【精品】學期教學計劃范文匯編六篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學期教學計劃6篇，歡迎大家分享。

學期教學計劃 篇1

　　九年級上學期（3）（4）班數學教學計劃根據學校工作安排，我擔任九年級3班、4班兩班數學教學，作為畢業班，身上的擔子重，責任大。為了搞好本期的數學教學，特制定教學計劃如下：

　　一、教學思想：

　　教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

　　二、學生基本情況分析：

　　根據上學年學生期末考試的成績，在學生所學知識的掌握程度上，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，但部分后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。擔心在本班的后進生差距大,容易喪失學習的興趣.在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。

　　三、本學期的教學內容共六章：

　　由于下學期的時間緊，要進行中考總復習，本期要完成第22章---第26章外，還要提前上一章下學期的內容。具體內容為第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。第27章：二次函數

　　四、重點，難點

　　重點：解一元二次方程的方法，兩三角形相似的方法，解直角三角的應用，二次函數的圖像與性質。

　　難點：靈活證明兩三角形相似，二次函數的圖像與性質。

　　五、在教學過程中抓住以下幾個環節：

　　（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

　　（2）抓住課堂40分鐘。 嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

　　（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

　　六、不斷鉆研業務，提高業務能力及水平

　　積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。

　　七、提高質量的措施：

　　1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。

　　2．認真備課，爭取充分掌握學生動態。

　　3．認真上好每一堂課。

　　4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　6．經常聽取學生良好的合理化建議。

　　7．以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。

　　8．深化兩極生的訓導。

學期教學計劃 篇2

　　一、學期教學總體目標

　　（一）數與代數

　　●數的認識

　　1、在具體的情景中，認、讀、寫億以內的數，了解十進制計數法，會用“萬”“億”為單位表示大數。

　　2、結合現實情景感受大數的意義，并能估算。

　　3、進一步體會數在日常生活中的作用，會用數表示事物，并能交流。

　　4、在1-100的自然數中，能找出10以內某個數的所有倍數，并知道2、3、5的倍數的特征。

　　5、在1-100的自然數中，能找出某個數的所有因數。

　　6、指導奇數、偶數、質數、合數。

　　●數的運算

　　7、會口算百以內兩位數乘（或除以）一位數。

　　8、能筆算三位數除以兩位數的除法。

　　（二）空間與圖形

　　●圖形的認識

　　1、了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一點。

　　2、能區分直線、線段和射線。

　　3、體會兩點間所有連線中線段最短，直到兩點間的距離。

　　4、知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關系。

　　5、結合生活情景，了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關系。

　　●測量

　　6、會用量角器量指定的角度，會畫指定度數的角，會用三角板畫30°、45°、60°、90°的角。

　　7、了解容積單位“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。

　　（三）統計與概率

　　●簡單數據統計過程

　　1、經歷簡單數據的收集、整理、分析和描述數據過程（必要時可使用計算器）。 冀教網，好冀教網

　　2、通過實例，進一步認識條形統計圖（一格表示多個單位）。

　　3、能用條形統計圖直觀、有效地表示數據。

　　4、能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數據信息，并能讀懂條形統計圖。

　　（四）綜合應用

　　1、有綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，初步樹立運用數學解決問題的自信心。

　　2、獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經驗和方法。

　　3、初步感受數學知識間的相互聯系，體會數學的作用。

　　二、學情分析

　　四(1)班共有學生34人，其中男生17人，女生17人，總體來說，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能夠很好的完成作業，學習數學的興趣也比較高，對新教材的學習思路和學習方法已經適應，也深深認識到數學知識無處不在。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。個別學生學習自覺性不夠，課堂上思想開小差的現象經常發生，隨意講話，缺少主動參與的意識和習慣，課后作業喜歡拖拉，所以本學期針對這些特點，在上好課的同時，還要端正學生學習的態度，培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。

　　三、教材分析

　　本冊教材共安排了九個單元，內容包括：“升和毫升”、“三位數除以兩位數”、 “解決問題”、“線和角”、“倍數和因數”、“認識更大的數”、“垂線和平行線”、“平均數和條形統計圖”、“探索樂園”。共涉及到“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”、“綜合應用”等四個領域。

　　四、教材的重難點

　　三位數除以兩位數，角的度量，認識更大的數以及倍數和因數是本冊教材的重點教學內容。

　　五、方法措施（符合新課標要求，著眼學生的創新精神和實踐能力的培養與提高）

　　1、創社一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而擴展學生的思維，點擊學生的創新火花。

　　2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發散和求異思維的發展。

　　3、引導學生獨立思考，合作交流，讓學生體驗探究的樂趣，恰當，適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

