教師業務水平的提高。學校要下氣力抓好教師的上課準備工作，多走進課堂聽課，多關注教師的教學能力，努力提高教師每一節課的教學質量，完成每節課的教學任務。

　　2、課堂教學必須進行改革。學校全面推進小學的課堂教學改革，組織教師認真學習“345”優質高效課堂理論，以“促進學生的全面、和諧、可持續發展”為基本理念，以師生的情感交融為基礎，以小組合作學習為基本組織形式，以自主探究合作交流為特點，建立師生互助、生生互助的和諧關系。學校要求教師認真研究課堂教學的特點，對教學方法展開大討論，反思自己的課堂教學，以點帶面，推動課堂教學改革的深入開展。

　　3、抓好教學常規的落實。學校重視教師基本功的培養與提高，認真做好解讀課標、研究教材、備課、上課、評課等每一環節的工作，教師在課堂教學中真正體現新課程的理念。學校將重點加強備課改革的研究，把“教”的過程變為“學”的指導過程。要對教師的備課制定出切實可行的管理辦法，注重實效性，檢查備課不看數量，看質量，看對學生學習方法的指導，看對教學各環節活動的設計，看對個別學生的備課情況。要把聽推門課成績，作為評價教師課堂教學水平的主要依據。

　　五、加強教學管理，抓好書香校園與特色學校的創建

　　1、書香校園的建設。學校要進一步搞好愛心書屋和閱覽室建設，加強圖書管理和有效使用，充分發揮圖書資源效益，讓一切有價值的圖書走進閱覽室，讓每一本圖書發揮自身作用，建立班內圖書角，加強學生之間的圖書交流，營造一種“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚讀書氛圍。

　　2、特色學校的創建。樹立正確的辦學思想，用正確的質量觀、人才觀為各類學生的成長提供正確的價值導向，用具有特色的辦學思想對學生進行潛移默化的影響，找出特色創建的優勢和目標，揚長避短，打造出自己的亮點。以“創建特色學校”要把握機遇，找準突破口，積極探索教育改革的新途徑，將爭創特色學校工作掀起一個新高潮.

　　3、關注學生的愛好興趣，發展學生的個性特長。在面向全體的基礎上，通過組織豐富多彩的系列競賽、評比活動，繼續抓好優秀生的培養。

　　六、建立教學評價制度的改革，促進教學創新

　　1、要切實抓好學生成長記錄袋的管理，努力探索促進小學生發展的評價體系，認真研究評價內容，不斷完善評價方法，及時總結評價經驗。

　　2、逐步建立促進教師專業化發展的評價體系。要認真研究教師專業發展的要素，制定評價標準，建立考評機制，探索評價方法，全方位推進教師的專業化成長。

教學工作計劃 篇2

　　為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。

　　系列1：美術鑒賞

　　一、情況分析：

　　美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。

　　“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　1、學習內容

　　本內容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分。

　　1、內容建議：

　　（1）鑒賞基礎：美術語言及鑒賞方法，從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。

　　2、鑒賞內容：

　　外國古代、代現代優秀美術作品。

　　3、學習活動建議

　　鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。

　　學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。

　　用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。

　　2、成就標準

　　通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：

　　（1）積極參與美術鑒賞活動。

　　（2）懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。

　　（3）運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。

　　（4）知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。

　　（5）理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。

　　（6）熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

　　二、教學目標：

　　1、認知目標：

　　1）從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

　　2）了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

　　3）掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

　　4）了解中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

　　2、理解目標：

　　1）學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。

　　2）能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

　　3）理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

　　三、具體實施計劃：

　　1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合。

　　充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

　　2、課堂教學延伸。

　　為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

　　進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。

　　充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，并寫出考察報告。

教學工作計劃 篇3

　　一學生情況分析

　　經過上一學期的教學，我發現在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養，一個專業術語、一個基本操作，我都要求學生達到規范。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復習一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識

　　二教材分析

　　本學期我們是教學信息技術教材中的學期的`是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

　　三本學期教學的指導思想

　　根據學校和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四本學期教學的目標

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　1、3月份學生電腦作品制作競賽

　　2、5月信息技術會考

　　3、6月份ppt作品的完成

教學工作計劃 篇4

　　一、 指導思想

　　使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展和社會進步的需要。具體目標如下：

　　1．突出數學基礎知識、基本技能、基本思想方法的培養

　　對數學基礎知識和基本技能的培養，要貼近教學實際，既注意全面，又突出重點，注重知識內在聯系以及中學數學中所蘊涵的數學思想方法的培養。

　　2．重視數學基本能力的培養

　　數學基本能力主要包括空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理這幾方面的能力。根據高一上學期的內容，側重以下幾個方面：

