【精華】幼兒教學工作計劃模板5篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？下面是小編收集整理的幼兒教學工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒教學工作計劃 篇1

　　 “更新教育觀念，改革課程實踐，實施素質教育，促進幼兒發展”一直以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學期教材《幼兒園活動整合課程指導》是以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關系智能、自然觀察智能、數理邏輯智能、語言智能的內容之間相互相成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展。以下是我班這學期的教育教學計劃。

　　一、音樂智能。

　　我班幼兒的節奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經驗；按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創編韻律動作組合的規律，能大膽地在集體面前表演；學習改編兒歌，并培養幼兒養成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，唱準歌曲的弱起小節，初步知道什么是音樂結構中的重復，學會打3拍子和4拍子。

　　二、空間智能

　　在空間智能中培養幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環境，鍛煉幼兒手的動作協調和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習慣；欣賞的各種美術作品，自然景物和周圍環境，懂得發現美、創造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。

　　三、身體運動智能

　　我班幼兒在身體動動方面發展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復練習，引導幼兒熟練地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習慣；挑食是現今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看、摸、嘗”的親身經驗，了解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

　　在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示范動作時，動作要正確、優美，激發幼兒參與練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發展及動作的協調發展。

　　四、自我認識智能。

　　在身我認識智能方面，主要培養幼兒積極創造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感；樂于探索并大膽說出自己的發現。

　　五、人際關系智能

　　把幼兒對現實感知放在首位。這是根據幼兒身發展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經驗少，對于許多社會現象，社會事件缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現實的社會現象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養幼兒懂得關心、理解、體驗、幫助別人等良好習慣，學習用適當的方式表達對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節日的活動，引導幼兒 體會節日的歡樂氣氛和與人分享節日祝福的喜悅。

　　六、自然觀察智能

　　讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發現問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內心的觀察力，體會視覺暫留現象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學習使用稱，知道郵局內相關設施，了解古時候和現在的傳遞信息的方式，認識郵票，培養幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情。

　　七、數理邏輯智能

　　數學教育能培養和鍛煉人的思維能力。在這學期里，老師將引導幼兒通過感官與具體經驗學習的數與量、邏輯與關系，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經驗來體會和認識速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力，通過平時的操作練習，培養幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力。引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

　　八、語言智能

　　在這學期里，我班努力創設出一個良好語言的環境以及氛圍，讓幼兒在交往、交流中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言能力；本學期強抓幼兒說普能力，在教學中，堅持以普通話教學，培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培養幼兒大膽和同伴交流，會用完整的語言表達自己的情感，有一定的自我表達能力；在游戲中培養傾聽能力、注意力；能圍繞著主題進行講述，有順序地講述圖片內容，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節正確講述出來；能在原有的基礎上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物，能用恰當的語言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論。

幼兒教學工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　堅持科學發展觀，以學習黨的十八大精神為指導，以省市區學前教育工作計劃為依據，以學習落實《36歲兒童學習與發展指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。

　　二、工作思路

　　20xx年我園圍繞“創新、協調、綠色、開放、共享”五大理念，以創新發展激發教育活力;以協調發展優化教育結構;以綠色發展引領教育風尚;以開放發展拓展教育自亂;以共享發展促進教育公平。創新辦園理念，協調合作關系、綠色節約環保、開放辦園模式、共享教育成果。以“優質+規范+特色”的辦園目標，以“發展孩子，服務家長，成就教師”的辦園理念，堅持以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的辦園思路，“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭”。在內涵中尋求發展，在細節中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創新。

　　三、主要目標

　　(一)創設適合幼兒年齡特點的游戲區域環境，豐富幼兒園一日生活，

　　(二)實驗幼兒園名師工作室，做好新一輪教師年度園本培訓

　　(三)實驗幼兒園優質園結對幫扶活動，攜手社區共建，家園合作共贏。

　　(四)營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第十一屆書香校園閱讀節

　　(五)感動家長“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖沒一個家庭”。

　　(六)重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作

　　(七)創建平安校園。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境

　　四、主要工作措施

　　(一)創新辦園理念：辦幼兒園就是在創造幼兒的生活，創造幼兒幸福的童年。

　　1 走進童心世界，傾聽花開的聲音。(園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄，保教主任4篇，教師每月記錄幼兒觀察4篇，教師專業化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。

