計算機教學計劃范文匯編6篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的計算機教學計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計算機教學計劃 篇1

　　一 學生情況分析

　　經過上一學期的教學，我發現在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養，一個專業術語、一個基本操作，我都要求學生達到規范。

　　一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。

　　這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復習一起，以便能順利通過此次考試。

　　當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識

　　二 教材分析

　　本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

　　三 本學期教學的指導思想

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四 本學期教學的目標

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　[具體活動]：

　　1、3月份學生電腦作品制作競賽

　　2、5月信息技術會考

　　3、6月份ppt作品的完成

計算機教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據當前就業市場實際對初中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。

　　二、教材分析

　　本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

　　三、學情分析

　　289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。

　　四、教學目標

　　1、了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法

　　2、掌握組裝計算機和設置BIOS

　　3、掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法

　　4、掌握系統的備份和恢復

　　5、掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除

　　五、教學重點與難點

　　重點：

　　1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝設置BIOS

　　2、安裝操作系統和驅動程序

　　3、系統備份與數據恢復ADSL寬帶上網設置

　　4、常見硬件軟件故障診斷及排除

　　5、常用工具軟件的使用和技巧

　　難點：選購計算機、組裝計算機、設置BIOS

　　系統備份恢復、常見硬件故障及排除等

　　六、具體措施及教學方法

　　1、采用項目教學、任務驅動

　　2、項目分組，4人一組，培養團隊協作精神

　　3、培養自主學習能力、調動學生學習積極性

　　4、鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。

　　5、培養學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。

　　6、精心備課和精心組織課堂教學。

　　7、認真做好后進生轉化工作和課后輔導

　　七、考核方式

　　1、形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等（40%）

　　2、終結性考核：期中、期末操作考試（60%）

　　最終對學生一個總體評價

　　八、教學進度安排

　　本學期總課時88、周課時4

　　周次 教學內容 課時

　　第一周 初步了解計算機，認識計算機硬件軟件 4

　　第二周 組裝計算機的配件選購 4

　　第三周 主流配置方案分析 4

　　第四周 成品計算機選購 4

　　第五周 組裝計算機 4

　　第六周 組裝計算機檢查調試 4

　　第七周 組裝計算機檢查調試 4

　　第八周 設置BIOS 4

　　第九周 設置BIOS配置軟件環境 4

　　第十周 設置BIOS配置軟件環境期中考試 4

　　第十一周 常用外設選購安裝 4

　　第十二周 常用外設選購安裝 4

　　第十三周 系統性能測試優化 4

　　第十四周 系統備份恢復 4

　　第十五周 計算機上網及安全設置 4

　　第十六周 常見硬件故障診斷及排除 4

　　第十七周 常見硬件故障診斷及排除 4

　　第十八周 常見硬件故障診斷及排除 4

　　第十九周 常見軟件故障診斷及排除 4

　　第二十周 綜合實訓 4

　　第二十一周 綜合實訓 4

　　第二十二周 綜合實訓期末考試

計算機教學計劃 篇3

　　中職的計算機教學計劃

　　本學期我仍任教職一（四）班的計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：

　　一、課程的目標和任務

　　《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的.目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教學內容為：

　　1) 計算機基礎知識。

　　2) 具備Windows7操作系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。

　　3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。

　　4) 熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、

　　Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

　　本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7操作系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。

　　二、學生情況分析

　　現任教的職一（四）班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows操作系統，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

　　三、教材分析

　　學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

　　1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

　　2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows7操作系統，第三章 因特網（Internet）應用，第四章 Word文字處理軟件的應用，第五章 Excel電子表格處理軟件的應用，第六章 多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

　　3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

　　四、教學措施

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

　　3、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

　　4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。

　　五、對學生的學習要求

　　學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

計算機教學計劃 篇4

　　一、培訓概述

　　1．培訓內容

　　計算機辦公軟件應用是從事辦公室文員、文秘等辦公室資料文檔整理工作。通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握Office 20xx軟件的操作技能。

　　2．培訓等級：初級

　　3．培訓課時：35個小時（預計）

　　4．培訓對象：初步掌握計算機簡單操作的職工 二、培訓目標

　　通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握Office 20xx軟件的操作技能，及計算機維修知識和網絡應用能力。并能從事辦公室文員、倉庫管理員等資料文檔整理工作。

