小學一年級數學下冊期末復習計劃-數學教學計劃范文
時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢?好的教學計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的小學一年級數學下冊期末復習計劃-數學教學計劃范文,歡迎大家分享。
小學一年級數學下冊期末復習計劃-數學教學計劃1
一。復習的主要內容:本冊教材共分八個單元,涉及內容有:生活中的數、有趣的圖形、加減法、購物、統計、綜合訓練。
1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會用這幾種圖形拼圖。
2、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小,并能結合實際進行估計;認識數位,了解加減法中各部分的名稱。
3、能正確地口算有關兩位數的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題。
4、認識元、角、分,了解它們之間的關系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
5、認識統計表,經歷數據的收集和整理過程,會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。
二 。復習的主要目標 :
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的'復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
三。教學重難點
1。重點 能正確地口算有關兩位數的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題。
2。難點 了解加減法中各部分的名稱及意義。
四、學情分析
一(1)班、一(2)班現有學生59人,這兩個班的學生中,大部分孩子學習習慣較好,能自覺、保證質量的完成作業和學習任務,基本能夠掌握所學知識并能靈活運用和實踐;有部分學生有作業馬虎、算題粗心、略于檢查等現象;還有個別孩子程度差一些,到現在還不能很好得掌握所學知識,學習起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差,盡管經過多方面的共同努力,還是有那么一些學生在學習上行走得慢了一步,在復習的時候很是困難,在復習的時候需加大力度,對于100以內的進位加法和退位減法,這兩方面的內容個別孩子計算不熟練,計算的速度比較慢;還有部分學生常出現抄錯數字、看錯符號,而且做完題檢查的習慣很少。為了在僅存少許的時間內把漏洞缺失更快地補起來,而不至于重復地復習,浪費短暫的時間。在加大基礎知識的復習,強化以前所學知識的梳理和鞏固的同時,另外做到對學生學習習慣、學習態度方面也加強鍛煉和培養。
五。復習的設想:
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內容,問題銀行中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。
小學一年級數學下冊期末復習計劃-數學教學計劃2
一、班級實際情況
本班學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣,與生活的密切聯系,非常接近學生的生活,使他們很喜歡上數學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心,而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成,但有少部分學生學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號,而且很討厭單純的練習。
這冊教材包括下面一些內容:位置,20以內數的退位減法,圖形的拼組,100以內數的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規律,統計,數學實踐活動。重點教學內容是:100以內數的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。我們要抓住以下幾點進行復習:
二、復習要點:
1.認識計數單位“一”和“ 十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。
4.會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。
5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道愛護人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分,知道1時 = 60分,知道珍惜時間。
7.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律,初步形成發現和欣賞數學美的意識。
8.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數據,初步認識條形統計圖和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
三、復習的方法:
1、充分考慮學生身心發展特點,結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗,設計富有情趣的數學活動,使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使學生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系,使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學校教育的聯系,適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。
6、根據平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
四、復習時間安排:
1、位置……………………………………1課時
2、20以內數的退位減法…………………2課時
3、圖形的拼組……………………………1課時
4、100以內數的認識…………………… 1課時
5、認識人民幣……………………………1課時
6、100以內的加法和減法(一)………2課時
7、認識時間………………………………1課時
8、找規律、統計…………………………1課時
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