關于一年級美術上冊教學計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，老師們的教學工作又將有新的目標，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的關于一年級美術上冊教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　一年級美術上冊教學計劃1

　　一、學情分析：

　　1、學生由幼兒園轉入小學，學習習慣較差，去注意力不集中。

　　2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

　　3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。

　　4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。

　　二、教材分析：

　　本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

　　三、教學目的任務：

　　1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

　　2、學習美術的基礎知識和基本技能。

　　3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

　　四、教材重點，難點：

　　1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

　　2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

　　五、提高教學效率的主要措施；

　　1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

　　2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。

　　3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

　　六、教學進度安排表：

　　周次課時教學內容

　　第一周2第一課認識美術工具

　　第二周2第二課大家都來做

　　第三周2第三課彩線連彩點

　　第四周2第四課下雨啦

　　第五周2第五課五色的煙花

　　第六周2第六課美麗的印紋

　　第七周2第七課小掛飾

　　第八周2第八課魚兒游游

　　第九周2第九課我在空中飛

　　第十周2第十課我的新朋友

　　第十一周2第十二課我做的文具

　　第十二周2第十三課會動的小紙人

　　第十三周2第十四課繁忙的大街

　　第十四周2第十五課乘上列車去畫畫

　　第十五周2第十六課童話里的小屋

　　第十六周2第十七課會滾的玩具

　　第十七周2第十八課電腦美術

　　第十八周2第十九課過年了

　　第十九周2第二十課美麗的植物和動物

　　第二十周2期末復習與檢測考試

　　一年級美術上冊教學計劃2

　　一、教學情況分析：

　　一年級小朋友第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　二、教學目標和要求：

　　1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。

　　2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

　　3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

　　三、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

　　4、探索用線描的形式表現各種物體。

　　5、引導學生感知并發現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。

　　（二）難點：

　　1、學生對感受物體的發表，并用簡單的英語口語來表示。

　　2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

　　3、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　4、領會自然界中的.事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。

　　5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發揮作用。

　　四、措施：

　　1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。

　　五、全冊課時安排：

　　第一周： 大家一起畫

　　第二周： 花花綠綠的糖紙

　　第三周： 繞繞涂涂

　　第四周： 有趣的拓印

　　第五周： 我的太陽

　　第六周： 奇妙的撕紙添畫

　　第七周： 做拼音卡片

　　第八周： 小鳥找家

　　第九周： 鳥語花香

　　第十周： 小動物蓋房子

　　第十一周： 數字變變變

　　第十二周：會飛的娃娃

　　第十三周：猜猜我是誰

　　第十四周： 變臉

　　第十五周： 穿花衣的熱帶魚

　　第十六周： 尋找美麗

　　第十七周： 亮眼睛

　　第十八周： 美麗的鉛筆頭

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