有關(guān)播音主持的教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，下面是小編收集整理的有關(guān)播音主持的教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
播音主持的教學(xué)計(jì)劃1
一、專業(yè)性質(zhì)
在廣播電視傳播活動中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的創(chuàng)造性勞動完成的。廣播電視播音是在話筒前進(jìn)行的有聲語言的創(chuàng)作活動。
簡略而言，其創(chuàng)作特點(diǎn)有：有聲性，播音以有聲語言傳播信息；再造性，播音雖有文字稿為依據(jù)，但必須進(jìn)行再創(chuàng)作；社會性，播音必須以全社會為受眾；規(guī)范性，播音的有聲語言必須是標(biāo)準(zhǔn)純正的`普通話，給受眾以明朗、深刻的美感享受。
二、主干課程教學(xué)大綱
★課程名稱：播音發(fā)聲
●課程教學(xué)目標(biāo)
播音發(fā)聲是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)合格的播音員、節(jié)目主持人的必修課。通過講授及有針對性的訓(xùn)練，應(yīng)使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握播音發(fā)聲學(xué)的理論知識，逐漸掌握、運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法，以適應(yīng)接下來語言表達(dá)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的需要。
本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制、聲音的彈性和情、聲、氣的結(jié)合等部分講述發(fā)聲的原理和藝術(shù)語言發(fā)聲的要求及需要掌握的要領(lǐng)，并配有較充分的練習(xí)材料。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生掌握發(fā)聲的基本理論，運(yùn)用正確的、科學(xué)的發(fā)聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學(xué)的發(fā)聲習(xí)慣，從而達(dá)到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實(shí)、大方，運(yùn)用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結(jié)合以適應(yīng)不同語言環(huán)境語言表達(dá)的需要。
●課程教學(xué)安排及方式
播音發(fā)聲課程注重實(shí)踐。本課程采用大課與小課相結(jié)合的教學(xué)方式，比例1：2。
大課部分，課內(nèi)學(xué)時(shí)為4學(xué)時(shí)。教學(xué)安排如下表：
第一單元 播音發(fā)聲概說
根據(jù)各單元要求布置口頭練習(xí)作業(yè)，并隨堂進(jìn)行口頭考試，作為平時(shí)成績
第二單元 呼吸控制
第三單元 口腔控制
第四單元 喉部控制
第五單元 共鳴控制
第六單元 聲音彈性
第七單元 情聲氣的結(jié)合
第八單元 綜合練習(xí)
★課程名稱：普通話語音
●課程教學(xué)目標(biāo)
普通話語音是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是專業(yè)學(xué)習(xí)的啟蒙課，主要解決播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題，將貫穿播音主持創(chuàng)作學(xué)習(xí)的全過程。開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地了解普通話語音體系，掌握普通話語音發(fā)音的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用普通話語音發(fā)音技巧，改進(jìn)不正確的語音和不好的語音習(xí)慣，從而達(dá)到播音員、主持人必須具備的普通話語音水平。
●教學(xué)安排及方式
本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，采用講練加指導(dǎo)的授課方式，其中理論集中講授為4課時(shí)，分組訓(xùn)練為28課時(shí)。具體安排如下：
1、理論講授部分4學(xué)時(shí)
課程主要內(nèi)容
課時(shí)數(shù)
課內(nèi)外學(xué)時(shí)比
作業(yè)量及批改要求
第一單元
普通話語音概說
布置兩次書面作業(yè)，全部批改。
①掌握普通話語音的基本概念；
②能熟練地使用《漢語拼音方案》。
第二單元
聲母
第三單元
韻母
第四單元
第五單元
普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)與聲韻拼合關(guān)系
第六單元
語流音變
2、實(shí)踐訓(xùn)練部分 24學(xué)時(shí)
訓(xùn)練內(nèi)容
時(shí)間安排
課內(nèi)外學(xué)時(shí)比
作業(yè)量及批改要求
第一單元
普通話概念，語音基本概念，語音的物理、生理及心理基礎(chǔ)。
每單元布置一次口頭練習(xí)作業(yè)，全部檢查。
要求：
①每個(gè)學(xué)生都了解自己普通話語音發(fā)音的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；
②不斷糾正不正確的發(fā)音
第二單元
輔音聲母發(fā)音訓(xùn)練，零聲母音節(jié)發(fā)音訓(xùn)練，聲母辨讀發(fā)音訓(xùn)練，聲母歌，代表字類推表練習(xí)。
第三單元
單元音韻母練習(xí)，復(fù)合元音韻母練習(xí)，鼻韻母練習(xí)，en和eng、in和ing韻母代表字類推表練習(xí)
第四單元
陰平聲訓(xùn)練，陽平聲訓(xùn)練，聲調(diào)綜合訓(xùn)練，上聲訓(xùn)練，去聲訓(xùn)練
第六單元
輕聲音節(jié)發(fā)音訓(xùn)練，兒化發(fā)音訓(xùn)練，上聲變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練，去聲變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練、“一”、“不”的變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練，語氣詞“啊”的變讀訓(xùn)練，詞的輕重格發(fā)音訓(xùn)練
綜合練習(xí)
單音節(jié)字、雙音節(jié)詞語發(fā)音訓(xùn)練，詩詞朗讀訓(xùn)練，短文播讀訓(xùn)練，繞口令。
播音主持的教學(xué)計(jì)劃2
一、教學(xué)內(nèi)容
1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練；（練聲、喊嗓）
2、普通話語音訓(xùn)練；（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）
3、普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、阿不、一的音變）
4、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）
5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析；
6、新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng)；（20篇新聞稿件練習(xí)指導(dǎo)）
7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法；（詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習(xí)指導(dǎo)）
8、如何選擇自備稿件；
9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評述；（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練）
10、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）
11、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝；
13、綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練；
14、模擬考試；
二、教學(xué)用書
付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社；
白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社；
曾致 楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社；
王暉 唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社；
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