數學教學計劃

時間：2020-12-14 08:44:31 教學計劃我要投稿

精選數學教學計劃范文合集3篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又將開始安排今后的教學工作了，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編整理的數學教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

精選數學教學計劃范文合集3篇

數學教學計劃篇1

　　一．本學期教研指導思想和目的要求：

　　在學校教學工作指導思想的前提下，大力推進課改工作，遵循學校發展目標，深入開展課堂教學研究，強化質量意識，規范、務實、創新做好各項工作。充分發揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊緊圍繞學校對教學工作的要求，積極地、認真地開展工作，力求教科研工作效益的最大化。

　　二．本學期主要教研內容和日程安排：

　　1、積極配合和落實學校，教務處的各項工作，抓好教學常規。

　　2、全面實施主體參與教學模式，實施有效教學。

　　3、加強備課組建設，充分發揮備課組的作用。注重相互協作，資源共享。

　　4、認真做好新老教師的結對子工作，加強對年輕教師的培養。老教師應從教育教學的各個環節對新教師進行指導幫助，使他們能迅速地熟悉教育教學工作，并能成為教學能手，教學骨干。

　　5、進一步對高一課改的調查和研究，及時總結交流課改經驗，針對有些問題：內容多，課時不夠，習題難，學生做不了等，組織教師們進行研究，切實提高教學的針對性。

　　6、強化高三復習教學質量意識，認真協助高三數學教學工作。

　　7、積極進行選修校本建設和作業活頁的開發。

　　8、積極教科研工作，組織學校數學教師認真學習研討有關專業內容，積極參加各項培訓。要求每位教師積極撰寫教育教學論文。重視試題研究，定期組織教學情況和學情分析。

　　9、認真組織開展開示范課，觀摩課，評優課等公開課活動，認真組織聽課評課活動。全面提升組內整體業務水平和教學水平。

　　10、具體活動計劃表：

　　三、主要工作內容

　　九月份

　　1、教研主題：如何進行選修課程校本開發

　　2、選修校本課程安排

　　高一：初高中銜接教材楊新卡

　　高中數學趣味選講邱殿清

　　高二：培優（培養數學尖子生）古象菊

　　補差楊明書

　　高三：培優（培養會考a，b類生）盛金兵

　　補差林秀芬

　　十月份

　　1、組內公開課活動（第4，6周）

　　高一：對數與對數運算楊新卡

　　對數函數及其性質邱殿清

　　高二：直線與平面平行的判定楊明書

　　直線與平面垂直的判定林秀芬

　　直線與圓的位置關系古象菊

　　高三平面向量的數量積與應用盛金兵

　　基本不等式劉培東

　　2、教研主題：評課（選2名老師參加校級公開課）

　　十一月份

　　1、高二數學知識競賽第9周

　　2、高一作業本訂正情況評比第13周

　　3、教研主題：期中質量分析

　　十二月份

　　1、高二數學知識競賽第15周

　　2、教研主題：如何把握教學進度，提高教學質量

　　元月份

　　1、把關高三數學會考前的邊緣生，對他們進行課外輔導

　　2、教研主題：期未復習工作

數學教學計劃篇2

　　一、班級情況分析：

　　本學期一年級(x)班xx人、一(x)班xx人，這些學生大部分是上過幼兒班。他們天真可愛，活潑調皮。開學初，經過和學生初步接觸了解，這些學生由于常規訓練少，一些起碼的常規知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的實驗教材，主要是開拓學生的思維，發揮學生的想象。因此，針對學生的不同特點在教學過程中，在傳授知識的同時，注重對學生進行思維的開拓，創新能力的培養，使他們每一個人都成為一名優秀的學生。

　　二、教材分析

　　本冊教材包括下面一些內容：準備課、位置、10以內數的認識和加減法，認識圖形、 11-20各數的認識、認識鐘表、20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。

　　三、教學重、難點

　　這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

　　四、教學目標

　　1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、會寫0-20各數。

　　2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

　　3、初步學會依據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“=”、“>”、“ <”，會使用這些符號表示數的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

　　7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

　　8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　五、教學措施

　　1、看重學生的經驗和體驗，依據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。

　　(1)注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數學概念，構建有關的數學知識。

　　(2)盡量選擇、設計現實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動，積極思考、相互交流，體會數學知識的含義。

　　(3)讓學生了解現實生活中的數學，初步感受數學與日常生活的密切聯系，體驗用數學的樂趣。

　　(4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發學生學習的興趣與動機。

　　(5)聯系兒童實際、依據學生特點滲透思想品德教育。

　　2、看重對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，建立數感。

　　3、計算教學應體現算法多樣化，允許學生采用合適的方法進行計算。

　　4、依據兒童生活特點，從感必經驗出發直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念。

　　5、通過“用數學”的教學，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。注意培養學生從生活中發現并提出簡單的數學問題的能力。

　　6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應用意識和實踐能力的培養，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。

　　7、充分利用教材資源，教學方法應體現開放性和創造性。組織學生自主探索、合作交流的學習方式。盡量注意使創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。

　　8、教學中充分利用直觀教具和學具。

數學教學計劃篇3

　　(一)教學內容分析

　　這節課是北師大版數學七年級上冊第四章基本平面圖形第五節內容。這是新教材改版之后出現的一節內容，是幾何部分初步知識，包括了多邊形和圓的兩部分內容，本部分內容較少、較簡單。而探索多邊形對角線的.總條數是本節課的一個難點，因此采用觀察、歸納、推理、驗證的過程，讓學生自然而然地投入到對現實圖形的探索活動中去。多邊形部分主要是對之前所學過知識的一個歸納總結，而圓的初步認識這部分內容是為九年級的后續學習做鋪墊。

　　(二)學情分析

　　認知基礎:本節課是一節平面圖形識別課，由于學生在小學已認識了許多平面圖形，本節課難度不大。因此在教學中,教師應從學生的實際出發,從簡單的已知事實出發,先讓學生學會簡單的推理.

　　活動經驗基礎:

　　在前面的學習中，學生已經積累了初步的數學活動經驗，通過本節課的學習，他們將會進一步積累自主學習、合作探究的能力，同時在活動中也培養了學生良好的情感與態度，具備了初步的觀察、分析、抽象、概括的能力，

　　(三)教學目標

　　1、知識與技能：

　　在具體情境中認識多邊形、正多邊形、圓、扇形;能根據扇形和圓的關系求扇形的圓心角的度數。

　　2、過程與方法：

　　經歷從現實世界中抽象出平面圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩。

　　3、情感態度價值觀：

　　在豐富的活動中發展學生有條理的思考和表達能力。

　　(四)教學重點與難點