　　2 創設適合幼兒年齡特點的游戲區域環境，豐富幼兒園一日生活，(每個班7個活動區域，1個特色區域)

　　3 關愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示)

　　4 對孩子有愛心，體現在點點滴滴;對工作有責任感，落實到分分秒秒。(每月定期向發放家長調查問卷，推薦評選最美幼兒教師)

　　6 為幼兒奉獻一片愛心，為社會傳播一種文化。(實驗幼兒園志愿者活動)

　　(二)協調合作關系：把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現實。

　　1“ 一車兩輪 同向同步，家園共育共同成長”(每學期1次家委會，1次家長會，1次運動會，2次主題教育活動，2次開放活動，每月第三周五一天為校園家長開放日活動)

　　2 實驗幼兒園家園共育的“五定”“五建”

　　3 實驗幼兒園家長工作的“五字經”

　　4 實驗幼兒園家長義工進課堂(每學期12次)

　　5 實驗幼兒園家園共育活動學期成果展示(每學期1次)

　　(三)綠色節約環保

　　1.綠色:綠色食品、綠色環境、綠色出行

　　2 節約：節約一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節能降耗、減少支出，減少浪費，做好節能、節電、節水，節糧活動

　　3 環保：創設并打造原生態幼兒園樂園(后院)

　　4.規范幼兒園各類人員一日生活作息標準化流程

　　(四)開放辦園模式：文化引領提品位 發展內涵創品牌。

　　1實驗幼兒園優質園結對幫扶活動(每月4次)開展師徒結對子活動，開展活動月報制度。

　　2實驗幼兒園攜手社區共建活動(每月1次)

　　3實驗幼兒園名師工作室(每月2次)

　　4實驗幼兒園開放辦學((每雙月向家長開放1次)

　　5實驗幼兒園教師輪流組織園本教研(每周四或隔周五中午12點30分2點30分)堅持每周教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機制。

　　6.加強教師外出學習培訓。創造條件安排教師外出學習，不斷加快教師專業成長的步伐。

　　7注重內涵，彰顯特色。繼續走國際象棋特色辦園之路，加強對健康文化教育課程的園本構建，充分利用專業教師的個人特長，逐步形成有個性、有特點的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。

　　(五)共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。

　　1 實驗幼兒園園長講壇(每學期12次)

　　2 實驗幼兒園名師講壇(每學期2次單月)

　　3 實驗幼兒園教師教書育人講壇(每學期4次每月一次)

　　4 實驗幼兒園家長學校新學堂(每雙月一次)

　　5 實驗幼兒園社會公益大講堂(安全、消防、衛生保健、早教)

　　6 實驗幼兒園道德講堂(每月1次)

　　(六)維護幼兒園安全穩定。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境

　　1.重點開展“全區幼兒園一日活動各環節安全管理規范要求”(試行)

　　2重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作

　　3重點做好幼兒園固定資產的登記造冊、維修和維護、核銷處理工作。

　　4重點做好幼兒一日游戲生活作息制度的管理，特別是幼兒戶外活動的開展與指導。

　　5加強組織領導，完善制度建設，強化監督檢查。

　　五、具體工作分月安排

　　二、三月份：安全文明主題教育月

　　1、完成新學期幼兒報名繳費工作。

　　2、全園衛生大掃除，做好入學前的各項準備工作：玩具消毒清洗、環境布置等

　　3、針對存在的安全、衛生問題進行整改，設施設備維修。

　　4、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操)

　　5、教師師德師風教育活動。

　　6、開展“向雷鋒叔叔學習”、“三八”節主題教育活動

　　7、籌備成立實驗幼兒園家長學校新學堂。

　　8、做好春季傳染病防護工作。

　　9、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議。

　　10、開展安全文明主題教育活動：評選“安全文明之星”