　　（1）運算求解能力是思維能力和運算技能的結合，主要包括數的計算、估算和近似計算，式子的組合變形與分解變形，以及能夠針對問題探究運算方向、選擇運算公式、確定運算程序等。

　　（2）抽象概括能力的培養要求是：能夠通過對實例的探究發現研究對象的本質；能夠從給定的信息材料中概括出一些結論，并用于解決問題或做出新的判斷。

　　（3）推理論證能力的培養要求是：能夠根據已知的事實和已經獲得的正確的數學命題，運用演繹推理，論證某一數學命題的真假性。

　　（4）數據處理能力是指會收集、整理、分析數據，能夠從大量數據中提取對研究問題有用的信息并做出判斷，以解決給定的實際問題。

　　3．注重數學的應用意識和創新意識的培養

　　培養數學的應用意識，要求能夠運用所學的數學知識、思想和方法，構造數學模型，將一些簡單的實際問題轉化為數學問題，并加以解決。培養學生的創新意識，鼓勵學生創造性地解決問題。

　　4.提高學生學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，形成批判性的思維習慣，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　二、 教材特點

　　高一上使用的是人教版《必修1》和《必修4》，這套教材在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承、借鑒、發展、創新的關系，體現了基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有如下特點：

　　1. 親和力：以生動活潑的呈現方式，激發學習興趣和美感，每章配有優美的章頭圖和詩一般的引言和富有哲理的數學家名言。

　　2. 問題性：每節圍繞問題展開，設置問題情景，培養問題意識，以問題為切入點，形成問題鏈，來組織課堂教學

　　3. 思想性和應用性：通過不同數學內容的聯系和啟發，強調類比、推廣、化歸和特殊化等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培養理性精神；取材具有時代感、現實感，加強數學活動，發展應用意識。

　　4. 可操作性：教材編寫體例就是以一堂課的全過程展開，易于學生自學、教師編寫教案，大致一節內容占三頁。

　　三、 學情分析

　　基本狀況：本年級共14個行政班級，其中2個實驗班，12個普通班。學生數共840人，由于初高中分別進行了課改，高中教材與初中教材銜接度遠遠不夠，需在新授的同時適時補充一些內容，因此時間上略緊。同時，因其底子薄弱，教學時必須注重基礎，夯實每個知識點。

　　四、 教學措施

　　1.加強自我學習，特別是兩個綱領性文件——《普通高中數學課程標準》，《普通高中數學考試大綱》，準確把握教學要求，提高教學效率，不做無用功；

　　2.加強集體備課，發動全組同志，確定階段主講人，集思廣益，討論優化教學方案；平行班級統一進度，統一要求，統一作業，統一考試；

　　3.認真貫徹教學六認真的要求，精心組織教學，保護學生學習數學的積極性，重視數學學習能力培養；

　　4.加強銜接教學，適量打破模塊式教學，使學生得到和諧的發展。

　　五、 教學進度

教學工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　我要深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守幼兒園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀、使幼兒的身心健康發展，幼師教學工作計劃。

　　二、主要工作：

　　（一）教學工作：本學期我和同事王立新共同擔任幼兒中班的教育教學等各項工作，本班現有幼兒35人，他們是３—５周歲的幼兒。他們的接受能力不同，知識水平不一，需要教師付出較多的精力去因材施教，所以，在背課、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要，然后再根據需要去設計教法和學法。

　　(二)、保教工作：

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根據《綱要》中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

　　（三）、幼兒保健：

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲，戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我甕中保護意識。

　　以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

　　工作重點：

　　1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

　　2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。

　　3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

　　4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。

　　5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

　　三、具體工作：

　　三月份

　　1、新學期開始各項工作認真完成。

　　2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

　　3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及課程調整。

　　4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

　　5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

　　四月份：

　　1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

　　2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

　　3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。

　　4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

　　五月份：

　　1、制定迎“六一”聯歡活動計劃并準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的氣氛。

　　2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。

　　3、做好各項聯歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。

　　六月份：

　　1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。

　　2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

　　3、認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作---教學材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。

　　4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織教師學習相關知識點，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。

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