幼兒教師教學(xué)工作計(jì)劃8篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒教師教學(xué)工作計(jì)劃1
高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)部分同學(xué)掌握不牢，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力偏低，從材料中獲取知識(shí)的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢(shì)：
（1）半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
（2）隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
（3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
為了迎接六一兒童節(jié)開(kāi)放活動(dòng)我們單位要舉辦大型畫(huà)展這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展作品但在繪畫(huà)課中孩子們作品拿不出手既然畫(huà)展就要給家長(zhǎng)展示我們最好成績(jī)我們商議單獨(dú)輔導(dǎo)孩子這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高又可以拿出好作品于我們利用平時(shí)教學(xué)和中午午休時(shí)間輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà)最終我們班孩子們都用自己巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗構(gòu)圖合理、畫(huà)面豐滿畫(huà)
作為一名年輕的管理人員，必須要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人。本人認(rèn)真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)》以及上海市113期幼教研討觀摩講習(xí)班，汲取同行的先進(jìn)理念，并及時(shí)和全園老師共同分享收獲，公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)《沖泡飲料》。同時(shí)，為了提高管理水平，我認(rèn)真參加了無(wú)錫市第八期園長(zhǎng)培訓(xùn)班，順利結(jié)業(yè)并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。有論文《“方圓”之道》在XX無(wú)錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。與李靜、黃薇等老師設(shè)計(jì)制作的操作材料《感官寶瓶》、《變變屋的奧秘》在XX年無(wú)錫市幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料設(shè)計(jì)大賽中分別獲得二等獎(jiǎng)。
因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥邪肽陼r(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：
（1）盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
（2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
（1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè). 同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
我在幼教這一塊土地上默默耕耘了5年，在這5年里，我付出了不少，收獲了不少，同樣也成長(zhǎng)了不少。俗話說(shuō)：有了計(jì)劃，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)，為了使自己盡快行動(dòng)起來(lái)，更好地促進(jìn)教育教學(xué)有效的開(kāi)展，愉快、輕松地學(xué)習(xí)，熱心、全身心地教育，制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來(lái)越好，有時(shí)光說(shuō)不行，要看自己的行動(dòng)！每當(dāng)自己想要懶惰時(shí)，一定要提醒自己，懶惰只會(huì)給自己帶來(lái)失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
幼兒教師教學(xué)工作計(jì)劃2
在新生調(diào)查表中我了解到：在我班共有32個(gè)孩子，年齡均在三歲左右，在入園前學(xué)校組織過(guò)一次親子活動(dòng)，大家都表現(xiàn)的很積極，活動(dòng)進(jìn)行的很順利，孩子們也對(duì)幼兒園有了一定的了解。為了讓孩子們?cè)诮酉聛?lái)更好地適應(yīng)和喜歡幼兒園生活，我在美術(shù)和健康領(lǐng)域做了如下計(jì)劃：
一、美術(shù)具體活動(dòng)計(jì)劃
（一）幼兒特點(diǎn)分析
小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣，由不清楚過(guò)渡到清楚，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：
（二）實(shí)施步驟；
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：
（1）運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。
組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫(huà)和一些手工制作，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很美麗；鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線條。
（2）運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。
2、進(jìn)行必要的常規(guī)教育
（1）教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。
（2）教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。
以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
二、健康具體活動(dòng)計(jì)劃：
（一）每月計(jì)劃
九月、十月：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。
2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí)，嘗試記住同伴的姓名。
3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。
4、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、杯子。
5、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)廁所，知道大小便要入廁。
6、認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午睡。
7、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽(tīng)老師談話。
8、愿意和老師說(shuō)話，有困難知道要找老師幫忙。
9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體。
10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向（一個(gè)跟著一個(gè)走）。
十一月：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請(qǐng)求老師幫助。
3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。
4、能用較大的紙隨意撕。
5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。
6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽(tīng)老師說(shuō)話，集體交談時(shí)能安靜地聽(tīng)老師說(shuō)話。愿意回答別人的問(wèn)題。
7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。
十二月：
1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。
2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會(huì)將皺紋紙撕成長(zhǎng)條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡(jiǎn)單的物體。
4、喜歡說(shuō)普通話，能用普通話說(shuō)出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。
5、在集體活動(dòng)中能集中注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
6、嘗試與同伴一起玩，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，知道把玩具收好，放回原處，樂(lè)意和老師一起收拾玩具。
7、知道洗手前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，在成人的提醒幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
8、鼓勵(lì)幼兒在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中能克服困難獲得成功，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。
次年一月：
1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。
2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫(huà)。
3、不隨意亂放玩具，主動(dòng)幫助成人收拾玩過(guò)的玩具。
4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母，學(xué)著幫長(zhǎng)輩做些力所能及的小事。
5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。
6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。
7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。
8、鼓勵(lì)幼兒勇敢的走過(guò)獨(dú)木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。
（二）具體工作措施：
1、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
2、教師以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣堅(jiān)持正面教育。
3、寓教于一日生活中，并能持之以恒
4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法
5、取得家園的配合，注重個(gè)別教育，取得家長(zhǎng)的支持，配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
6、開(kāi)展豐富、趣味、適宜的體育活動(dòng)。使幼兒積極參加體育活動(dòng)和戶外游戲，在活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
幼兒教師教學(xué)工作計(jì)劃3
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又將迎來(lái)那群天真活潑、聰明可愛(ài)的小天使們，她們結(jié)束了一年的小班生活，現(xiàn)在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期孩子已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒x人，男孩x名，女孩x名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初期有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學(xué)期剛開(kāi)始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩位老師就付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。平時(shí)我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為主。針對(duì)中班的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo)，我準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
