實用的美術教學計劃模板合集八篇

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的美術教學計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

美術教學計劃 篇1

　　一、同學現狀分析：

　　該年級段同學有一定的美術基礎，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強的欣賞能力。

　　存在問題：

　　1、班級之間，同學之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差異較大。

　　2、局部同學想象狹窄，缺乏表示力。

　　3、課前教學中雙邊教學開展一般，局部同學上美術課沒有激情。

　　二、教學目標：

　　（一）繪畫

　　1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。

　　2、學習人物面部表情畫法，進行寫生練習。

　　3、把生活或想象中某個有意思的情節表示出來。

　　4、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫的練習。

　　（二）工藝

　　1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。

　　2、學習簡單的構成知識，進行構成練習。

　　3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

　　4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計

　　（三）欣賞

　　1、觀賞家鄉自然風光。

　　2、欣賞中國畫。

　　3、欣賞中外優秀美術作品。

　　三、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、用繪畫和制作表示看到和想象的事物。

　　2、通過寫生，認識一些透視現象。

　　3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。

　　4、學習淺顯常見美術字的寫法。

　　5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

　　6、學習簡單的手工的基本方法。

　　（二）難點：

　　1、培養同學細致耐心的操作態度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和發明力。

　　2、培養同學對自然美、生活美、藝術美的感受力。

　　3、讓同學了解中國古來的文化，對中國的保守繪畫有一定的了解，和一些正確執筆、運筆與運墨的方法。

　　4、培養同學民族自豪感。

　　四、本學期提高教學質量的措施與方法：

　　1、進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識和榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

　　2、充沛和利用各種教學手段，調動同學學習興趣和激情。。

　　3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣，開拓視野，激發興趣，并輔以技法訓練和增強其表示力。

美術教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　為了使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下：

　　1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

　　2.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力

　　3.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

　　4.提高學習的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

　　二、學情分析

　　1.基本情況___班共___人，男生___人，女生___人;本班相對而言，數學尖子約___人，中上等生約___人，中等生約___人，中下生約___人，后進生約___人。

　　2.我所執教的215班均屬普高班，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

　　三、教材分析

　　我們采用的教材是人教版必修教材，本冊教材共分兩章：第四章《三角函數》和第五章《平面向量》。三角函數的主要內容有：任意角的三角函數概念、弧度制、同角三角函數間的關系、誘導公式、兩角和與差的三角函數、二倍角的三角函數以及三角函數的圖象和性質、已知三角函數值求角等。難點是弧度制的概念、綜合運用本章公式進行簡單三角函數式的化簡及恒等式的證明周期函數的概念，函數y=Asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關系。平面向量主要內容是向量及其運算和解斜三角形，向量的幾何表示和坐標表示、向量的線性運算，平面向量的數量積，平面兩點間的距離公式，線段的定比分點和中點坐標公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點，而向量運算法則的理解和運用，已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點。

　　四、教法分析

　　在教學過程中盡量做到以下幾個方面：

　　1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個究竟”的沖動，以達到培養其興趣的目的。

　　2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

　　3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。

　　五、教學及輔導措施

　　1.激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

　　2.注意從實例出發，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發，啟發學生思考。

　　3.加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

　　4.抓住公式的推導和內在聯系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的`關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

　　5.自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。

　　6.重視數學應用意識及應用能力的培養。

　　六、優、差生名單及輔導措施

　　1.對于優生：學生自愿成立興趣小組，興趣小組可以在老師的指導下由學生自己不定期的開展活動，圍繞數學競賽拓展他們的知識面，加深對所學知識的理解和應用，在原有基礎上，穩定班級在數學學習鐘的尖子學生，進一步培養他們自主學習的意識。

　　2.對于待發展生：對于成績較差的學生，針對他們的基礎差異和個性差異，耐心細致的進行個別輔導，有問題隨時解決，并多予以鼓勵。在作業中體現分層。盡量做到因材施教。

美術教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　全面貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發學生學習美術的興趣，提高課堂效率。以學校總體計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面發展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、基本情況

　　1、學生情況分析

　　通過一年的美術課學習，學生能夠運用美術基礎知識，基本技能分析美術作品，同時在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識和審美感受。逐步提高自己獨立的思考能力，在學習中能夠對產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。在教學過程中，根據學生的實際情況，因地制宜地調動學生學習的自覺性和積極性，進一步培養他們手、眼、腦并用的良好習慣，讓美術教學為學生的終身發展服務。 針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。<蓮>

　　2、教材分析：

　　美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造沖動，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生藝術創造能力是作為本學科重要的內容和目標。

　　三、教學目標

　　1、知識能力目標：通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，<蓮>即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。

　　2、情感目標：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

　　3、成績目標：要把爭先創優，培養“名學生”作為工作的中心目標,使學生優秀率達到60%以上，在各項藝術比賽中取得優異的成績。

　　四、方法措施

　　1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。

　　2、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

　　3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

　　4、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

　　5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

　　五、進度安排（略）

美術教學計劃 篇4

　　為了很好地開展教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

　　一、教材分析：

　　造型·表現

　　運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和感情。

　　設計·應用

　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　欣賞·評述

　　欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論扽方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　綜合·探索

