七年級美術教學計劃

時間：2021-01-13 14:53:36 教學計劃我要投稿

七年級美術教學計劃（通用6篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將在努力中收獲成長，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的七年級美術教學計劃（通用6篇），歡迎大家分享。

七年級美術教學計劃（通用6篇）

　　七年級美術教學計劃1

　　一、學生概況

　　初一學生對美術課興趣濃厚，并具有必須的繪畫基礎和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫材料的運用潛力一般，大部分學生能較好地表現平面形象，并能大膽地發揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣。

　　二、教學目的、要求

　　（一）總目標

　　學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐潛力，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　（二）各學習領域目標

　　1、造型表現學習領域

　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。

　　2、設計應用學習領域

　　學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。

　　3、欣賞評述學習領域

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4、綜合探索學習領域

　　彩造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。

　　三、教材分析

　　教學目標及重點

　　1、透過對印象派作品的賞析，分析比較傳統藝術與現代藝術的異同。

　　2、透過臨摹和寫生，培養學生細致的觀察潛力和用線造型的表現潛力。樹立愛護動物、保護動物的觀念和意識。

　　3、初步掌握漫畫的基本表現方法，認識漫畫的本質。

　　4、感受和體驗卡通形象的造型特點，激發對美術的興趣以及激發他們的想象力和創造力。

　　5、讓學生把個人創新和群眾合作相結合，發揮個性，學會合作，旨在發展學生的綜合實踐潛力和探究發現潛力。

　　6、了解線的韻律和線造型的基本方法，學會用線的多種表現技法表達思想情感。

　　7、學習和掌握重復構成方法，并進行有創意的創作。

　　8、了解立線裝飾的概念和基本表現方法并進行創作。

　　四、教學措施

　　1、應將學習資料與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2、應利用多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐潛力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的潛力。透過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的潛力。

　　4、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和潛力的學生的美術學習狀況。

　　歲月如梭，轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改善。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

　　七年級美術教學計劃2

　　為使初一新生更好地適應初中美術教學，充分調動學生學習美術的積極性，充分發揮特長，培養高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

　　一、指導思想

　　提高學生審美水平，充分發揮學生的特長，培養高尚的審美情操，發展健康個性，充分發揮學生潛能，使學生全面地發展。

　　二、教學任務與目標

　　本冊劃分為五個單元，共17課時，內容如下：

　　第一單元：主要通過對表現勞動題材的優秀繪畫作品的欣賞培養學生對勞動的情感、態度和正確的價值觀念。

　　第二單元：通過對校園環境、人物以及校園內各種活動的繪畫表現，培養學生熱愛校園生活的情感，并了解對相關環境、人物活動的最基本的造型語言和表現方法。

　　第三單元：通過教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養同學之間相互團結、密切合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的'成功與快樂。

　　第四單元：通過對學生裝、校園環境藝術品的設計與模擬制作活動和校園規劃模型的設計制作活動，創設人與環境的自然和諧情景，激發學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發現美創造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。

　　第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發學生積極關注生活中一些日常用品。

　　三、提高教學質量的主要設想與措施。

　　1、采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課

　　2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

　　4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

　　5、技能技法課部分，本學期將著重培養學生的動手能力和創新能力。為了達到這一目的，將采用啟發式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發揮學生的自主性。

　　七年級美術教學計劃3

　　新的學期，應對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破

　　二、教學目標：

　　本學期我將根據以往的教學經驗，針對于初中學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　①繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際狀況開發教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于初一學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理：

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

　　4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2、自調顏料比較難把握，就應注意課室衛生，用品的清洗。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

　　七年級美術教學計劃4

　　為使初一新生更好的適應初中美術教學，充分調動學生學習美術的積極性，充分發揮特長，培養高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

　　一、指導思想

　　提高學生審美水平，充分發揮學生的特長，培養高尚的審美情操，發展健康個性，充分發揮學生潛能，使學生全面地發展。

　　二、學情分析

　　初一共有四個班，學生對美術的學習興趣較高，但美術基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學生有一定的美術特長，有待于進一步發掘提高。

　　三、基本內容分析

　　本冊劃分為五個單元，共16課時，內容如下：

　　第一單元《走進美術世界》：主要通過欣賞活動，讓學生對美術的定義、功能與分類有基本的認識，能夠積極表達對美術作品的理解，懂得美術與人類社會生活密切相關。

　　第二單元《多彩的校園生活》：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態、人物活動場景的構圖安排以及服裝設計等知識和技能的學習理解，基本掌握其相關的步驟方法，并能進行簡單的人物活動場景速寫和學生裝的設計練習。讓學生在共同的繪畫設計練習和創作展示活動中，感受合作的快樂，體驗成功的喜悅。

　　第三單元《傳遞我們的心聲》：通過對平面設計領域中版面設計和美術組創意設計和板報編排設計的實踐練習，了解和運用造型要素及形式原來，認識設計的審美功能和應用價值，感受設計與生活的密切聯系，激發參與校園文化生活的熱情。