二、教育教學(xué)活動(dòng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展，并把＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂的教育模式應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中去。把孩子秀的成績(jī)展示出來(lái)。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)
語(yǔ)言：
1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。
2、開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。
3、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，每晚發(fā)下所學(xué)字卡讓家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)所學(xué)的字
4、會(huì)說(shuō)普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ)，聽(tīng)懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。
5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書(shū)，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
6、喜歡傾聽(tīng)他人朗誦圖書(shū)中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書(shū)。
數(shù)學(xué)：
1、感知數(shù)字1-10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變。
3、能運(yùn)用多種感官感知事物特征知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)的數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的空間概念。如：上中下。
7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形。
社會(huì)：
1、喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
2、愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
3、能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。
5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。
6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)。
科學(xué)：
1、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，對(duì)周圍的事有探究的興趣。
2、有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
3、愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)：
1、音樂(lè)
（1）愿意參加音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。
（2）感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
（3）在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己的情感和感受。
2、美術(shù)
（1）能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。
（2）能使用彩筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現(xiàn)美的意識(shí)。
（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。
（4）能運(yùn)用自己喜歡的剪貼團(tuán)捏畫(huà)撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)，富有創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感。
四、具體措施
1、根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
2、熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中能夠更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒教師教學(xué)工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析
xxx老先生說(shuō)過(guò)：“幼兒是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同時(shí)，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹(shù)立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會(huì)辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會(huì)；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強(qiáng)，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目標(biāo)
1、知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長(zhǎng)相。
2、知道人有喜怒哀樂(lè)等情緒，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。
4、對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)。
5、愿意和父母家人一起參加集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀。
6、喜歡和同伴共同游戲。
7、知道要保護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。
8、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談、說(shuō)話，不隨意插嘴。
9、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗，參加學(xué)校的升國(guó)旗活動(dòng)。
10、在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的歡樂(lè)氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表達(dá)自己的感受。
11、認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。
12、知道垃圾會(huì)給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾。
三 、具體措施
1、教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：餐前活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒傾聽(tīng)一些豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的小故事。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗(yàn)，判斷對(duì)錯(cuò)，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實(shí)際問(wèn)題的方法。
3、發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處，了解他們獨(dú)特的一面，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒有展示的可能。
4、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。
5、通過(guò)情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗(yàn)，提高對(duì)情緒辨別的敏感性和行為的針對(duì)性。
6、知道森林與人類生活分不開(kāi)，知道我們的空氣與森林分不開(kāi)。通過(guò)活動(dòng)提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。
8、用“以強(qiáng)帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。
9、通過(guò)角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)，或模仿別人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。
10、通過(guò)利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室。
11、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
12、每月開(kāi)展一次“大幫小”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂(lè)。
13、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓。
14、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，幫助幼兒尊重國(guó)旗，以及培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情感。
15、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
幼兒教師教學(xué)工作計(jì)劃5
一、情況分析
本班孩子對(duì)周圍事物好奇，有一定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟同伴交流探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大部分孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的.按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完整和正確的語(yǔ)言交流觀察到的過(guò)程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、目標(biāo)
1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人交流觀察結(jié)果。
4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展。
6、能主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在教師引導(dǎo)下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化，能根據(jù)物體的特征分類。
三、具體措施
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求答案的探索活動(dòng)，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿足幼兒的好奇心。
2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)用眼睛觀察事物，能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變化，提高幼兒的觀察力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視。
3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等了解人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
3、在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時(shí)投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的＇關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。
4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。
幼兒教師教學(xué)工作計(jì)劃6
秋季教學(xué)工作開(kāi)始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)：
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：
一、數(shù)字方面：
1、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!