　　四月份：行為習慣主題教育月

　　1、加強衛生、食品安全檢查。

　　2、開展幼兒行為習慣主題教育活動。

　　3、開展“教師集體教學活動比武觀摩”活動。

　　4、迎接市區婦幼保健院衛生保健工作檢查。

　　5、組織好家長半日開放活動。

　　6、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼兒園運動會

　　五月份：感恩慈孝主題教育月

　　1、結合節日進行教育(“五一”勞動節、“五四”青年節、母親節)，并開展相關的慶祝活動。

　　2、開展孝親敬長主題教育活動：評選“孝親敬長好寶寶”。

　　3、幼兒膳食營養調查活動并召開伙委會。

　　4、進行慶“六一”系列活動的準備工作。

　　5、加強衛生安全工作檢查。

　　6、搞好招生、分班、收費等開學準備工作

　　六月份：自理自律主題教育月

　　1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動：大型文藝匯演。

　　2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動。

　　3、開展自立自律主題教育活動：評選“自理自律小能手”。

　　4、各班清點財產、資產、資料歸檔。

　　5、做好防暑降溫工作。

　　6、全園進行衛生大掃除。

　　7、幼小銜接活動。

幼兒教學工作計劃 篇3

　　一、班級情況分析

　　本學期, 班內共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。

　　二、本學期幼兒能力的培養重點和措施：

　　1、培養孩子良好的學習習慣。

　　學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎?培養孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

　　a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

　　b：培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書的興趣。

　　3、培養幼兒的求知欲和好奇心

　　好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

　　4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

　　進入學前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

　　a: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

　　b: 培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的`。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

　　三、保育工作

　　本班孩子已經過二年的幼兒園教育的培養，一些良好的習慣已經形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養:

　　a：學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

　　b：學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

　　c：遇到困難會請求大人的幫助。

　　d：學會自我保護等安全意識

　　四、班級管理方面

　　1、班級每周開一次會議，分工合作、齊心協力，共同努力建立良好的班級氣氛。

　　2、每周五召開班務會議,及時溝通并解決問題。

　　3、教師認真學習，主動吸收新的教育理念。

　　4、家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進行教學活動，收到更好的教育效果。

　　總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為上一年級打下堅定的基礎!

　　五、家長工作：

　　1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

　　2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。

　　3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

幼兒教學工作計劃 篇4

　　本學期，全園的教育教學工作將以我局薊縣會議提出的“增強法規意識，強化民主管理，全面提升辦學水平”的主報告為中心內容，進一步加強教學管理工作的方法和力度，實現教育教學管理的規范化、科學化。同時緊緊圍繞全面落實《幼兒園教育指導綱要》試點工作方案及我區教研的工作重點及全園的工作要點，開展教育教學的各項工作。進一步加強全面提高辦園質量，爭創天津市示范幼兒園。

　　具體計劃：

　　一、 加強教育教學管理工作，引領教師個性化成長。

　　在本學期的教學管理工作重要突出以下幾個工作特點：

　　1、嚴格規范教師師德，以師德引領教師思想成長。

　　師德建設是教師成長的基礎，是教育工作的關鍵，是現實的迫切要求。為此，我們首先將依據區教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并結合我園的有關規章制度，進一步強化師德修養的提高，借第二十個教師節到來的契機，在全園開展“以良好師的匯報社會”的活動中，做好一線教師的“綠色溝通工程”工作。

　　其次，以《綱要》為依據，整理并確立“師德規范條例”，以“師德違紀，一票否決”為原則，以加強日常檢查、量化考核為主要途徑，切實貫徹師德條例的落實。

　　2、明確教學崗位職責，以職責引領教師基本素質成長。

　　崗位職責是每名教師開展工作的硬條件，也是一線教師應具備的基本素質。本學期，我們將以層層管理為主要管理手段，進一步強化部助理的工作職責，提高部助理工作水平，并以平行班部為單位，開展日常教育教學活動。同時，結合每位教師的自身情況，開展與職責對標的工作，找出自身的切實不足，并寫出提高方案。

　　3、開展參與式的研究，以民主引領教師個性成長。

　　通過對參與式教研活動的不斷嘗試，我們越發感受到參與式的研究氛圍能夠極大調動教師的研究與思考的積極性。因此，在本學期的工作中：

　　（1）參與計劃。

　　在整個教學工作計劃的制定過程中，由教學分管領導提出實施

　　細則，由部助理進一步研究、修改，交由全體教師共同討論、定稿，這樣使整個計劃的制定更加民主，保證順暢實施。

　　（2）參與教研。

　　本學期，我們仍圍繞貫徹落實《綱要》試點工作方案，把落腳

　　點放在“建構積極有效的師幼互動”上。在教研活動中，大力推薦“教研我主持”、“青年教師自我展示臺”等主題教研活動的形式，充分發揮教師參與教研活動的積極性，為青年教師搭舞臺。讓教研活動成為教師暢所欲言的場所，成為青年教師個性不斷施展的大課堂。