　　第四單元《美麗的校園》：通過對校園環境寫生、想象中未來校園規劃設計等方面的教學，掌握相關的知識和技能，加深學生對校園的了解，激發學生熱愛生活、熱愛學校的情感和發現美、創造美的愿望。

　　第五單元《物以致用求藝尚美》：通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動，使學生認識設計的任務、價值和目標，啟發學生積極關注生活中一些日常用品，初步了解現代生活用品設計的基本原則以及“以人為本”的設計理念。

　　四、課時安排

　　第一單元：2課時第二單元：約4課時第三單元：約4課時第四單元：約4課時第五單元：約2課時

　　五、具體措施

　　1、認真學習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

　　2、認真備課、上課，注意搜集相關的美術資料服務于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收獲。

　　3、積極發揮學生的創新、創造能力，培養高素質有特長的人才。

　　4、加強特長生培養，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養其藝術才能。

　　5、經常組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。

　　6、注意聯系生活，聯系實際，到生活中發現美、創造美。

　　7、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人，培養行為美、心靈美的高素質人才。

　　七年級美術教學計劃5

　　一、教學計劃貫徹狀況

　　學期初，認真學習教材和課程標準，制定教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　二、教學狀況：

　　1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎樣上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還透過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。

　　2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術特長班，利用周末的時間給他們上課，準備在下學期末舉辦作品展覽，透過努務他們的水平進步的很大。

　　3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課資料的調整，本學期充分利用本地區的美術資源，查找課外的資料，豐富美術教學的資料。本學期開設了《相框設計》，《盤子的夢想》二節自編課程。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。透過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美潛力和良好的品德情操；提高學生的觀察潛力，想像潛力、形象思維潛力和創造潛力。

　　4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還用心到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。

　　三、本學期課程回顧

　　1、過去的日子

　　本課為欣賞評述的課程形式，讓學生評述過去發生的事情，尋求一種心靈的回味，喚起一些深切的感受，從而珍惜這天的時光。（2課時）

　　2、門（店面設計）

　　本課結合上冊的《門》進一步完成店面設計的資料（3課時），學生完成狀況較好，有30份左右的優秀學生作業，

　　3、橋

　　基本上是從技術層面上了解關于橋的構造，從而完成一系列的設計圖，并完成關于橋的色彩裝飾畫（2課時）

　　4、遠古的呼喚

　　本單元是一節綜合課，我讓學生欣賞了原始風格的美術作品，個性面具以展史，并讓學生進行美術創作，設計一個面具，并進行表演與展示。（4課時）

　　5、我們的奧運

　　今年的8月北京開奧運會，正是我們開設本課大好機會，我讓學生圍繞奧運會開展一系列的美術活動，包括“奧運標志設計，吉祥物探源”的繪畫創作。

　　6、相框設計

　　今年開設了相框設計的課程，學生們十分感興趣，創造了十分精美術的作品，并且學會了鏤空、貼粘等手工技法。

　　7、盤子的夢想

　　學期末開設了盤子的夢想一課，試圖把圖案課應用到實際中去，學生大膽創新，并且使用了不同色彩的底色，讓學生在創作中體會色彩的特性。

　　四、經驗和教訓

　　1、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力。

　　2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習用心性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　4、要關心美術教學的改革和發展，用心進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，透過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平

　　七年級美術教學計劃6

　　一、基本情況分析：

　　本計劃是針對初一年級（6—10班）學生制訂的，通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。

　　二、教材分析：

　　本學期為初中學習階段的起始，學習過程應盡量避免概念的牽引和解讀，注重聯系學生生活經驗，激活情趣，淡化學科，降低難度，以符合學生審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學中應注重知識的可通融性，依據不同的知識類型設置學習情境，建構學習程序。

　　“造型·表現”是四個學習領域的基礎，在七年級的設置中相對集中。在“造型·表現”的學習過程中無疑也會設計“欣賞·評述”和“設計·應用”等領域。“綜合·探索”在各個單元都有體現，不局限于某種形式，使學習做到既源于生活中得到的審美經驗，又在實際運用中得到綜合應用和提升，既保證了學科內多樣知識內容的綜合運用，又建立起綜合實踐的通道。

　　學習內容分布：

　　a、偏重于“造型·表現”：3個單元。

　　《畫畫你我他》（包含“欣賞·評述”）：觀察和表現人物頭部的形狀特征和五官表情特征。

　　《卡通故事》：嘗試表現卡通形象的神情動態，繪制生動有趣的卡通故事畫面。

　　《畫家筆下的色彩》（包含“欣賞·評述”）：體驗色彩的情感和分析畫面的色彩關系。

　　b、偏重于“設計·應用”：1個單元。

　　《標志設計》：設計標志，應用于生活。

　　c、偏重于“欣賞·評述”：2個單元。

　　《喜慶吉祥的民間美術》（包含“造型·表現”和“設計·應用”）：了解民間美術的圖形及其寓意，學習制作剪紙與中國結的基本技法。

　　《書法的點畫之美》：探究中國書法的筆墨形態之美。

　　d、偏重于：“綜合·探索”：1個單元。

　　《讓圖表說話》（包含“設計·應用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設計和運用。