二、其他方面：
1、比較物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。
2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。
3、按形狀分類，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類。
4、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過(guò)渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。
2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí)，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。
3、生活方面：
認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。
寫(xiě)字：
很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢(shì)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子看見(jiàn)看字會(huì)依葫蘆畫(huà)瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫(xiě)字課，筆順是關(guān)鍵。
拼音：
拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過(guò)。認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、拼讀，都要從頭做起。
美術(shù)：
美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。
1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚，線條就能畫(huà)得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。
2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。
音樂(lè)：
1、音樂(lè)，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛(ài)。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè)，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng)，還有音樂(lè)游戲。音樂(lè)是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè)，聽(tīng)不同類型的音樂(lè)，歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽(tīng)音樂(lè)，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來(lái)。
2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也依然會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好，把音樂(lè)課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂(lè)，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。
英語(yǔ)：
英語(yǔ)是一門有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有情緒、表情的學(xué)習(xí);有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí);還有英文字母的學(xué)習(xí)。《億童幼兒英語(yǔ)》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽(tīng)說(shuō)游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味性，本書(shū)以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式，比較符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。幫助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)讀和理解能力，幫助幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。
綜合
綜合是一門聚集了很多知識(shí)的學(xué)科，里面的知識(shí)豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對(duì)應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、注意力，學(xué)習(xí)時(shí)間順序，容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書(shū)中暢游知識(shí)的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長(zhǎng)。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。
學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開(kāi)幼兒園比較松散的環(huán)境，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。
一、基本情況
學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開(kāi)幼兒園比較松散的環(huán)境，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
二、教材分析
學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)以國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本，秉承了“賞識(shí)、創(chuàng)意、體驗(yàn)、伙伴”的少年兒童社會(huì)教育理念。教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特別設(shè)計(jì)了培養(yǎng)幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，不僅實(shí)現(xiàn)了幼兒階段英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)和語(yǔ)感的啟蒙，更實(shí)現(xiàn)了與小學(xué)英語(yǔ)教育的自然銜接和過(guò)渡。以三個(gè)主人公的成長(zhǎng)故事為主線，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。以快樂(lè)的小小派樂(lè)多游行隊(duì)為主題形式，營(yíng)造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實(shí)踐體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念。以完全互動(dòng)的立體教育教學(xué)方案為載體，實(shí)現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。以獨(dú)具匠心的繪畫(huà)和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)為表現(xiàn)形式，培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力。
三、教學(xué)目的要求
教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心、師生互動(dòng)、親子互動(dòng)的開(kāi)發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動(dòng)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽(tīng)、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小朋友創(chuàng)造了用英語(yǔ)進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會(huì)。
學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。
四、教學(xué)措施
1、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
2、通過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
幼兒教師教學(xué)工作計(jì)劃7
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班有幼兒x名，其中男生x名，女生x名，剛來(lái)的新生x名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力、以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、工作總要求
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，尊敬父母、長(zhǎng)輩，熱愛(ài)祖國(guó)，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