　　（3）特色建設。

　　在本學期的班級建設工作中，我們堅持從本班幼兒實際興趣和

　　發展需要出發，同時嘗試從教師的自身特長出發，師幼共同構建本班的教育特色。

　　（4）自主研究。

　　在建立本班的特色的基礎上，在了解園內的課題研究進展狀況

　　的前提下，結合自己的研究經驗和研究專長，確立自己的研究小專題，以便使研究工作的開展更具人性化、個性化，最終保證研究的可行性。

　　二、努力提高教研的實效性，實現優質教育。

　　1、進一步加強教師基本教育方法的培訓，積極鼓勵教師參加

　　市區級培訓活動及開學初的園級培訓活動。同時做好園內的教師二級培訓,從我園實際出發，加強對青年教師的基礎理論的培訓和學習，使其不斷成長；同時，抓好理論學習、轉變觀念、教育實踐三個環節的不斷轉換和有效實施，盡快提高教師教育行為的轉變，不斷提高教師的理論水平。

　　2、進一步加強園內教科研專題的研究，力爭通過研究工作解決教師在教育過程中最亟待解決的問題，從中提高教師的教科研能力，促進教學水平不斷提高。（具體方案見教研專題計劃）

　　3、進一步開展園內各課題研究及成果推廣活動。堅持以教科研引路，繼續深入開展《建構積極有效的師幼互動策略的研究》、《從培養幼兒早期閱讀興趣入手，促進幼兒創新思維能力的發展》，《關于幼兒戶外混齡區域體育活動的研究》等課題的實施與研究。在研究的過程中要力求使教師逐步明確這是教師成長、提升的過程。進一步推廣以結題客體的研究成果，使其真正服務于教學工作。做好網絡德育的推廣展示活動。

　　4、進一步研究小幼銜接中存在的問題。面對現實，立足長遠，

　　切實做好家長的思想工作。一方面要繼續加強對家長的宣傳工作；另一方面要認真為大班幼兒做好入學前的各方面準備。除了增設幼兒書法學習、參觀小學等活動外，教師在日常教學活動中還應加強對幼兒心理、能力、智力三方面的培養，為幼兒入學奠定良好的基礎。