　　4、創設問題情景，鼓勵學生大膽質疑。

　　5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發學習數學的興趣，發揮他們的潛力。

　　6、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。

　　7、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。

　　六、課時計劃及教學進度安排

　　第一周：1—5頁 第二周：6—11頁 第三周：12—19頁

　　第四周：20—25頁 第五周：26—27頁 第六周：28—35頁

　　第七周：36—42頁 第八周：43—48頁 第九周：49—54頁

　　第十周：55—59頁 第十一周：期中考試 第十二周：60—65頁

　　第十三周：66—72頁 第十四周：73—77頁 第十五周：78—84頁

　　第十六周：85—92頁 第十七周：93—97頁 第十八周：98—102頁

　　第十九周：103—106頁 第二十周：復習 第二十一周：考試

學期教學計劃 篇3

　　這學期我擔任二（5）、（6）班的數學教學工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，根據學校工作計劃的總體部署，結合自己的工作實際，我特定以下工作計劃。

　　一．學生情況分析

　　二（5）班有學生50人，二（）6）班有學生50人。經過一年的時間，大部分孩子養成了較好的學習習慣，對數學學習有了粗淺的認識，基本知識與技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多應關注學生學習興趣和學習方法的培養上，培養學生小組合作，引導學生獨立思考與合作交流，使不同的學生得到不同的發展。

　　二．教學目標

　　1．數與代數

　　第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。

　　第三單元“數一數與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數一數”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。

　　第五單元“2—5的乘法口訣”，第八單元“6—9的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

　　第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的.問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

　　第二單元“購物”。學生通過購物，進一步認識數學與生活的聯系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。

　　2．圖形與幾何

　　第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發展空間概念。

　　第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。

　　3．綜合與實踐

　　本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數學‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數學的無處不在，進一步激發了學生學習數學的熱情。

　　三、教學重難點

　　教學重點

　　1．從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。

　　2．學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

　　3．學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

　　教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

　　四.教學措施

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材認真備課。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結,力求準確把握難重點,難點.注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫要認真,不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業,布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

學期教學計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本教材是最新的版本，在使用這套教材時，就要求我們轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”，要樹立這樣的教育思想，最終做到‘從生活走向物理，從物理走向社會’的目標。

　　在教學中就要關注每個學生，注重學生的身心發展，關注學生的生活習慣，注重物理與各學科的聯系，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。所以我本著“以學生發展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。

　　二、工作目標

　　（一）引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用。

　　（二）培養學生初步的觀察，實驗能力，初步的分析，概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。

　　（三）培養學生學習物理的興趣，實事求是的科學態度，良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

　　三、學情分析

　　我所承擔的是八年級的物理教學。學生的基礎差異比較大，基礎知識掌握的不太好，有些學生討厭理科學習，學生學習興趣不濃，作業馬虎了事，抄襲作業嚴重且，寫字不認真。部分學生學

　　習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，學習方式不得法。培養學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是教學的重點。

　　四、教材總體分析

　　（一）認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。能通過常見事例或實驗，了解重力、彈力。

　　（二）通過實驗探究，了解物體的慣性。能用語言表述牛頓第一定律。知道二力平衡條件。了解摩擦力。

　　（三） 通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單的計算，知道增大和減小壓強的方法。了解液體壓強的大小跟液體深度和液體的密度有關。了解測量大氣壓強的方法，初步認識大氣壓強與人類生活的關系。

　　（四）通過實驗探究，認識浮力。經歷探究浮力大小的過程。和排開液體的體積有關，與浸沒在水中的深度等無關。知道阿基米德原理。知道物體浮沉的條件。知道潛水艇浮沉的原理。通過實驗探究，了解流體的壓強與流速的關系。簡單解釋飛機的升力。

　　（五） 理解功、功率的概念。會用公式進行簡單的計算。動能和勢能的概念及其決定因素。分析機械能可以相互轉化。

　　（六）了解杠桿和滑輪在生活中應用，理解機械效率。

　　五、教學措施

　　（一）培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好的學習習慣。

　　（二）培養學習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。

　　（三）認真鉆研教材，備好課。一個人的能力是有限的，為了能夠更好地把握教材，理解教材的意圖，我們將堅持每周一次的集體備課，統一教學內容，統一進度，吃透教材的知識點，并能選用相應的方法進行教學，以保證學生既學得輕松，又學得透澈，沒有過重的學習負擔。加大備課力度。注意培養學生的發散思維，才能應對復雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

　　（四）指導學生預習新課，對基礎差的學生在課堂上多提問些簡單的問題，提高他們的學習效率，從而提高及格率和平均分。

　　（五）重視實驗教學，對教材上規定的演示實驗，全部要在課堂上演示，并爭取將某些演示實驗改為“邊學邊實驗”。在課后多接觸學生，多指導學生做一些課外小實驗，拉近師生距離，使學生樂于學習物理。