　　結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系

　　二、教學重難點：

　　（一）重點：

　　1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力

　　2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。

　　3、學習淺顯的手工技法。

　　（二）難點：

　　1、培養學生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。

　　2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

　　3、在手工中培養學生的耐心、細致能力。

美術教學計劃 篇5

　　為使本校的教學工作順利進行, 更好地完成教育教學任務, 通過對階段的深入研究和分析,結合美術新課程標準，提高教育教學質量。教學工作計劃安排如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、學生知識現狀分析

　　本校共有初中學生 2356 人左右, 分為37個班。在農村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此, 教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

　　二、 教材情況分析：

　　面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。

　　三、教學目標：

　　本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。提高學生對美術的興趣使它變為眾多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

　　四、教學重難點：

　　通過美術教學, 引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的欲望，培養學生的創新精神與實踐能力, 培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養, 為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發展學生的感知能力和形象思維能力。

　　五、具體措施與要求：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見, 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發展。

　　具體措施如下：

　　1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。認真備好每一堂課，明確重點、難點。

　　2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

　　3、 在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。 4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

　　5、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

　　6、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。 7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。

　　8、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。

　　9，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。

　　六、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課前課后都要給學生強調美術課的安全事項，管制好小刀等危險物品。

　　2、上課時，應該強調學生注意課室衛生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛生。

　　七、課程安排：

　　1、 講授美術基本知識，學習簡單素描的表現方法，學習色彩表現方法。

　　2、 認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式

　　3、 因地制宜開設鄉土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。

美術教學計劃 篇6

　　一、 學生知識能力學習習慣分析：

　　三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

　　二、 教學目的任務：

　　1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，良好的觀察習慣和觀察能力。

　　3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

　　三、 教學重點難點：

　　1、教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

　　2、教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，良好的觀察習慣和觀察能力。

　　四、個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的。

　　五、完成任務的措施：

　　1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　六、教學進度安排：

　　第一周：我們的社區

　　第二周：恐龍世界 畫中的線條

　　第三周：會動的線條 卵石動物造型

　　第四周：威武的盾牌

　　第五周：會變的盒子

　　第六周：彩墨游戲（二）

　　第七周：大嘴怪

　　第八周：中國龍

　　第九周：吃蟲草

　　第十周：有趣的造型

　　第十一周：一張奇特的臉

　　第十二周：電腦美術——模板幫我作畫

　　第十三周：變垃圾為寶

　　第十四周：川劇變臉

　　第十五周：我畫漢俑

　　第十六周：川西農家

　　第十七周：川西風韻

美術教學計劃 篇7

　　20xx春季新的學期又開始了，本學期我擔任一二年級的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。

　　2.認真貫徹學校工作重點，為學生提供良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、學生現狀分析

　　各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　三、教學目的要求

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教學措施

　　1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2.多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找

　　到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

　　4.教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

　　總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發展的

　　助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　五、加強自身建設

　　作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。

美術教學計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃和教學教研工作為指導，認真貫徹落實新課程教學改革，以課堂教學為突破口，建立以重視審美能力的培養，降低美術知識和技能的培養，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力和創造能力，涵養人文精神為中心的教學教育機制，促進學校藝術教育的發展。

　　二、工作目標

　　1、加強業務學習，努力提高自身的素質，認真做好教學五認真。

　　2、以豐富校本文化，充實陶研活動，創建以“漁民畫”為特色的美術校本文化。

　　3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的美術活動。

　　4、積極培養美術人才，組織好各類繪畫競賽，出好成績。

　　5、組織好教研活動。

　　三、各月份具體工作：

　　九月份：

　　1、各教師制定教學計劃。

　　2、落實組內的責任課和研究課。

　　3、常規檢查。

　　4、落實美術課外活動計劃

　　十月份：

　　1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。

　　2、教研活動。

　　十一月份：

　　1、參加縣中小學美術教師教學論壇。

　　2、優秀鉛筆字鋼筆字展示。

　　3、組織舉行校“新年賀卡”設計比賽。

　　4、教研活動。

　　十二月份：

　　1、“新年賀卡”優秀作品展示。

　　2、組建校“漁民畫活動”領導小組及成員，制定“漁民畫活動”計劃。

　　3、教研活動。

　　一月份：

　　1、做好期末復習、考試工作。

　　2、期末檢查。

　　3、期末結束工作。

　　四、教研活動安排：

　　周次年級內容執教者

　　六一年級《我的胸卡》 張玲玲

　　八一年級《花式“點心”》 顧海明

　　九三年級《小樹叢》劉亞球

　　十四 四年級 《美麗的熱帶魚》翁偉能

　　十五 另定 顧海明

　　十六一年級 《大氣球飛呀飛》 張玲玲

　　十七二年級 《服裝貼花設計》 張文青

　　十八 五年級 《繩子粘貼畫》 干志友

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