三、具體發(fā)展目標(biāo)
（一）健康
1、喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、通過(guò)主題活動(dòng)《沐浴》引導(dǎo)幼兒清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、通過(guò)主題活動(dòng)《身體會(huì)動(dòng)的地方》進(jìn)一步認(rèn)識(shí)個(gè)體的主要部分，了解其功能及保護(hù)的方法。
5、通過(guò)主題活動(dòng)《我知道的安全行為》、《應(yīng)該怎么做》增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
6、通過(guò)主題活動(dòng)《預(yù)防水痘》讓初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。
7、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
8、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。
9、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
（二）語(yǔ)言
1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞，理解并運(yùn)用。
4、通過(guò)主題活動(dòng)《泡泡找來(lái)的朋友》、《一片紅楓葉》等讓幼兒會(huì)運(yùn)用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)度，并講述部分圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
5、通過(guò)文學(xué)作品《膽小先生》、〈老豆豆過(guò)生日〉等及詩(shī)歌《回鄉(xiāng)偶數(shù)書(shū)》、《江雪》、《尋隱者不遇》等能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。
6、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
7、喜歡在集體中說(shuō)普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。
（三）科學(xué)
1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、通過(guò)主題活動(dòng)《我會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木》、關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境，親近大自然，珍惜資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。
4、通過(guò)主題活動(dòng)《帶香位的是~~》、《果實(shí)和種子》學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會(huì)按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
5、通過(guò)主題活動(dòng)《誰(shuí)需要用電池》、《讓小燈泡更亮》等會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。
6、通過(guò)活動(dòng)《成雙成對(duì)》、《熱鬧的公園》等活動(dòng)讓幼兒能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
7、主題“馬路上”通過(guò)介紹常見(jiàn)的交通工具和車輛、行人交通規(guī)則，促使幼兒關(guān)注公共環(huán)境，認(rèn)識(shí)與掌握公共交通工具和行人規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
8、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)讓幼兒在數(shù)、量、形、時(shí)的有機(jī)融合上以及情景主題，使幼兒可以在生動(dòng)有趣上午情景圖畫(huà)中，多角度感受數(shù)量關(guān)系。
9、教育內(nèi)容主要以下幾個(gè)方面：1--10的數(shù)字辯識(shí)和關(guān)系對(duì)應(yīng)、數(shù)數(shù)、數(shù)量對(duì)應(yīng)、分類集合與計(jì)數(shù)、數(shù)的實(shí)際意義、量的比較排序、辯識(shí)常見(jiàn)的餓幾何圖形、空間組合等。
10、學(xué)習(xí)數(shù)字1----50。
（四）社會(huì)
1、通過(guò)主題活動(dòng)〈快樂(lè)的一天〉能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
2、通過(guò)主題活動(dòng)〈誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友〉了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
5、通過(guò)主題活動(dòng)〈幫助老奶奶〉。初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
6、通過(guò)主題活動(dòng)〈爸爸的手〉愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。
7、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
8、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。
（五）藝術(shù)
音樂(lè)：
1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。
2、通過(guò)活動(dòng)〈舞動(dòng)的音符〉引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步認(rèn)識(shí)二粉音符、四分音符和休止符的時(shí)值。
3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點(diǎn)；基本準(zhǔn)確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。
4、通過(guò)活動(dòng)〈月兒圓〉隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)奧福音樂(lè)認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)敲擊方法。
美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、通過(guò)《圖形寶寶來(lái)跳舞》、《表情畫(huà)》、《帆船》等學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形的方法表現(xiàn)畫(huà)面的基本部分與主要特征，通過(guò)《快樂(lè)的魚(yú)兒》、《秋天的落葉》等讓幼兒進(jìn)行添畫(huà)并懂得其之間的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
3、通過(guò)活動(dòng)《古成》讓幼兒認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
4、通過(guò)活動(dòng)《友誼鏈》、《會(huì)變的樹(shù)葉》、《我為朋友塑像》、《滿嘴的牙》等讓幼兒能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥朔手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
5、通過(guò)活動(dòng)《快樂(lè)的小人》初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并且講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
四、工作重點(diǎn)
1、保育工作
每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防疾病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
2、教育教學(xué)
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。
3、班級(jí)管理
認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理；管理好班級(jí)物品；抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
4、財(cái)產(chǎn)管理
及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，及時(shí)修理。
5、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行家訪。不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解孩子不入園的原因。通過(guò)家校訓(xùn)通向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每月及時(shí)完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”，充分發(fā)揮它的橋梁作用。定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