　　一、理論知識與技能操作培訓目標具體如下：

　　1.理論知識培訓目標

　　(l)掌握計算機常用外部設備的基本知識 (2)掌握鍵盤、鼠標基本操作鍵的功能

　　(3)掌握文件、文件夾的概念

　　(4) Word窗口下工具欄、主要菜單的功能和使用 (5)掌握搜索引擎的作用

　　2.操作技能培訓目標

　　(1)熟練掌握Windows操作系統資源管理器的基本使用；相關屬性的基本設置、文件及文件夾管理和控制面板中的常規操作

　　(3)熟練掌握文擋編輯，排版，表格與公式的制作；掌握圖文混排技巧

　　(4)熟練掌握工作表的編輯；

　　(5)熟練掌握創建和保存演示文稿，幻燈片的文本格式設置和編輯排版，熟練插入圖片、藝術字、聲音及圖表和表格，進行幻燈片的打包和放映。

　　(6)熟練掌握瀏覽Intemet的基本方法、網頁的保存與收藏、Internet Explorer的設置、搜索引擎的使用

　　二、WORD應用

　　1．WORD排版、編輯。 2、WORD頁面設置。 3、WORD打印設置。 三、 EXCEL應用 1. 工作表的基本使用

　　1)能夠正確地分割窗口、凍結窗口，使用監視窗口。

　　2)深刻理解樣式、模板概念，能新建、修改、應用樣式，并從其他工作薄中合并樣式，能創建并使用模板，并應用模板控制樣式。 3)使用樣式格式化工作表。 4）工作表打印設置。 2．數據分析

　　1)掌握數據列表的概念，能設計數據列表，利用自動篩選、高級篩選，以及數據庫函數來篩選數據列表，能排序數據列表，創建分類匯總。

　　2)了解數據透視表的概念，能創建數據透視表，在數據透視表中創建計算字段或計算項目，并能組合數據透視表中的項目。 四、PowerPoint應用 1．模板與配色方案的使用

　　1)掌握設計模板、內容模板、傳統應用模板的使用，能運用并禁用多重模板 2)掌握使用、創建、修改、刪除、復制配色方案。 3)掌握母板的概念，能夠編輯并使用母版。

　　三、資源配備

　　1、場地：可容納30人以上；

　　2、設備：臺式電腦2臺或以上（培訓中涉及上機實訓），投影儀根（電子郵件及IE培訓使用）； 3、黑板及粉筆；

　　四：課程設置及教學計劃表（見附表）

　　1臺，網線1

　　計算機入門教學進度計劃表（7課時）

　　Word 20xx教學進度計劃表 （14課時）

　　Excel教學進度計劃表（14課時）

計算機教學計劃 篇5

　　本學期計算機教研組教學工作在保持與上學期工作的銜接的基礎上，參照教導處的工作計劃以及本校的教學工作計劃做好規劃。

　　一、指導思想

　　以就業導向，以面向社會、面向計算機專業，培養實用型初、中級技術工作人員為目標，以強化學生計算機專業知識與提高學生動手能力為宗旨，對計算機專業進行行業市場調查，使教學與社會崗位具有更強的銜接性，讓學生可以學以致用，使計算機專業走出一片新天地。

　　二、基本思路

　　根據組內每位成員自我發展需求擬定發展計劃并做好階段性記錄，提升本組教師的專業素質，與行業接軌。加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出本專業特點。

　　三、主要工作

　　1、對計算機信息學技術,該課程作為文化課來說，完成與各專業的整合，體現計算機作為工具的作用，結合各專業的特點，形成對各專業學生不同且具有各專業特色的學生評價體系。

　　2、形成具有本組特色的專業考核體系，提升學生對專業的認識，加強學生的專業素養。

　　3、形成一個有規律、有效的技能訓練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專業技能競賽的基礎上，形成每學期進行一次，每項得獎學生作為市級競賽的后備力量，通過這種技能訓練形式，可以形成以點帶面的模式，在學生走向社會之后，可以有較強的專業動手能力，通過部分學生的能力展示，使社會對本校本專業認識有所提升，形成較好的出口。

　　4、在平時的教學活動中，滲透德育教育功能，對于計算機專業來說，正確引導學生正確的使用計算機和網絡，健全學生的網絡道德。

　　5、完善機房管理制度，完善機房教師與學生雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規律性機房管理。

　　6、認真完成各級部門的各項工作，以及與其他處室的協作工作。

計算機教學計劃 篇6

　　計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

　　一、教材分析：

　　山東出版社的《小學信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;第二單元：網上沖浪。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

　　二、學生分析：

　　四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

　　三、教學目標：

　　1、使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。

　　2、激發學生學習信息技術的興趣;了解獲取信息的方法及學會在網上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養學生遴選、整理信息的能力，培養學生在網絡環境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。

　　3、對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網吧+，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網站。學會辨別網上的不良信息。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。

　　四、教學措施：

　　以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

　　1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

　　2、教學時采用演示與講解，向學生介紹本冊教材的計算機知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。

　　4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

　　五、教學進度：

　　每周一節計算機課，根據課程要求，進行按部就班的教學。

　　本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。