　　（六）對學生多表揚，少批評，調動學生的學習積極性。

　　六、教學進度

　　第一周 第七章第一、二節

　　第二周 第七章第三節以及復習

　　第三周 第八章第一、二節

　　第四周 第八章第三節以及復習

　　第五周 第九章第一、二節

　　第六周 第九章第三、四節

　　第七周 第九章復習

　　第八周 第十章第一、二節

　　第九周 第十章第三節以及復習

　　第十周 第十一章第一、二節

　　第十一周 第十一章第三、四節

　　第十二周 第十一章復習

　　第十三周 期中考試

　　第十四周 第十二章第一、二節

　　第十五周 第十二章第三節以及復習

　　第十六周 復習第七、八章

　　第十七周 復習第九、十章

　　第十八周 復習第十一、十二章

　　第十九周 模擬到期末考試

學期教學計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。

　　二、教研目標：

　　1、準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創造的人才。

　　2、根據人教版義務教育實驗教材的特點，致力于構建開放的、富有活力的教學體系，倡導自主、合作、探究的學習方式。提倡創造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，創造和諧的學習氛圍，引導學生在實踐中學習語言。

　　3、抓好教學“五認真”和常規建設，保證語文學科合格率，優秀率達到或超過相關綱要規定，各項檢測、競賽的成績要求名列前茅。

　　4、繼續開展豐富多彩的語文實踐活動。拓寬語文學習和運用的領域，注重學科的綜合性和現代科技手段的運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。

　　5、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

　　6、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養語感，發展思維，培養語文能力。重視提高學生的品德修養和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。

　　7、加強綜合，注重學科間的融合，使學生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，努力建設開放而有活力的大語文。堅持課內外結合，拓寬語文學習和運用的領域。

　　8、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，使年輕教師不斷成熟發展。

　　三、具體措施：

　　1、擬進行“教學大比武”活動，本學期以培訓“評課”為主，提高教師們的現場評課能力，為教研室組織的比賽作準備。

　　2、繼續深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果好。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。

　　3、繼續學習經常借閱各類業務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。

　　4、加強中華傳統優秀文化的熏陶，繼續推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。

　　5、充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優秀科研成果，提高教學效率。

　　6、精心設計作業，尋求最佳的作業途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

　　7、重視特長生培養和差生轉化，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養得到全面提高。

　　8、本著“考核不光看分數，評估重在看素質”的原則，對學生全面素質的評定，繼續采用口試與筆試相結合，不搞題海戰術，講究練習質量。文章

學期教學計劃 篇6

　　一、教材分析（結構系統、單元內容、重難點）

　　本學期主要涉及到經濟史4個專題，文化史8個專題的授新課，教材內容多，學生學習相對來說比較緊張，每個必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統，學習上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯系。

　　本學期最重要的是必修1、2、3的會考復習，無論是政治史、經濟史還是文化史都比較重要，在復習過程中要注意綜合聯系。

　　二、學生分析（雙基智能水平、學習態度、方法、紀律）

　　絕大多數學生目標明確，學習態度端正，但基礎參差不齊，歷史綜合運用能力較為薄弱，學習方法也較為單一，需要教師進一步引導。

　　三、教學目的要求

　　1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點及基礎知識。

　　2、復習掌握3本必修教材的會考內容

　　3、加強基礎題訓練，以適應會考的要求，力求在會考中取得較好的成績。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

　　1.通過集體備課，凝聚團隊力量，提高課堂效率。

　　2.注重過程評價，進行歷史必修2、3的模塊測試，激發學生學習的積極性和自信心。

　　3.加強指導，優化學生的歷史學習方法，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力，充分利用學生的課余時間進行課后輔導。關注后進生的學習，發現問題及時輔導。

　　五、教學進度

　　周次課、章、節教學內容

　　備注1必修2專題5走向世界的資本主義市場

　　2必修2專題6、7羅斯福新政與當代資本主義，蘇聯社會主義建設的經驗與教訓

　　3必修2專題7、8蘇聯社會主義建設的經驗與教訓當今世界的全球化趨勢

　　4必修3專題1中國傳統文化主流思想的演變

　　5必修3專題1、2中國傳統文化主流思想的演變古代中國的科學技術與文化

　　6必修3專題2、3古代中國的科學技術與文化近代中國思想解放的潮流必修2模塊考試（適當時間）

　　7必修3專題420世紀以來中國重大思想理論成果

　　8必修3專題5現代中國的文化與科技

　　9必修3專題6西方人文精神的起源與發展

　　10期中復習、迎考

　　11必修3專題7試卷分析，近代以來科學技術的輝煌

　　12必修3專題819世紀以來的文學藝術

　　13會考復習必修3復習

　　14會考復習必修3模塊考試（適當時間）

　　15會考復習16會考復習17會考復習

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