　　三、 提高家長工作水平，尋求有效的家長工作方法。

　　家長工作越來越為我們教育工作重視，在本學期的工作中，我們將重點實施“綠色溝通工程”，以提高我園整體家長工作上水平：

　　1、教師節“以良好師德回報社會”主題系列活動。

　　2、每班制定切實可行的家長工作實施方案。包括新生工作、個別家長工作、插班生工作等內容的方案。

　　3、園長每月一次的重點班家長會聽會制度。

　　4、每兩月召開一次家委會。重點向家長介紹園所的工作狀況；

　　征求家長對幼兒園各項工作的意見和建議；宣傳學前教育的先進理念、教育方法；營造家園共育的良好氛圍，使家委會真正發揮橋梁作用，使我們的工作最終得到家長的認可。

　　5、舉辦家長學校。聘請有關幼兒教育專家進行講座、家長參與

　　講座的家教經驗座談會。

　　6、堅持每月一次的家長開放日活動。注重開放前的準備、過程

　　中的管理、開放后的問卷工作，使家長能夠進一步理解教師的工作，成為實現家園共育的有效舉措。

　　7、增加園內重要活動后的信息反饋，廣泛征詢家長的意見和建議。

　　四、 組織豐富多彩的教育教學活動，促進幼兒全面發展。

　　1、通過組織有計劃的參觀活動、滿足幼兒興趣需求，在各項活

　　動中注意幼兒的生成活動，開闊幼兒眼界，豐富幼兒經驗，使幼兒充分體驗集體活動的樂趣。

　　2、加強未成年人的思想道德建設工作在幼兒園的扎實落實。開

　　展以“好孩子在行動”為主題的系列教育活動。

　　3、開展“寶寶秀”家庭DV大賽，推進我園“金寶貝”電視臺活動的開展。

　　4、不斷調整和完善升旗活動的形式和內容，使升旗活動成為真

　　正促進幼兒良好行為習慣養成及優秀品質形成的最佳手段。

　　5、搞好我園“第九屆藝術節”，突破以往藝術節的舉辦模式，

　　為全園幼兒搭設舞臺，充分展示幼兒的藝術才能，創設濃郁的藝術氛圍。

　　6、開展園內的新年慶祝活動。

　　各月具體工作安排

　　九月份：

　　1、全園教師集中培訓。

　　2、依據總目標，制定各班組新學期工作計劃、學期計劃、月計劃、周預想

　　3、各課題組組長做好課題的計劃工作。

　　4、各班組進行環境、創設及評比活動。

　　5、結合慶祝教師節20周年，開展“以良好師德回報社會”系列活動。（通過召開家委會、伙委會、家長座談會、發放家長問卷、教師家訪等形式進行）

　　6、開展本學期“好孩子在行動”系列活動之一，以“九九重陽節”為教育契機，開展以“做爺爺奶奶的愛心小精靈”為主題的活動。

　　7、參加區級的活動區材料展示。

　　8、以班為單位的園內教研活動觀摩。

　　9、每月一次的家長開放活動。

　　十月份：

　　1、“好孩子在行動”系列活動之二，以慶祝國慶節為教育契機，開展“愛祖國、愛家鄉”的主題活動。

　　2、做好迎接全國健康教育基地開放活動的準備。

　　3、幼兒的季節性參觀活動。

　　4、課題“從培養幼兒早期閱讀興趣入手，促進幼兒創新能力發展的策略研究”階段性觀摩研討活動。

　　5、參加河北區“十佳”優秀教育活動評選。

　　十一月份：

　　1、“好孩子在行動”系列活動之三，結合冬季的到來，開展“和冬爺爺交朋友”為主題的教育活動。

　　2、參加河北區幼教系統課程改革論壇會。

　　3、參加河北區幼兒園教研活動現場會。

　　4、參加全市科學制作活動、美術繪畫單項教育活動的評選。

　　十二月份：

　　1、開展“好孩子在行動”系列活動之四，以迎新年活動為契機，開展“我長大了”為主題的教育活動。

　　2、開展本園第九屆藝術節。

　　3、學期末幼兒終結性評估。

　　4、做好年各班組工作總結

幼兒教學工作計劃 篇5

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

　　一、指導思想

　　認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、情況分析

　　我班現有幼兒40人，男孩25人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　（一）優勢表現：

　　1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　　3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　（二）弱勢因素分析：

　　1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

　　2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

　　三、教學方面。

　　（一）、各領域的發展目標

　　健康活動

　　主要訓練幼兒的肢體運動技能（即身體四肢的靈活度與協調性），通過健康活動使幼兒樂意參加各項活動，喜愛體育活動，動作協調會使用多種運動器械，鍛煉身體等。

　　語言活動

　　主要訓練幼兒的技能（即語言的表達能力），通過語言的教學，使幼兒能夠用較完整的語句表達自己的意思，能有感情的講述作品內容并嘗試仿編，聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思等。

　　科學活動

　　主要訓練幼兒的邏輯思維能力，通過科學的教學，培養幼兒好奇好問并能積極參加探索·操作活動的興趣。能運用多種感言·動手·動腦·探索問題，并能對周圍環境中的數量·形·時間·空間等現象有興趣。

　　社會活動

　　主要訓練幼兒能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園的基本規則。培養幼兒不怕黑不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具·圖書及日常用品，用后歸還原處等良好的行為習慣。

　　藝術活動

　　主要訓練幼兒的人際關系智能與肢體運動技能（即在藝術活動中能與同伴團結協助·友好相處，用豐富的肢體表達藝術思想），通過藝術的教學使幼兒初步感受環境·生活和藝術的美，積極參加各項活動，能積極表現自己的情感和體驗。

　　（二）、月教學工作安排

　　四、家長工作

　　1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

　　2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　3、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源，鼓勵家長走進我們的課程，展現自己的才藝。

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