精選學前班教學計劃集合五篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的學前班教學計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
學前班教學計劃 篇1
“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現的不足進行調整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。
本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:
一、拼音教學計劃
(一)、本學期拼音的教學重點
學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。
(二)、措施與方法
1.漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。
5.結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。
6.關注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點。互相聽課,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,引發(fā)幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
二、數學教學計劃
(一)、教學目的要求
幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系,并能準確的進行20以內加減運算。
(二)、數學教學的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。
3、能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
(三)、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數學學習的興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識,將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼
兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。
三、寫字教學計劃
1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規(guī)范練習,寫字課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
學前班教學計劃 篇2
新的一學期又開始了,新學期對家長來說蘊含新的希望,對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲,大多數幼兒已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現自己,需要在本學期加以引導。
二、分科教學目標:
語言:
樂意與人交談,講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容。
能清楚地說出自己想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。
數學:
對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣,有好奇心和求知欲。
會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果,能主動與同伴交流和討論。
學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
學習10以內的加減,認識加號、減號和等號,理解加法、減法的意義,正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。能在教師引導下,解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。
健康:
身體健康、能較好地適應環(huán)境。
在各項活動中表現積極主動、愉快。
生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則,表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。
社會:
能主動地參與各項活動,有自信心。
能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。
理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。
能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
科學:
能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。
能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
藝術:
能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
拼音:
了解學習拼音字母的用處。
認識四線格,并能正確的書寫單韻母和聲母。
學習單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。
禮儀教育:
培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。
讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的`社會行為規(guī)則。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
讓幼兒懂得各種禮儀。
以禮儀兒歌為核心內容,讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識。
英語:
鍛煉幼兒的聽說能力。
了解英語字母的外形,為以后書寫做好準備。
學習簡單的口語和對話。
三、本學期各月工作安排
九月份:
1、采用多形式,多元化的方法熱情接待家長和幼兒,使幼兒盡快適應學前班的生活、學習。
2、關心、熱愛幼兒,培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情,從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。
3、召開學期初家長會,了解幼兒個體發(fā)展情況,促進家、園合作教育,促使幼兒個方面健康成長。
3、培養(yǎng)幼兒“愛清潔,講衛(wèi)生”。
4、舉行秋季運動會
十月份:
1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,熱愛大自然。
2、關注幼兒的興趣、愛好、需求,真正為每個幼兒身心和諧、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
3、故事比賽。
十一月份:
1、注重幼兒健康,引導幼兒多飲水。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力,引導幼兒自主活動,以促進幼兒富有個性的發(fā)展。
3、健身活動——跳繩。
十二月份:
1、天氣變冷,組織幼兒參加戶外活動,增強體質訓練。
2、在戶外活動中,確保幼兒活動的主體地位,充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實現自主發(fā)展。
一月份:
1、以“慶元旦”為主題,組織幼兒談話,加強幼兒的語言表達能力。
2、元旦慶祝活動。
總之,在這個學期里,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎.