6、游戲活動(dòng)
從幼兒的興趣出發(fā)，開(kāi)創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力與思維能力。
五、具體活動(dòng)安排
9月份：
（1）安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵(lì)的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。
（2）關(guān)注孩子的假期生活，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)于孩子作息時(shí)間的改變、接送問(wèn)問(wèn)題、需要家園合作的一些事宜與家長(zhǎng)溝通。
（4）學(xué)習(xí)新早操。
（5）開(kāi)展“中秋節(jié)”的主題活動(dòng)
10月份、11月份：
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)收集一些廢舊物品，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞、操作和游戲。
（2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己，樹(shù)立自信。
（3）結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”（10月26日）開(kāi)展尊老、愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。
（4）結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，組織幼兒參觀。
12月份及元月份：
（1）設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。
（2）對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。
（3）期末匯報(bào)活動(dòng)。
（4）做好幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和作業(yè)的發(fā)放工作。
（5）對(duì)幼兒進(jìn)行假期的教育工作。
幼兒教師教學(xué)工作計(jì)劃8
本學(xué)期我要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，多看一些專業(yè)書(shū)籍，來(lái)提高自己的專業(yè)水平。讓每一個(gè)今天都要比昨天好。小班孩子們經(jīng)過(guò)大半年的培養(yǎng)已經(jīng)經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣以及禮貌待人的好習(xí)慣。在動(dòng)手操作這一方面孩子們有了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期里配合好班級(jí)老師的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學(xué)期自己的工作有條不紊的進(jìn)行下去，新學(xué)期我對(duì)自己的工作計(jì)劃有一下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)工作方面
《指南》中指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)壯的身體、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，所以幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)他的一生起著非常重要的作用。這學(xué)期在生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等各方面，采取游戲法等有趣的方法進(jìn)行，家園互動(dòng)配合、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活能力。從孩子們的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真的組織好每一堂課，利用多媒體準(zhǔn)備教學(xué)材料。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育。本來(lái)經(jīng)驗(yàn)就不足，在日常生活中也經(jīng)常看一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，來(lái)擴(kuò)充知識(shí)面。在我們幼兒園這個(gè)積極向上的群體中，如果不進(jìn)步就會(huì)落后。學(xué)習(xí)《指南》并做筆記。在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。小班孩子們上課就是貴在堅(jiān)持，要符合小班年齡段所能接受的范圍，要讓孩子們主動(dòng)的去嘗試一些他們?cè)诩依餂](méi)有嘗試過(guò)的東西，自己動(dòng)手操作。對(duì)幼兒充滿愛(ài)心和耐心，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。這樣才會(huì)使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。以《指南》為目標(biāo)，學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、家長(zhǎng)工作和保育方面
孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)家長(zhǎng)都是非常想知道的。老師和家長(zhǎng)交流，可以更好的做好家園共育。在本學(xué)期里我會(huì)利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)們也了解自己孩子在園的情況，讓她們放心。配合好張老師給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示讓讓他們也了解我們的工作，家長(zhǎng)們有什么疑問(wèn)我們?nèi)焕蠋煻紩?huì)給他們細(xì)心解答。《指南》的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)于幼兒有了更多的了解，利用新學(xué)期向家長(zhǎng)宣傳《指南》，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，讓他們?cè)诩彝ブ幸才c幼兒積極開(kāi)展家庭幼兒游戲，親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來(lái)。我會(huì)配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活,每天堅(jiān)持做好晨檢工作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，讓他們不能形成依賴的心理。
3、業(yè)務(wù)常規(guī)
要想成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，除了要有愛(ài)心和耐心，具備良好的思想品德，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我會(huì)不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課，要認(rèn)真的完成備課以及讀書(shū)筆記，不拖泥帶水。細(xì)心觀察幼兒，將他們的故事記錄在博客里，并以圖文并茂的方式展示給大家，其次，要經(jīng)常學(xué)習(xí)一些老教師的博客，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)看書(shū)等一切可利用的材料來(lái)學(xué)一下他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷為自己充充電，提高自身素質(zhì)，可以更好的配合我們班張老師和王老師班級(jí)工作的開(kāi)展。
4、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，為了讓家長(zhǎng)放心，我想在小班下學(xué)期要隨時(shí)教給孩子們一些安全知識(shí)，不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走，嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品入園。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，認(rèn)真值班，認(rèn)真填寫(xiě)值班記錄。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、個(gè)人方面
（1）多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，并能靈活運(yùn)用到一日生活當(dāng)中。三位老師一起進(jìn)行交流分析，共同合作。要不斷的堅(jiān)持讀書(shū)，來(lái)提升自己的專業(yè)水平。
（2）從自己的缺點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)，慢慢的改變自己。
（3）對(duì)待工作不埋怨，不慌張。要保持良好的工作態(tài)度。
（4）要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，這樣才能更好的跟家長(zhǎng)交流。
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