九年級下冊思想品德教學計劃范文

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將在努力中收獲成長，我們要好好計劃今后的教育教學方法。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編幫大家整理的九年級下冊思想品德教學計劃范文，歡迎大家分享。

　　九年級下冊思想品德教學計劃1

　　一、指導思想

　　本學期思想品德復習，主要任務就是備戰中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識。

　　在第三輪的專題和時事政治復習中掌握時政題的答法。在第四輪綜合復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導，確保20XX年中考政治取得好的成績。

　　二、學生情況分析

　　這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監督。具體有以下幾點：

　　1、本屆學生的整體水平較上屆強一些，紀律狀況也好一些，但是優生人數偏少。

　　2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統，在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。

　　3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。因為是畢業班，時間緊，學生心理壓力較大，課堂容量較大，練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學，讓每個學生體驗成功，在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養成。

　　三、復習目標要求

　　1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分體現新課改精神和命題方向。

　　2、以學生為本，復習備考都要從學生實際出發，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養。

　　3、加強課本知識系統教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統。

　　4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業，爭取合格率和優秀率都有大幅度的提高。

　　四、教學具體措施：

　　1、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路，總結反思。讓學生學會學習

　　2、平時提些有新意的問題，讓他們去思考解決。培養學生的探究意識。

　　3、端正他們的學習態度，增強自信。培養他們自主學習的好習慣。

　　4、課堂上經常關注他們的聽課情況，鼓勵他們向優秀學生學習，以至于他們能養成良好的學習習慣。

　　五、具體措施

　　1、落實新課改精神，努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優化教學設計，落實新課改精神，提高課堂教學效率；關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

　　2、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。虛心學習，多聽同學科相關教師的意見。

　　3、建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！

　　4、制定計劃，系統復習，直面中考。

　　第一輪復習（XX年XX月中旬——XX月下旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一個半月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。做到一邊復習課本內容，一邊進行中低檔題的考試訓練。

　　第二輪復習（3月下旬——4月下旬）：這一輪復習要抓“專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理，串聯構成科學、系統的知識網絡，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

　　第三輪復習（4月下旬——5月下旬）：這一輪復習要抓強化訓練，大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯系起來，做好充分準備，直面中考。

　　（一）、結束新課（20XX年XX月中旬前，已完成）

　　（二）、復習6——10課（20XX年XX月底之前，已完成）

　　（三）、第一輪復習（20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日，正在進行）

　　第一輪復習，本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。一班和二班用《五年中考，三年模擬》。三班四班用初四的《資源與評價》。

　　這一輪復習要“過三關”。

　　（1）記憶關。必須做到對基礎知識的領會、記憶，使其系統化。

　　（2）基本方法關。傳授學生解題技巧和做題規律。

　　（3）基本技能關。復習目標要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識系統化、練習專題化、專題規律化。

　　（四）、時事政治（六月底之前，按月份整理，穿插于平時復習之中講專題時政）

　　關注時政，準確聯系政治觀點。

　　要結合社會中的熱點，引導學生正確分析、判斷，連接所學政治觀點加以解決，學會抓住時政中關鍵字、詞、句所傳達出的'相關信息點，才可能做到準確把握、運用得當。所以，我要有針對性地加以訓練，提高全體學生的時政能力。

　　（五）、第二輪復習（4月15日前）

　　如果說第一輪復習是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重于學生能力的培養。

　　（六）、第三輪復習（五月底前）

　　第三輪就是“專題復習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系。即用所學知識解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用三周時間。在這部分時間里，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。務必確保所有參加中考的學生不在時事政治題中丟分。

　　（七）、第四輪復習（中考前）

　　第四輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。對于模擬訓練，課選做幾套中考題，培養學生的做題能力。最后再回歸課本，查缺補漏。

　　經過一段時間的考、考、考，幾乎所有學生的心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要記住，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的保證。調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間吻合。

　　六、教學進度：

　　第一、二周：七年級上下冊復習

　　第三、四周：八年級上下冊復習

　　第五、六周：九年級復習

　　第七、八周：專題復習（一）

　　第九、十周：專題復習（二）

　　第十一——十五周：綜合復習

　　第十六——十八周：模擬考試

　　九年級下冊思想品德教學計劃2

　　本學期根據學校工作安排，本人承擔九年級四個班的思想品德課，九年級學生面臨著人生的一大轉折，要么繼續升學要么就業，因此本學期的教育主題主要是幫助學生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，正確認識社會復雜現象，了解國家一些基本國情國策，能時刻關注國家的發展，勇于承擔社會責任，正確對待升學和就業問題，力爭做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。

　　現根據課程內容，結合20XX年初中畢業政治中考范圍及本校學生實際情況，將本學期思想品德課的教學工作作如下安排：九年級即將面臨中考，而在上個學期九年級的思想品德教材已經授課完畢，現在轉入全面的復習階段。

　　一、復習范圍

　　七八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

　　二、復習步驟

　　通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中考開卷的形勢得出九年級在總復習階段應合理利用“三輪復習法”：

　　第一輪復習：形象的說，這一部分應叫地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。

　　具體分為：七八年級知識要用四周的時間，九年級知識用二周時間。用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

　　選擇合適的復習方法：根據教材內在聯系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯系。

　　設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，保證一節課至少有一次回答問題的機會，從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。

　　第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。

　　時間是從第九周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

　　第三輪復習：模擬練習。

　　在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

　　注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環節要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。

　　首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

　　其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

　　最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看，九年級復習的時間短、任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數，扎實研究九年級思想品德復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。（有關月考、期中考試和模擬考試由學校統一安排）。

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