學前班:官超
20xx.9.4
學前班教學計劃 篇3
我和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。
本學期本班幼兒30名,男生15名,女生15名。經過上學期的學習,幼兒總的來看,在學習習慣方面有了較大的進步。
本學期我但任學前班的語文教學工作,我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,在教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律、年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:
一、拼音教學計劃
學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。
二、寫字教學計劃
寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫。課堂中,規(guī)范的板書,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品。
三、每月具體工作重點安排如下:
二、三月:搞好班級衛(wèi)生,迎接幼兒回校;做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開展正常的教育教學工作;慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。
四月、五月:開展“勞動最光榮”主題活動,了解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發(fā)幼兒勞動興趣;準備六一活動。
六月:開展“我要上小學了”主題活動;開展主題教育活動。
學前班教學計劃 篇4
數學:
1運用多種方法準確、迅速地數數。
2掌握100以內的倒數和100以內的相鄰數。區(qū)別100以內單雙數。
3準確、迅速地進行100以內加減運算。
4解答100以內的口頭應用題,能自編應用題。
5認識時鐘,學習看日歷。
6按物體的外形特征、用途、原料、相關性、類別、數量等進行三維分類和排序。
7認識人民幣,并能進行兌換。
8學習圖形的拼組
9學會對某一樣事物進行統計,并根據統計結果進行回答。
10按照不同方式,不同順序找規(guī)律。
語言:
1分辨語音的細小差別,正確發(fā)出近似音。
2學會三拼音節(jié),并正確書寫三拼音節(jié)。能用拼音寫一句完整的話。
3正確運用時間和空間的名詞。
4學習描述事物不同事物的形容詞和更廣泛的量詞。
5正確使用一些常用的向、從等介詞和因為、所以、如果等連詞。掌握并運用一些同義詞和反義詞。
6學習疊詞,并能把一個詞變成疊詞。
7能正確運用“有、越、嗎、像、從、很、又”等詞造句。
8在講述活動中,學習描述畫面的情節(jié)和發(fā)展的過程并進行連貫的講述。根據圖片或情節(jié)描述其沒有表現出來的事物。根據老師提供的不同材料進行創(chuàng)造性的講述。
9辨認周圍生活中比較常見的禁煙、有毒、危險品、防火、放電、鐵路、航空、少先隊等標記,知道其所代表的意思。
10口齒清楚、有表情地復述故事和表演故事。積極參與故事等文學作品表演活動,用恰當的動作、表情來表現角色的個性,體驗作品表達的感情。
11理解故事、詩歌、童話、寓言、散文等文學作品,連貫、完整地講出其內容,人與事之間的相互關系及蘊含的道理。
12能獨立仿編或與同伴共同創(chuàng)編故事、詩歌和散文的完整內容或部分內容。
13會用繪畫方式自制圖書,初步了解書的構成。會修補圖書。
音樂
1引導幼兒欣賞一些中外名曲,初步理解音樂作品的內涵,用面部表情或動作表現自己所感受到音樂形象,并通過自己的語言表達出來對作品的理解
2引導幼兒有表情地學唱不同性質、不同節(jié)拍的歌曲,唱出歌曲中強、弱、快、慢所表達的不同情緒
3學會有表情地輪唱、對唱、領唱、獨唱
4掌握簡單的舞蹈動作及名稱
5能為歌曲或樂曲創(chuàng)編舞蹈動作
6初步學習有情節(jié)的舞蹈,學會表演才能
學前班教學計劃 篇5
一、指導思想學前班數學教育的主要任務是教師通過組
織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗,掌握粗淺的數學知識,培養(yǎng)幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。
二、學生基本情況分析在過去的半年里,通過老師耐心細致的教學和輔導,大多數孩子能在老師的引導下認真開展數學活動,基本掌握了對數字的理解,并能準確的進行加減運算,能看圖提出一些簡單的數學問題。對數學活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。
三、教材分析
1、本學期將學習按數群記數和數的分類統計,它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數學知識。
3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯系,通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。
4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學,。
5、繼續(xù)學習數的組成,5———10的組成及加減運算。
四、教學目的要求幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系,并能準確的進行加減運算。
五、教學的重難點
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、對生活中的物體能有一個基本的認識能力。
六、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識,將其轉化為認識事物的能力。
七、教學安排
第一二周: 按群數計算、復習3和4的組成與加減法第三周:學習5的組成及加減運算
第四周:學習6的組成及加減運算
第五周:數的記錄和統計,單雙數的認識
第六周:學習7的組成及加減運算
第七周:學習8的組成及加減運算
第八周:測量、認識正方體和長方體
第九周:學習9的組成及加減運算
第十周:認識球體和圓柱體、變與不變
第十一周:二等分和四等分、復習8和9的組成和加減第十二周:學習10的組成和加減
第十三周:認識時鐘、認識日歷
第十四周:復習分類、復習排序和序數
第十五周:復習形體、區(qū)分形體
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